项目建设的必要性Word格式文档下载.docx

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卓刀泉校区位于武汉洪山区卓刀泉路，占地面积108亩，主要开展继续教育；

汤逊湖校区位于武汉江夏区五里界镇中洲岛，占地面积462亩，用于武汉语言文化职业学院举办高等职业技术教育。

学校现有专任教师900余人，具有副高以上职称教师占

37.6%，具有博、硕士学位教师占60.6%。

学校享受国务院津贴、省政府津贴以及荣获全国优秀教师的各类专家教授达26人。

学校先后有31名教授被武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、湖北大学、武汉工程大学等高校聘为博、硕士生导师。

学校科研实力逐步增强。

近5年来，承担国家级、省厅级以上科研项目和横向课题248项，出版专著、教材424部，发表科研论文2683篇，其中，核心期刊论文473篇，被SCI、EI、ISTP、SSCI等收录39篇。

科研成果获省部级奖9项，其中省科技进步奖2项。

获实用新型专利5项。

2011年，学校获批湖北省人文社科重点研究基地

学校设教育科学学院、文学院、外国语学院、计算机学院、经济与管理学院、艺术学院、数学与数量经济学院、物理与电子信息学院、化学与生命科学学院、政治与法律系、体育系、机械与电气工程系、建筑与材料工程系、继续教育学院，共14个院系，开设有33个普通本科专业和51个普通专科专业。

全日制普通在校生达19000余人，专任教师900余人，其中副高以上职称占37.6%。

学校还设有湖北省普通教育干部培训中心、湖北省中小学教师继续教育中心、湖北省教师资格认定中心、湖北省教学研究室、武汉经理学院等职后教育管理培训机构。

学校还举办有武汉语言文化职业学院。

学校在省内外100多所中小学建立了教学实习基地，同时依托省内各县市教师进修学校，建立了30多个远程教育站点和20多个函授教学站点，构建了中小学教师专业化培训网络体系。

学校注重对外交流与合作，与国外20多所高校及科研机构建立了校际联系，其中中法项目08级学生全部被法国大学录取。

学校秉承“学高、身正、诚毅、笃行”的校训，充分发挥职前教育与职后培训的优势，为湖北的基础教育和教师教育发展，作出了重要贡献，赢得了社会的广泛赞誉和认可。

1996年以来，学校连续4次被评为省级文明单位，2004—2008年连续2次被授予“省级最佳文明单位”光荣称号。

展望未来，学校将继续遵循高等教育和教师教育发展规律，积极创新人才培养模式，切实提高教育教学质量，不断增强办学实力，朝着“职前职后相贯通、培养培训于一体、特色鲜明的师范大学”的发展目标奋进。

2、武昌职业学院现状

学校位于历史文化名城武汉市江夏区的汤逊湖畔，地势开阔，环境优美，校舍建筑面积16万多平方米，是按本科教学要求由法国设计师设计的。

建有多个模拟实验室、多媒体教室和语音实验室；

配套建设了现代化的教学楼、实验室、综合楼、运动场、学术报告厅、学生活动中心等教学、生活、文体保障设施。

学校建有集生活、娱乐、休闲等功能于一体的校园文化街，以丰富师生校园文化生活。

武昌职业学院是由湖北省人民政府批准、教育部备案、湖北第二师范学院全资国有公司湖北春天科教集团有限公司举办的全日制普通高等院校，资产属国家所有，采取国有民营机制运作。

2011年通过“国家教育部全国高职高专院校人才培养工作水平评估”。

学校位于武汉市江夏区汤逊湖畔，占地462亩，教学行政用房16.3万平方米，学生宿舍7.8万平方米，实验、实习、实训场所及附属用房5.7万平方米。

现有20多个校内实训室、70多个校外实习实训基地，教学仪器设备总值4280多万元，馆藏纸质图书84.7万册、电子图书20GB。

共有教师648人，其中专任教师340人，副高及以上职称教师71人，具有研究生学历或硕士及以上学位教师117人。

学校坚持高职教育改革发展方向，秉持“育人为本、质量立校、特色强校、和谐兴校”的办学理念和“厚德强能、励志创新”的校训，主动适应区域经济社会发展需要，坚持校企合作办学模式和工学结合人才培养模式，“立足武汉，服务湖北，辐射全国，围绕商贸服务业和先进制造业，培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才”。

近年来，学校一手抓规模发展，一手抓内涵建设，办学规模迅速扩大，人才培养质量逐步提高，社会影响力日渐增强，在校生人数居全省同批次院校之首，毕业生就业率高于全省高职院校平均水平，先后被授予“全国教育网络系统示范单位”、“湖北省高校大学生思想政治工作先进基层单位”、“湖北省青年志愿者工作优秀组织单位”等荣誉称号。

“十二五”期间，学校将以科学发展观为统领，按照“显优势、强质量、树品牌、建设特色高职院校”的办学目标，坚持面向市场、面向行业、面向岗位，突出教学中心地位，创新人才培养模式，加强专业课程、双师素质教师队伍、校内外实践基地和数字化校园建设，着力培养学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，全面提高人才培养质量，力争把学校建设成特色鲜明的高等职业院校，为提升办学层次奠定坚实基础。

学校有经济管理学院、旅游学院、信息工程学院、应用外国语学院、商贸学院、艺术传媒学院、会计学院、机电学院、汽车与建筑工程学院、生态农业学院和继续教育学院等11个学院，开设了商务英语、旅游英语、应用英语、文秘英语、商务日语、计算机信息管理、计算机网络技术、计算机系统维护、软件技术、光纤通讯、智能手机、汽车营销、汽车工程、多媒体设计与制作、动漫设计与制作、装饰艺术设计、传媒策划与管理、机电一体化技术、广告设计与制作、物业管理、物流管理、电子商务、市场营销、房地产经营与估价、会计电算化、酒店管理、数字媒体技术、软件服务外包、国际商务、金融保险、表演艺术等68个专业（专业方向），涵盖了文学、工学、经济学和管理学等多个学科门类。

