幼儿园社会教育G_华中师范大学20年春季考试题库及答案文档格式.docx

1、D一级属性:二级属性:难度:公开度:2. （ ）是一次社会教育活动优劣的关键之处。A. 评价活动的目标B. 评价活动的内容C. 评价活动的效果D. 评价活动的过程C3. （ ）是衡量个性成熟水平的标志。A. 个性B. 社会性C. 自我意识D. 社会化4. （ ）是主体我对客体我的认知与评价。A. 自我意识B. 自我评价C. 自我认识D. 自我教育5. 通过对幼儿社会性行为的评价对幼儿进行社会教育的一种方法是（）。A. 强化评价法B. 讨论法C. 讲解法D. 谈话法A6. 关于幼儿认识和接纳自己、增进幼儿的自我价值感和自信心的内容属于（）。A. 人际交往B. 自我意识C. 社会规范认知D. 多元

2、文化B7. （ ）是幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段，是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。A. 幼儿园社会教育年龄目标B. 幼儿园社会教育内容C. 幼儿园社会教育方法D. 幼儿园社会教育途径8. （ ）是幼儿园对幼儿进行社会教育的主要途径A. 游戏B. 综合教育活动C. 幼儿园社会教育活动D. 专门的教育活动9. （ ）是指教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。A. 价值表决法B. 谈话法C. 观察法D. 问卷法10. 幼儿最早形成的人际交往能力是（ ）。A. 师幼交往B. 亲子交往C. 同伴交往D. 其他社会成员交

3、往11. 1904 年 1 月，清朝政府出台了我国第一个幼儿教育法规是（ ）。A. 奏定蒙养院章程及家庭教育法章程B. 幼儿园工作规程C. 幼儿园教育指导纲要D. 幼儿园管理条例12. 在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于（ ）。A. 自我教育活动B. 社会环境与规范认知活动C. 人际交往教育活动D. 多元文化教育活动13. （ ）是自己对自身言语和行动的控制和制约。A. 自我评价B. 自我控制C. 自我管理D. 自我约束14. “做人，做中国人，做现代中国人”的提出者是:（ ）。A. 陈鹤琴B. 陶行知C. 张宗霖D. 蔡元培15. 评价者

4、应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的 认知水平，幼儿是否愿意接受,属于（ ）。C. 评价活动的准备1. 关于幼儿认识和接纳自己、增进幼儿的自我价值感和自信心的内容属于（）。2. 人际交往教育活动的主要目标就是帮助幼儿掌握一定的（）。A. 能力B. 人际交往技巧C. 沟通能力D. 技能3. 自我评价一般是通过（ ）而实现的。A. 社会比较B. 自我体验C. 活动D. 日常生活4. （ ）指一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的综总和。5. 社会教育活动设计中最重要的一

5、环是（ ）。A. 确立活动目标B. 选择活动内容C. 设计活动过程D. 教育活动方案的拟定6. 1904 年 1 月，清朝政府出台了我国第一个幼儿教育法规是（ ）。7. 1989 年幼儿园工作规程试行，（ ）正式实行。A. 1995B. 1996C. 1997D. 19988. 在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。教师可以 向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是（ ）。A. 讲解法B. 观察演示法C. 讨论法9. （ ）是指一个人设身处地地站在别人的位置去理解他人的情感、活动及需要。A.

6、情感训练B. 移情C. 共情D. 情感转移10. 在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社 会行为的一种教育方法是（ ）。11. （ ）是儿童最喜爱、最能发挥主体性的活动。12. （ ）是幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段， 是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。13. 主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：14. 幼儿园社会教育是研究幼儿社会性发展的现象、（ ）及其教育和训练的一门科学。A. 特点B. 能力C. 规

7、律D. 适应性15. 在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社 会行为的一种教育方法是（ ）。D. 观察演示法2. 幼儿园社会教育是研究幼儿社会性发展的现象、（ ）及其教育和训练的一门科学。3. （ ）是一次社会教育活动优劣的关键之处。4. 在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是（ ）。5. 评价者应当主要考虑；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于（ ）。6. 提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:7. “我会自己洗”系列主题、“谁的小手最能干”、“自制鸡蛋羹”等属于（ ）。A. 自我表现活动B. 生活自理服务活动C. 集体服务活动D. 角色扮演活动8. 教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听,这一方法是（ ）。A. 价值排队法B. 澄清应答法C. 价值表决法D. 展示自我法