新人美版三年级上册美术教案设计(2018)Word文档下载推荐.docx
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以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;
在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
情感态度价值观:
在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;
体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;
能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
(三)提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标,抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)
合作的学习方式:
分小组(或者自由结合成小组)进行讨论和研究。
例如:
戏剧表演时,可以让学生自由结合或按照已经分成的小组,各自分角色进行排练和表演。
特别是本组所要表演的剧情,可以根据自己小组对内容的理解而改变,这就需要小组成员充分的协作,才能共同完成。
学科实践活动(每学期2次):
1、
第13课《伸缩玩具》
提前布置学生们搜集冰棍棒并进行加工利用,在学习了本课之后,期末进行“便废为宝”的展览。
2、
第14课《爬升玩具》
学习之后,启发学生思考出更多的做爬升玩具的方法,之后将自己的作品装饰在元旦联欢会上。
创造性的培养:
在每个单元的学习之后,激励学生创造性的进行研究和探索。
了解本单元的学习情况,同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。
电教辅助教学:
1、录音机、录音带、VCD(机、光盘)
2、电子课件3、上网(适合学生学习、教学使用得当的网站)。
评价的改革:
由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊重学生个性差异与程度差异的评价方式,使每个学生获得成功感。
全册教学进度周次内容
第一周我的小天地
第二周机器人
第三周有趣的拼图
第四周连环画
第五周演电视
第六周红色的画
第七周黄色和蓝色的画
第八周身边的设计艺术
第九周台历的设计
第十周民间面塑
第十一周拓印树叶真有趣
第十二周对印版画
第十三周伸缩玩具
第十四周爬升玩具
第十五周面具
第十六周一张奇特的脸
第十七周多彩的民间美术
第十八周各种各样的鞋
第十九周香烙画——羌族人物头像、彩绘泥塑羌人
第二十周俏花旦、黄龙溪老街
第1课我的小天地教学目标:
1、知识与技能:
简单了解居室的功能和特点,以及不同地区、民族的不同文化和习俗。
2、过程与方法:
按自己的心愿表现和设计自己的小天地,尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。
3、情感态度价值观:
培养学生健康的审美情趣和创新意识,使学生更加热爱生活。
教学重点:
了解有关居室设计的文化习俗,加深对居住环境的了解。
教学难点:
画面中家具与环境、人与环境的前后、大小关系。
教学突破:
通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。
教学准备:
有关居室环境设计的课件,绘画工具和材料。
教学设计:
一、组织教学:
激发学生的学习兴趣,准备上课。
二、讲授新课:
1、欣赏图片“我的小天地”,引出课题。
2、启发提问:
A.没有这样的小天地的同学,那么你想不想拥有自己的小天地呢?
B.有自己的小天地的同学,想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设,使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢?
3、课件演示:
(利用示范作品,引导学生分析。
互相学习,互相提高,开阔思路。
引发学生发散思考,激励学生大胆创新。
)
请学生从以下几方面谈自己的感受:
色彩、陈设、功能、特点。
解决的问题:
看到别人的小天地对你有哪些启发。
希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。
自己的小天地有什么不同,你打算进行哪些方面的改进。
三、作业设计:
以绘画的形式来设计、美化自己的小天地。
作业要求:
(1)可先设计出草图,然后绘画表现。
(2)在设计中应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。
四、课堂小结:
组织学生展示、交流、讲评。
五、板书设计:
六、教学反思:
第2课机器人教学目标:
了解机器人的相关知识,知道机器人与人类生活有着密切的关系。
能用绘画的方法表现一个机器人。
启发学生对科学技术发展的关注,激发学生热爱科学的热情,培养学生的创新精神。
解机器人的种类、特点和功能,利用多种绘画用具进行绘画创作。
生动地表现机器人的功能和作用。
通过引导观察及教师演示、欣赏、鼓励等多种方法解决。
课件、绘画工具。
检查学生学习用具准备情况,稳定学生情绪。
1、提出问题:
(1)为什么叫机器人?
(2)机器人能做什么?
(3)机器人必须是人的样子吗?
(4)机器人是使用什么材料制作的?
2、展示表现机器人的功能和作用的图片。
(让学生初步了解有关机器人的科学知识,体会机器人与人的关系。
提出问题:
机器人都有哪些功能和作用?
概括:
在各行各业中(农业、工业、服务行业、军事等)都用到了机器人,它的种类非常多。
能帮助人们做好多的事情。
3、展示学生作品:
分析绘画作品中,画的是什么内容,是怎样表现机器人的功能的?