2012年有在校生1.3万人。

学校秉持“依法治校、科学管理、民主办学”的发展理念，坚持以培养学生做人、做事为取向，紧密联系市场实际，着力培养学生实践能力和创新创业意识，切实增强就业竞争实力；

创新高职院校人才培养模式，加强校企合作、校校合作、工学结合、订单培养，坚定不移地走产学结合道路；

加强师资队伍和管理队伍建设，优化结构，提高素质，提升教学水平和管理能力；

加强高等职业教育研究，凸显办学特色，推进学校科学发展。

学校高度重视毕业生就业指导服务工作，大力实施“双证书”制度，毕业生就业网络覆盖了华中、华南、华东及华北等地区，已与

30多家企事业单位建立了稳定的人才联合培养关系，毕业生就业率逐年上升。

学校紧紧围绕高职教育的特点和规律开展教学研究和学术交流。

科研工作要以教学为中心，重点开展符合高职教育特点和规律的教学内容和方法的研究，以科研为动力，促进教学改革和发展。

加强科研项目的申报工作，各系（部）原则上每年都应向省级以上（含省级）申报科研项目，学校也将建设校级管理科研项目，并把各系（部）科研项目申报结果列入对其领导人的考核内容。

鼓励教师以文赴会，参加不同层次的学术交流活动，提高研究水平和学术层次。

加大科研投入和奖励力度，调动广大教师参与科研的积极性，扶植青年教师多出成果。

办好《武汉语言文化职业学院学报》，为教师开展科研提供平台。

2、项目建设背景

百年大计，教育为本，教育是一个民族最根本的事业，四个现代化的实现要靠知识、靠人才。

21世纪初叶，党和国家为完成加快经济和社会全面发展、经济结构战略性调整、完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的三大任务，在我国各级各类教育事业的规模与速度健康发展、质量与效益快速提高的基础上，制定了教育适度超前发展的战略规划，提出了我国教育要为实施科教兴国战略培养人才、增强民族创新能力的历史任务。

实施科教兴国战略，一定要把教育摆在优先发展的战略地位。

教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性的作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位。

大力发展教育事业，培养同现代化建设要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，是实现社会主义现代化的重要保证。

为了满足日益扩大的在校研究生规模、高素质的技能型人才培养以及方便学校职工上班上课的要求，特提出了建设湖北二师新建高端学生公寓、教职工宿舍及接待中心项目。

3、项目建设的必要性

1、是科教兴国基本国策的最好体现

当今科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，全球范围内科技革命突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强都产生了巨大推动力量，亦给我国带来严峻挑战。

各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争，教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。

改革开放后，我国把科教兴国战略作为基本国策，并放在现代化建设全局性、战略性的重要地位考虑，该基本国策为造就大批具有丰富创新能力的高素质人才，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现中华民族伟大复兴，发展我国整体教育水平功不可没。

2、湖北二师及武昌职业学院自身发展的需要

2.1新修校长楼以及高端学生公寓楼，是顺应时代发展的需要，是改善学校教学等办学条件的迫切需要，达到省市示范学校的目标，提高学校的竞争力的需要。

省教育厅已经决定把每年的校长培训安排在湖北二师，现全省各大高校的校长及其他教育行政干部需要进行继续教育，数量可观，需求庞大，而该院目前尚无一栋可以为校长继续教育服务的大楼，因此校长楼的建设是必要的。

随着湖北二师研究生招生规模的不断扩大，研究生共同居住的宿舍组成了一个具有研究生特色的社区。

同本科生相比，研究生对居住空间的要求更高。

由于研究生具有“高、大、散、活'

'

的特点，即学历层次高，年龄跨度大，培养方式分散，思想状况活跃，因此研究生的宿舍文化具有其独特性，而且宿舍作为最具凝聚力的集体，加强研究生宿舍文化建设，积极推进宿舍文化创新，充分发挥宿舍文化的育人功能，新建研究生公寓具有十分重要的意义。

2.2修建教职工宿舍是推进和谐校园的构建的迫切需要。

有利于

教师对学生管理正常化、规范化，促进学校各种生活秩序的稳定。

保证教师安全等问题。

省第二师范学院地处的位置在东湖高新二路附近，武昌职业学院的位置在江夏区汤逊湖附近，两所学校位置较远，老师上班花费的时间比较多，而且不能保证按时上课，影响较大，对学生的管理很不方便，学校每年因为学生管理问题造成的非正常死亡人数在2至3人。

因此，修建教职工宿舍是保证学校各个环节顺利进行的基本条件。

项目的建设适应了武汉市教育事业发展的需要、学校自身发展的需要，项目的实施是完全必要的。

4、项目建设的可行性

4.1满足社会对提高教育综合水平的需要。

4.2

学校领导高度重视修建校长楼、研究生公寓以及教职工双限房项目建设工作。

4.3学校专业优势明显，师资力量雄厚，具有很强的办学实力和优势。

4.4学校每年招生规模不断增加，在校人数递增较快，目前，三个学院在校生达到32000人规模，老师（湖北二师、武昌职业学院、武汉语言学院）总共5000多人。

校领导和教职工已形成共识，始终把学校的发展作为头等大事，把招生工作当成学校生存发展的重头戏。

4.5学校就业前景十分广阔，为学校的快速发展、学生稳定创造了条件。