2020年新高考全国卷数学试卷结构与评析Word文档格式.docx
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单项选择题考点分析：
2020新高考全国Ⅰ卷（全国Ⅱ卷新高考全国Ⅰ卷与新高考全国Ⅱ卷相同
）
1
集合的基本运算
2
复数的基本运算
3
统计与概率-排列组合
日晷模型-立体几何
5
统计与概率-概率基本公式（积事件）
疫情模型-指数与对数函数
7
平面向量与平面几何
函数与导数-函数的性质
多项选择题考点分析：
9
解析几何-双曲线的简单性质
10
三角函数-三角函数的图像
11
不等式-基本不等式的应用
12
信息熵-对数运算及不等式的基本性质
新高考选择题部分分析：
①新高考与之前相比，最大的不同就是增加了多项选择题部分，选择题部分由原来的12道单选题，变成了8道单选题与4道多选题。
这有利于缩小学生选择题部分成绩的差距，过去学生错一道单选题，可能就会丢掉5分，在新高考中，考生部分选对就可以得3分，在一定程度上保证了得分率。
②新高考的单项选择题部分主要考察学生的基础知识和基本运算能力，总体上难度不大，只要认真复习，一般都可以取得一个较好的成绩。
在多项选择题上，前两道较为基础，后两道难度较大，能够突出高考的选拔性功能，总体上来看，学生比以往来讲，更容易取得一个不错的成绩，但对于一些数学基础比较的好的同学来说，这些题比以往应该更有挑战性。
过去，只需要在四个选项中选一个正确答案，现在要在四个选项中，选出多个答案，比以往来说，要想准确的把正确答案全部选出来，确实有一定的难度、
③新高考数学试卷的第4题，第6题和第12题都体现了创新性。
第4题，以古代知识为背景，考察同学们的立体几何知识，这体现了数学考试的价值观导向。
弘扬传统文化的同时也鼓励同学们走进传统文化。
近年来，对于这类题目也是屡见不鲜，平时也应该鼓励学生去关注一些古代的数学著作，如《九章算术》，《孙子算经》等等，通过对这些著作的了解，再遇到这类题目时，在一定程度上能够减少恐惧感与焦虑感。
第6题则体现了聚焦民生，关注社会热点。
以新冠疫情为背景，考察了指数与对数函数，这也启示我们，在未来，数学试卷将会越来越贴近我们的现实生活，平时我们对这些内容有所关注，可以减少我们的焦虑感，增强我们做题的自信心。
第12题则体现了数学试卷的应用性，以信息熵为背景考察了对数运算及不等式的基本性质。
通过这三道题目，传递的信息分别是：
重视传统文化，关注社会民生，体现数学的应用性。
④选择题部分与之前的一大区别就是强化了对不等式的考察。
新高考解答题中删除了对不等式选讲的考察，因此在选择题之中，不等式的考察有所强化。
⑤除此之外的题目，仍然和之前一样，考察数学的主干知识和一些基本题型。
从选择题的运算量来看，该部分重视考察同学们的基本运算和基本思维，总体上运算量不大。
填空题部分考点分析：
13
解析几何-抛物线焦点弦问题
14
数列-等差数列求和
15
三角函数-三角函数的实际应用
16
立体几何-立体几何中的轨迹问题
新高考填空题部分分析：
①新高考填空题部分考察内容均为高中数学的主干知识，之前13-14题的位置考察的主要是平面向量与线性规划。
这些内容在新高考中都被删除了。
因此填空题与之前相比，更重视对于主干知识的考察力度。
②15题联系生活实际，体现了劳动育人的价值导向。
考察的内容是三角函数的实际应用，并与扇形形成了综合考点，题目有一定的综合性，学生在作答时需要有一定的耐心认真审题，挖掘题目中的隐含条件。
③试卷的16题考查的是立体几何，创新性强，考察到了立体几何中的轨迹问题，以及扇形的弧长公式。
对同学们的空间想象能力和逻辑思维能力都有一定的考察，学生需要充分掌握立体几何线面垂直的判定以及几何图形的性质，才能够把这道题目拿下。
④总体上来看，填空题部分由易到难的分布有利于稳定学生的情绪，又突出了选拔性功能。
选择填空题部分主干考点分析：
所占比重（整个填选题）
数列
6.25%
三角函数
12.50%
立体几何
解析几何
统计与概率
函数与导数
18.75%
总计
60
75.00%
从主干知识所占比重来看，新高考数学试卷与原来保持一致，主干知识的考察在60分，占整个填选题的75%，这也启示我们高中数学主干知识的稳定性与重要性，在以后的备考中要引起高度的重视。
解答题部分考点分析：
17
三角函数-正余弦定理的应用（新题型：
从③个条件中选一个作答）
18
等比数列及其求和
19
统计与概率-古典概率与独立性检验
立体几何-线面垂直与直线与平面所成角
21
解析几何-直线与椭圆的综合（最值问题）
22
函数与导数-导数的几何意义与恒成立问题
新高考解答题部分分析：