用绘画的方法,表现一个帮助人们做事的机器人。
学生作业,教师巡回指导:
(1)制作的时候注意安全。
(2)要有创新,设计要新颖。
(3)要体现出机器人的功能和作用。
展示作品,让学生介绍自己的机器人,比比看谁的机器人本领大、谁的最神奇、谁的最实用,能为人们做好多的事情。
第3课有趣的拼图教学目标:
了解用植物籽粒的色彩粘贴图形的方法。
掌握依据绘好的图样,选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法,进行造型创作。
感受拼图创作的乐趣,提高学生动手制作能力。
学习利用植物籽粒拼图的基本方法。
作品的新颖、生动,富于美感。
各种形状、颜色大小的植物籽粒、胶水或乳胶等。
检查学习用具准备情况,稳定学生情绪,准备上课。
二、导入新课:
出示各种植物籽粒,说说这些植物籽粒的名称,想一想能不能把它们变成一幅画?
引出课题:
《植物籽粒拼图》
三、讲授新课:
1、课件演示课本籽粒拼图的作品。
小组进行探究学习。
(1)分析这些作品,说一说这些作品都表现了哪些内容?
(2)从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的哪些特征?
(3)从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点?
(4)分析每件作品,说说这些作品用了哪些植物籽粒。
是如何用这些籽粒来进行创作的?
(5)你将如何更巧妙地运用这些植物籽粒创造出更精美的作品?
2、教师讲解制作步骤:
(1)设计画稿。
(2)在画稿上均匀地涂上胶水。
(3)选择植物籽粒粘贴在画稿上。
四、作业设计:
运用你手中的植物籽粒,粘贴出一幅美丽的拼图。
(1)画稿设计要简洁,概括,有创意。
(2)涂胶水要均匀,稍微多一点,注意不要涂到画稿的外面。
(3)选择植物籽粒要合理,颜色、排列要好看。
五、课堂小结:
展示学生作品,互相欣赏植物籽粒拼图作品。
六、板书设计:
教学反思:
第4课连环画教学目标:
通过赏析、创作连环画作品,了解连环画的特点。
培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
通过学习活动,培养学生的创新意识。
连环画的特点及其创作的方法。
故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。
1、组织教学:
调节学生的学习兴趣,准备上课。
2、导入新课:
课件展示一本本连环画。
问:
你知道到这里面的故事吗?
找同学讲讲里面的故事。
你知道这样的书叫什么吗?
导入本课内容,并出示课件:
《连环画》。
3、你知道什么样的画能称为连环画呢?
(师生共同讨论)
欣赏《狐狸和乌鸦》,通过欣赏让学生明白:
A.连环画是由多幅图画连续展开,阐述一个故事的过程。
这种形式的画叫“连环画”。
B.连环画包括:
图画部分和文字部分。
C.连环画从篇幅上分:
长篇连环画(百幅图画以上组成)中篇连环画百幅图画以下,二三十幅图画以上组成)短篇连环画(二三十图画以下组成)
4、继续欣赏连环画:
(讲解四格连环画和六格连环画)
你能根据这些画,讲一讲故事的内容吗?
画面的安排有什么特点?
5、作业设计:
个人或与同学合作,自编或选择一个现有的小故事,画成连环画。
也可以是你喜欢的成语故事、寓言故事、别人给你讲的故事等。
指导要点:
(1)抓住故事的主要情节,再分成四格或六格。
(2)把握住主人公的造型特征。
(3)整个故事一定要简单概括、完整。
学生作业实践,教师巡回指导。
6、课堂小结:
展示学生的连环画作品,并请同学们互相评价。
7、板书设计:
8、教学反思:
第5课演电视教学目标:
了解电视的发展,简单知道有关电视片的拍摄过程。
会画简单的连环画,会合作完成作品、表演作品。
渗透设计意识,合理利用材料。
学习连环画的基本绘画方法。
新颖的设计,连环画的内容有趣,合作协调,表演生动。
废旧纸盒、纸袋、胶水,绘画用笔,彩纸。
检查用具准备情况,稳定学生情绪。
二、讲授新课1、放映电视短片、动画片、故事片、小品、„„
2、组织学生记忆叙述一个片中的内容。
3、教师展示:
连环画作品,展示出不同的几幅。
启发学生分析哪一幅面面内容简练、故事完整,说说理由。
A.由此得出连环画的表现方法和特点。
B.展示分析学生的连环画作品。
C.教师将学生的连环画插进电视机壳之中(纸盒制作