新人教版三年级英语上册导学案全册Word文档下载推荐.doc
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Unit3Lookatme!
……………………………………………………………………16
课时一 ………………………………………………………………………………16
课时二 ………………………………………………………………………………17
课时三 ………………………………………………………………………………19
课时四 ………………………………………………………………………………20
课时五 ………………………………………………………………………………22
课时六 ………………………………………………………………………………24
课时七 ………………………………………………………………………………25
Recycle1 ………………………………………………………………………………26
课时一 ………………………………………………………………………………26
课时二 ………………………………………………………………………………27
课时三 ………………………………………………………………………………28
Unit4Weloveanimals ………………………………………………………………30
课时一 ………………………………………………………………………………30
课时二 ………………………………………………………………………………31
课时三 ………………………………………………………………………………32
课时四 ………………………………………………………………………………32
课时五 ………………………………………………………………………………33
课时六 ………………………………………………………………………………35
课时七 ………………………………………………………………………………36
Unit5Let’seat!
………………………………………………………………38
课时一 ………………………………………………………………………………38
课时二 ………………………………………………………………………………39
课时三 ………………………………………………………………………………40
课时四 ………………………………………………………………………………41
课时五 ………………………………………………………………………………42
课时六 ………………………………………………………………………………43
课时七 ………………………………………………………………………………44
Unit6Happybirthyday!
…………………………………………………………45
课时一 ………………………………………………………………………………45
课时二 ………………………………………………………………………………47
课时三 ………………………………………………………………………………49
课时四 ………………………………………………………………………………49
课时五 ………………………………………………………………………………50
课时六 ………………………………………………………………………………50
课时七 ………………………………………………………………………………51
Recycle2 ………………………………………………………………………………53
课时一 ………………………………………………………………………………53
课时二 ………………………………………………………………………………54
课时三 ………………………………………………………………………………55
Unit1Hello!
课题：
ALet’stalk
（1）课型：
新授主备人：
使用时间：
______________组别：
学习目标：
本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
学习重点：
在模仿、学习、表演的基础上自我介绍。
[课前尝试]
1、学生准备男女生常用的英文名字。
2、为Let’splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具。
[课堂探究]
（1）以自我介绍引出Hello,I’m…./Hi,I’m….
（2）你可戴上Sarah的头饰介绍Hello!
I’mSarah．并用同样方式介绍其他人物。
（3）让学生到讲台上来，戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰说：
Hello!
I’m….
（4）教师戴上WuYifan的头饰说Hi!
I’mWuYifan．并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye．
[课后检测]
做活动手册第一单元的第1部分练习。
[作业设计]
（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello!
/Hi!
打招呼;
分手时要用Goodbye．/Bye-bye．道别。
Let'
slearn
（2）课型：
新授主备人：
组别：
1．Let'
slearn
主要学习5个有关文具的词汇：
pencil,pen,ruler,eraser和crayon。
2．Let'
sdo
通过Showmeyour....的指令，练习并运用以上单词。
见第一课时
自备与本课相应的文具（实物）和卡片。
（1）出示文具实物，教新单词pen,pencil,ruler,crayon,eraser。
（2）听录音，跟读Let'
slearn部分的词汇，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
做活动手册本单元第2部分练习。
听说、认读新单词pencil,pen,ruler,eraser,crayon，并能用英语介绍文具。
smake（3）课型：
新授主备人：
组别：
通过自己动手制作英文名卡，激发对英语学习的兴趣，从而逐步培养运用所学语言独立做事情的能力。
通过学唱歌曲“Hello”复习和巩固所学的语言。
准备一个名卡，及本课使用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬纸卡等。
教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解一边进行实际操作，将整个制作过程呈现给学生。
[课后检测]做活动手册本单元第3部分练习。
[作业设计]
听录音，跟读并表演A部分的会话，并在实际情景中运用所学语言。
stalk（4）课型：
新授主备人：
组别：
本部分通过情景会话，学习如何用What'
syourname?
询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法：
Seeyou．
从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let'
stalk中的会话，同时学习欢迎语Welcome!
准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰。
（1）老师指自己的名卡说Hello!
I'
mMiss/Mr....然后用Myname'
s....再重复两遍自己的名字。
接着对一名学生发问What'
syourname?
引导学生用Myname'
s....回答问题。
（2）跟读、模仿What'
注意学生对name一词的发音。
（3）教道别语Seeyou．，告诉学生其中文意思是“再见”或“一会儿见”。
[课后检测]做活动手册本单元第4部分练习。
[作业设计]
（1）听录音，然后仿读课本第4-7页的内容并拌有动作表演。
（2）鼓励用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。
slearn（5）课型：
新授主备人：
组别：
继续学习有关学校及学习用品的词汇：
school,bag,book,pencil-case,sharpener。
听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。
通过听听做做的活动，练习并运用所学的词汇。
自备与本课教学有关的文具（实物）和卡片。
[课堂探究]
a．通过实物教pencil-case,bag,book,sharpener,用图片教school。
b．新单词的教学也可通过旧单词来引出。
如：
从pencil到pencil-case。
c．也可以通过Showmeyour....来引出本课新单词的教学。
[课后检测]做活动手册本单元第5部分练习。
根据录音，圈出所听到的文具。
将学习用具用英语说给家人听。
scheck（6）课型：
新授主备人
通过听力练习，检查对本课所学内容掌握的情况。
本部分通过有节奏、有韵律的歌谣，进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。
[课堂探究]教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：
Ihaveabook．随后再掏出笔袋，对学生说：
Ihaveapencil-case．学生熟悉了Ihavea....是“我有一个....”后，请学生们用自己的文具来说：
Ihavea....告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Metoo!
[课后检测]做活动手册本单元第6部分练习。
[作业设计]听录音，跟读A、B部分Let'
sdo和Let'
s
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