幼儿园社会教育G_华中师范大学20年春季考试题库及答案文档格式.docx

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D

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2.（）是一次社会教育活动优劣的关键之处。

A.评价活动的目标

B.评价活动的内容

C.评价活动的效果

D.评价活动的过程

C

3.（）是衡量个性成熟水平的标志。

A.个性

B.社会性

C.自我意识

D.社会化

4.（）是主体我对客体我的认知与评价。

A.自我意识

B.自我评价

C.自我认识

D.自我教育

5.通过对幼儿社会性行为的评价对幼儿进行社会教育的一种方法是（）。

A.强化评价法

B.讨论法

C.讲解法

D.谈话法

A

6.关于幼儿认识和接纳自己、增进幼儿的自我价值感和自信心的内容属于（）。

A.人际交往

B.自我意识

C.社会规范认知

D.多元文化

B

7.（）是幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段，是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。

A.幼儿园社会教育年龄目标

B.幼儿园社会教育内容

C.幼儿园社会教育方法

D.幼儿园社会教育途径

8.（）是幼儿园对幼儿进行社会教育的主要途径

A.游戏

B.综合教育活动

C.幼儿园社会教育活动

D.专门的教育活动

9.（）是指教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。

A.价值表决法

B.谈话法

C.观察法

D.问卷法

10.幼儿最早形成的人际交往能力是（）。

A.师幼交往

B.亲子交往

C.同伴交往

D.其他社会成员交往

11.1904年1月，清朝政府出台了我国第一个幼儿教育法规是（）。

A.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园教育指导纲要》

D.《幼儿园管理条例》

12.在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于（）。

A.自我教育活动

B.社会环境与规范认知活动

C.人际交往教育活动

D.多元文化教育活动

13.（）是自己对自身言语和行动的控制和制约。

A.自我评价

B.自我控制

C.自我管理

D.自我约束

14.“做人，做中国人，做现代中国人”的提出者是:

（）。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张宗霖

D.蔡元培

15.评价者应当主要考虑；

教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；

对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于（）。

C.评价活动的准备

1.关于幼儿认识和接纳自己、增进幼儿的自我价值感和自信心的内容属于（）。

2.人际交往教育活动的主要目标就是帮助幼儿掌握一定的（）。

A.能力

B.人际交往技巧

C.沟通能力

D.技能

3.自我评价一般是通过（）而实现的。

A.社会比较

B.自我体验

C.活动

D.日常生活

4.（）指一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的综总和。

5.社会教育活动设计中最重要的一环是（）。

A.确立活动目标

B.选择活动内容

C.设计活动过程

D.教育活动方案的拟定

6.1904年1月，清朝政府出台了我国第一个幼儿教育法规是（）。

7.1989年《幼儿园工作规程》试行，（）正式实行。

A.1995

B.1996

C.1997

D.1998

8.在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。

教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。

在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是（）。

A.讲解法

B.观察演示法

C.讨论法

9.（）是指一个人设身处地地站在别人的位置去理解他人的情感、活动及需要。

A.情感训练

B.移情

C.共情

D.情感转移

10.在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是（）。

11.（）是儿童最喜爱、最能发挥主体性的活动。

12.（）是幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段，是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。

13.主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：

14.幼儿园社会教育是研究幼儿社会性发展的现象、（）及其教育和训练的一门科学。

A.特点

B.能力

C.规律

D.适应性

15.在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是（）。

D.观察演示法

2.幼儿园社会教育是研究幼儿社会性发展的现象、（）及其教育和训练的一门科学。

3.（）是一次社会教育活动优劣的关键之处。

4.在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是（）。

5.评价者应当主要考虑；

对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于（）。

6.提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:

7.“我会自己洗……”系列主题、“谁的小手最能干”、“自制鸡蛋羹”等属于（）。

A.自我表现活动

B.生活自理服务活动

C.集体服务活动

D.角色扮演活动

8.教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听,这一方法是（）。

A.价值排队法

B.澄清应答法

C.价值表决法

D.展示自我法