园长返岗实践研修报告Word文档格式.docx
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在我回园的这段时间里，我们是通过以下几点来完成返岗后的实践。
一、最开始时我就先将我最深刻的几位专家老师的课堂内容整理成了一个内容较为多的一个PPT，在幼儿园例会上分享给了所有老师和在职员工，通过2场次的分享给教师一种思想，一种为自己工作的状态，倡导一种积极、健康的一种工作状态，老师们也从我的分享中了解了今后幼儿园工作的动向与侧重点。
二、其次，我通过学习我依据本园情况总结了几点我们需要改进的地方，并实施操作。
1、从“我是一切的根源，爱是最后的归宿”这句话中认识自己，正视错误，首先是思想上重视起来，再结合本园情况利用专家教师讲给我们的方法做出改变。
做为园长我很清楚地知道大家把我推上了一个领导者的位置角色上，那便一定是要有较大的变化，不能再忙于实际性、重复性的事情在面，不可以仅仅是一名管理者，应当着眼于幼儿园的发展未来和计划，扩大视野、放大格局，不可以只是经营好自己的一亩三分地，两耳不闻窗外事，在新时代背景下教育应当顺势而为，要先思考、再学习、再指导，做专业型园长、成就型园长。
2、幼儿园发展几年生源、保教质量、教师队伍也均是稳步提升，但是在幼儿园的精细化管理方面一直是问题，在本次学习期间10.30日我们去参观了长岭幼儿园，听取了陈小青园长的报告后对我有很大的启发，回园后我们首先和几位主管共同商议了关于《幼儿园精细化管理》的实施计划，大家各自提出了自己的看法，分析了本园的情况。
分别按照两大类来制定实施细则与标准，分别是后勤管理和保教管理两条主线。
利用陈园长的精细化管理五步骤：
人人有职责—
—事事有程序——工作有标准——过程有记录——绩效有考核。
给各位主管明确的分工将幼儿园里工作中应该有程序指导的我们原来却没有的工作指导程序都相应的做出工作流程图，并制定和完善标准补充完整。
此项工作是一个庞大而复杂的工作，需要我们每一位管理者静下心来认真思考，各部门配合完成，到目前为止只进行了一半，落实了我们的“345管理准则”，借助我们原有的《人力资源管理手册》，完善了6S管理方式在我园的使用情况，收效较为理想。
3、在我们园家园共育工作中我们也适当做了调整，10月把原本的爱国主题教育活动以班级为单位开展改成了全园性的“为健康中国加油，迷你马拉松”活动，家长和幼儿通过此次活动不仅增强了亲子感情，培养了竞争意识，更重要的是让每个人都认识到健康的身体的重要性，“有好身体才会赢未来！
”为了健康，为祖国的未来！
幼儿园让孩子们突破自己，发展了幼儿在健康领域的潜能。
让家园共育工作不仅仅是局限在传递育儿观念和解决矛盾上面，让家长们参与进来实际体验，并树立榜样的力量。
4、11月份在教育教学活动方面幼儿园邀请家长入园，走进课堂，利用家长的不同职业特点给孩子带来了别开生面的教学活动，幼儿反映积极，课堂气氛良好，孩子们也增强了知识，扩大了视野，让天地万物都成为孩子学习和成长的课堂。
习惯养成应更为重要，我们带领孩子们也走出课堂参加社会实践活动，去本地较大的牙科诊所，让幼儿学会保护牙齿，养成良好的生活情习惯。
三、最后，我觉得在幼儿园这个充满生机和活力的美好地方，“教师”才是这个地方的灵魂，做为管理者也作为幼儿园的领导者如何才能管理好这群人呢？
如何才能和90后愉快的玩耍？
应该是得益于我们专家老师的精神教诲。
我最终也相信了90后优秀！
思维敏感，可塑性强，从心态上要打开。
首先是通过会议经常渗透正确的价值观、理念，引导和推荐大家去读书。
其次，如果有什么事情就让我们管理干部自己决定，还有就是允许员工犯错，为团队的错误买单。
改变了自己的心态，为团队的大步成长打好基础。
我始终把自己定位在一们服务者的角色上做事情，我是70后的人，在我的思维里通常会下意识地尊重上级，也觉得上级比我们能力强很多，但是90后不同，我发现她们只爱跟优秀的人一起工作，因此不够优秀的管理者和员工都须要非常努力才有机会赢得尊重！
给老师创造机会培训，把分享任务给每一位员工，利用例会和教研活动前的几分钟让教师去分享一下我们幼儿园里文化、理念、科学育儿的五大教育法则。
让好的方法，好的思想去教化每个人，大家都有机会进步和学习，相当于一个小小的培训。
以上是我在回园后一些做法和体会，本次的《园长任职资格》学习获益良多，知识革命时代，必须重新回归学习。
学会让个人学习与组织学习组合在一起。
怎么样结合在一起是我一直在思考的事情，是因为我看到我学习的机会很多，老师的太少。
园长学完后还很焦虑，把学习到的东西和大家讲，就有很多人不理解，觉得不适合自己的实际情况。
所以我们要共同学习，通过团队学习方式，一起讨论幼儿园的问题，共同得到答案，最后形成行动方案，直接赋能绩效管理，进而实现眉县红缨连锁幼儿园在眉县的可持续发展和每个单体幼儿园的良性循环。
眉县福顺幼儿园卢小艳
2019.12.
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