①与之前相比，新高考数学试卷删除了选考题（坐标系与参数方程与不等式选讲）的题目，数列与三角函数由原来的每年二选一考试，变成了均为必考题，凸显了对于主干知识的重视，
②与之前相比，出现了新题型，从三个条件中选一个条件作答，体现了高考试卷的灵活性，同时也给考生以选择的余地，有利于考生选择一个自己擅长的条件参与作答，在一定程度上有利于增加得分率。
③整体来看，解答题主干知识考察的内容较为常规，都是平常大量训练的题目，与之前相比，并没有很大的区别。
在作答时，学生不会有一种恐惧感，有利于稳定考生的情绪。
④总体来看，解答题部分与原来的题型基本保持一致，突出了主干知识的核心考点，没有出现偏，难，怪的试题。
考点常规，这也告诉我们平时要注重基础知识与基本能力。
不需要过分去钻研一些偏，难，怪的题目。
全卷主干考点分析：
11.33%
14.67%
27
18.00%
132
88.00%
新高考由于删除了选考题和之前的一些考点（如三视图，程序框图，线性规划等等），主干知识在全卷所占的比重达到了88%，总计132分。
因此，在新高考当中三角函数，数列，统计与概率，立体几何，函数与导数，解析几何的地位变得更加重要。
拿下这六个板块，就能够在考试中占据优势地位。
对于主干知识要更加深入的去理解他们。
但是从新高考传递的信号来看，大家也不需要过分的去钻研偏难怪的试题，夯实基础，再不断地提高能力。
同时，同学们要关注数学的发展，关注传统文化中的数学，关注社会民生，社会热点，树立创新意识，就能够在新高考当中脱颖而出。
2020年高考理科数学试题分析与2021年高考备考（全国卷）
2020年高考数学考试试卷及试卷结构说明：
2020年高考试卷结构与往年基本保持一致：
第一大题，选择题，共12小题，每小题5分，共60分；
第二大题，填空题，共4小题，每小题5分，共20分。
第三大题，解答题，共6小题，必考题5道，涉及的内容有数列，三角函数（每年二选一），立体几何，解析几何，概率与统计，函数与导数。
必考题每道题12分，满分60分。
选考题2道（选择一道作答），包括坐标系与参数方程和不等式选讲两部分内容。
选考题共10分。
解答题共计70分。
选择题考点分析:
题号
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
全国Ⅲ卷
复数的模的理解
集合间的基本运算
集合中的元素个数
含参的集合问题
三角函数值的正负
复数的虚部的理解
金字塔模型-四棱锥中的比例问题
疫情模型-概率的简单应用
样本数据标准差
抛物线基本量的计算
北京天台模型-等差数列的应用
Logisic模型-基本运算能力
回归分析模型
平面向量的简单应用
抛物线的焦点坐标
函数的切线方程
圆心到直线的距离
平面向量与三角函数
三角函数的最小正周期
等比数列的运算
解三角形的应用
二项式的展开项系数
空间几何体的三视图
空间几何体的表面积
三角恒等变换
双曲线焦距的最小值
外接球的表面积
函数的奇偶性与单调性
直线与圆
点到平面的距离
双曲线的性质
对数与指数（大小比较）
指数函数与对数函数的性质
对数的大小比较
填空题考点分析：
简单的线性规划
平面向量的应用
简单的排列组合
二项式的展开项
双曲线的离心率
复数的基本应用
立体几何-圆锥中球的体积
三棱锥与三角函数
命题的真假-立体几何
三角函数的应用
选择填空题主干知识比重分析：
主干知识
三角函数与数列
解答题考点分析：
数列（等比数列求公比及错位相减法求和）
三角函数与解三角形（求角及三角形周长的最大值）
数列（等比数列的通项公式与数列求和）
立体几何（线面垂直与二面角余弦值）
统计与概率（回归分析与抽样方法）
统计与概率（用频数估计概率，样本数字特征-平均数，独立性检验）
统计与概率（概率中的分类讨论问题）
解析几何（椭圆与抛物线的的综合问题）
立体几何（点在平面内，二面角的正弦值）
解析几何（椭圆方程与直线定点问题）
立体几何（面面垂直与直线与平面所成角的正弦值）
解析几何（椭圆方程与曲线面积）
函数与导数（函数的单调性，恒成立问题）
函数与导数（函数单调性与极值点偏移）
函数与导数（函数切线与函数零点问题）
坐标系与参数方程（曲线与交点坐标）
坐标系与参数方程（参数方程化为普通方程，圆的极坐标方程）
坐标系与参数方程（弦长与极坐标方程）
23
不等式选讲（函数图像与函数解集）
不等式选讲（不等式解集与参数取值范围）
不等式选讲（证明不等式恒成立与最值问题）
试卷整体主干知识比重分析：
120
试卷分析：
选择题：
①2020年的高考数学选择题部分，仍然体现了基础性和创新性。
即部分题目考生乍一看可能没有
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