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2教育学生过程中不带刺Ji性、侮辱性语言。
3热心帮助解决学生的日常学习生活中遇到的困难。
4不体罚或变相体罚学生。
三、平等待人，公平理事（20分）
1平等、公正的对待每一位学生，不偏袒学习成绩好的学生。
2作业的批改、课外辅导做到一视同仁，不歧视差生
家长对教师的评价,学生对教师评价,及教师对教师的评价细则
3对学生的评价公平、公正、准确。
四、教书育人，精心施教（30分）
1备课充分，教学环节齐全，课堂思路清晰。
2因材施教，分类指导，进行异步教学、异步作业。
3作业适量，及时批改，认真总结。
五、关心集体，团结协作（10分）
1积极参与班集体活动，参与班级班级管理。
2具有独立解决问题的能力，对本课堂发生的问题能及时解决，不推委。
3经常参加班会，为班级工作出谋划策。
4与全体任课教师团结协作，不争课、抢课。
以上五条17款，由学生根据教师平时的工作工作情况，公平、合理的给予教师评价，每条打分不能低于15分。
（三）教师对教师的评价细则
教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德水平直接关系到亿万青少年的健康成长，关系到素质教育的深入发展，关系到教育的社会形象。
为了提高教师的自身修养，加强我校教师职业道德建设，增强对教师评价的透明度，特制定“教师对教师的评价细则”如下：
一、遵纪守法，依法执教
1.不说有损学校声誉的话，不做有损教师声誉的事。
2.自觉遵守学校规章制度，按时作息，无迟到、早退、旷工、误课现象。
3.办公期间不干私活，不搞娱乐活动。
4.认真完成学校布置的各项任务，认真履行值日职责。
二、爱岗敬业，严谨治学
1.认真备课、上课，认真批改作业，积极教研。
2.注重培养学生能力，因材施教，耐心辅导。
3.改进教育教学方法，提高课堂效率。
4.注重自身素质的提高，自觉学习新的教育理念。
5.在教育教学过程中渗透德育，做到先育人后育才。
三、热爱学生，尊重学生人格
1.对学生严格要求，耐心辅导，不讽刺、挖苦学生。
2.耐心做学生的思想转化工作，不歧视差生。
3.无体罚和变相体罚现象，不赶学生外出教室。
4.尊重学生人格，平等、公正的对待学生。
5.切实做好控辍保学工作，深入家访，保证承包学生顺利完成九年义务教育。
四、服从领导，团结协作
1.服从学校工作安排，不顶撞领导。
2.同志间真诚团结，相互尊重，相互学习，相互帮助。
3.维护其他教师威信，不诽谤他人，不在背后议论他人。
4.关心集体，不侵占、偷盗、损坏学校公共财物。
五、举止文明，为人师表
1.衣着整洁得体,不穿奇装异服,不留怪异发型.
2.语言规范健康,举止文明礼貌,不出口成脏.
3.不穿拖鞋短裤、背心进入课堂，不坐着讲课。
4.注重言传身教，事事以身作则，率先垂范。
以上五大条，每条20分，教师根据每位被评
[
』[教育论坛]我校教师业务考评办法
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非常之无耻发表日期：
2008-10-922:
18:
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教师学业务考评法（试行）
为全面实施素质教育，提高教师业务素质、调动广大教师的工作积极性，全面提高我
校教育教学质量；
落实县教育局制定的《关于全面开展“构建高效课堂”活动的实施意见》，结合我校实际，特制定本考评办法，本办法作为学校年度考核、评优及聘任的重要依据。
一、考评机构
学校成立由业务领导全面负责的业务考评小组，每学期（年）对全体一线教师进行业务考评，并把考评结果记入千分考核之中。
二、考核内核
（一）教学常规（110分）
（二）教学成绩（400分）
（三）超课时、看课（15分）
（四）教研工作（40分）
（五）监考、阅卷（10分）
（六）出勤（15分）
（七）学生评议（10分）三、考评办法
采取分项考评,集中统分的办法，定查、抽查与普查相结合的方式进行。
四、实施细则
1.教学计划与总结（10分）
教学计划按时上交，切实可行，有针对性，较好者记5分，总结不低于1500字者，记5分。
2．备课（30分）
（1）教案节数（15分）
按规定节数教师每堂课都要认真写好教案（新教师一定要详案），充分做好教学的各英准备。
不按要求一经发现一次扣2分。
（2）规范性（10分）
单元教案、课时教案符合《济宁市中小学教学常规要求》，每缺一项扣1分。
①课题②教学目标③教学重点、难点④课型⑤教法、学法⑥教学用具⑦教学过程⑧板书设计⑨作业设置⑩教后记
（3）总评（5分）
①书写工整②教学过程详细实用
3．作业设置与批改（35分）
（1）作业次数（20分）每缺一次扣1分。
语文：
每课1次，大作文每两周1篇数学：
每周至少3次
英语：
每周至少3次（听写除外）物理、化学：
每周至少2次
思品、历史、地理、生物、美术：
每周至少1次（智能训练、填充图册记入作业次数）
（2）作业批改（15分）
①全批全改②批改认真填写好作业批改记录，每缺一项扣1分。
4．单元测试（10分）
语文、数学、英语、物理、化学每两周至少1次，其他学科每三周至少1次，（月检测除外）每缺一次扣1分。
5.理论学习（10分）
积极参加学校组织的理论学习活动，认真做好笔记，集中学习和分散学习相结合，每学期学习笔记或得不少于10000这。
基本符合要求记10分，每少1000字扣1分，开虚作假他人代写者记0分。
6.学生辅导（5分）
认真做好学困生的转化工作，制定针对性强、切实可行的计划，落实到位，每次辅导学生至少3人，并有辅导学生代表签字。
每学年，各年级在教务处统一组织下进行四次学业阶段检测。
在全校同科之间，评价教师教学成绩。
教师教学成绩=基础分值+优秀分值+合格分值+平均分值+合作分，具体办法如下：
1.学业检测赋分办法：
①基础分值。
第一次检测的基础分值为70分，以后每次的基础分为上次检测的教学的成绩分。
②优秀分值、合格分值、平均分值。
第一次检测成绩是以上学年最后一次检测成绩为基础，以后每次检测优秀、合格人数，为下次检测优秀、合格的基数；
以后每次检测的平均分为下次检测的基础平均分。
注：
七年级以入学检测成绩为基础：
七年级各科优秀、及格、平均分基敉同学生入学总分的优秀、及格、平均分人数；
八年级物理、九年级化学优秀、及格、平均分基数同本班的数学科基数。
优秀分值=（本次检测优秀人数-优秀基数）*分值合格分值=（本次检测合格人数-合格基数）*分值平均分值=（本次检测平均分-基础平均分）*1
A各科的分值为3分。
B单科平均分每提高1分，个人业务总成绩相应增加1分
③班级赋分办法同上，作为政教处考评班主任的依据。
2.合作奖赋分办法：
每次检测如同年级、同学科所有教师在优秀、合格、平均分三项上都有提高，则有科所有教师一起享受合作奖。
奖励办法是：
教学成绩上分别加5分。
3.音、体、美、信息技术、诵读业务成绩每学年也分成四次量化具体办法如下：
音、体、美、信息技术、诵读业务成绩=基础分+活动分
（1）基础分为70分。
（2）活动分标准为：
①以上各科教师必须从学生发展出发认真上好每一节课。
②管理好本室内财物。
③学生评教，满意度达到90%。
④专项活动要求：
A音乐教师必须负责好学校各种大型文艺活动，如：
元旦文艺汇演、文艺活动的节目
筛选、指导、编排、实施等；
有辅导学生在县级以上获奖、中考中有音乐特长加分的。
B美术教师必须负责好学校环境布置，学校公共场所报头美化；
每学期至少要举办一次师生美术作品展和师生书法作品展；
有辅导学生在县级以上获奖，中考中有美术特长加分的。
C体育教师必须组织好两操及升旗仪式；
组织好校运动会、中考体能测试；
带好体训队在县级运动会上有较好名次。
D信息技术教师必须协助学校各部门做好档案管理、分班、成绩统计等；
组织好学生信息技术考试。
以上各项突出有1-5分的加分，考评小组根据具体情况赋分。
（三）超课时、看课加分（15分）
结合我校情况，每周12节课以上的教师给予课时加分。
办法是：
每超1节加2分，计入学年业务考评总分中。
公差由教务处安排看课，每看一节加0.5分，计入业务考评总分中。
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非常之无耻回复日期：
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1．听课（20分）
听课1节记1分（每节听课有记录0.5分，有评语0.5分）本项最高得分20分。
2．公开课（10分）
由教研组统一组织推选校内公开课、主讲教师记10分，不讲者不得分。
3．集体备课、说课（10分）
同年级同科备课组每周一次集体备课，要有详实的集体备课教案，做到“四定”、“五统一”。
无故缺一次扣1分。
4．教学成果（附加分15分）
由学校推荐，在上级部门获奖者予以加分，赋分办法如下：
（1）在教学能手、优质课、基本功比赛中获国家、省、市、县分别记5分、4分、3
分、2分（不重复计分，只取最高档）
（2）论文（5分）
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