湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案Word文件下载.docx
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把课桌分成四个小组,每组桌上放上各种瓜果,并用衬布盖上,布置成四组“水果迷宫”。
2、洗好、切好各种水果,用盘子装好,放在四张展桌上。
3、播放轻松的音乐,调动学生积极情绪。
教学过程:
一、直接导入:
师:
小朋友,你们有没有闻到一股瓜果的香味?
(教师特意做出“闻”的动作)
香吗?
(学生回答)这节课我们将要学习的就是《瓜果飘香》。
——点击课件(揭示课题《瓜果飘香》)
二、初入情境
教师带着兴奋的语气,举起手问学生:
“今天老师想带大家去一个神奇而又有趣的地方,谁想去?
”这样很多学生会被老师的情绪所感染,纷纷举起手来。
——音乐《坐火车》响起。
(随着一声汽笛声,火车开动了。
)
大家听!
这是什么声音?
对呀!
(教师突然想起的样子)我们今天就是要坐着火车去瓜果城的。
来!
同学们坐好了!
坐好了!
我们出发了!
(师生随着优美的音乐自由律动……随着一声汽笛,火车到站了。
到站了,小朋友,欢迎来到“瓜果城”。
——点击课件(图:
瓜果王国的城堡)
三、发展体验
1、认识水果宝宝。
小朋友,我们一起进“瓜果城”看看。
——点击课件(水果图①)
哎,这些水果宝宝小朋友们认识吗?
它们是谁呀?
(学生观察回答)那我们接着参观“瓜果城”。
如果有遇到认识的水果宝宝,小朋友要很有礼貌的打声招呼,喊出它们名字好吗?
看谁说得又快又好。
——点击课件(水果图②③④⑤)
2、到“水果迷宫”玩。
①师:
小朋友,“瓜果城”里的水果多不多(多),现在呀,老师还要带你们去“瓜果城”里一个很好玩的地方——“水果迷宫”去瞧瞧。
请各位小朋友走进“水果迷宫”,用你们的双手来猜一猜“水果迷宫”中有什么水果?
——活泼轻松的音乐响起(学生们在音乐声中用双手感知水果的形状及质感且相互交流着)
——音乐停
②师:
“水果迷宫”里有什么水果?
请小朋友来说说看。
(学生回答,教师要注意引导学生说出水果的形状以及质感。
四、深入体验
1、与水果宝宝交朋友。
看来,同学们摸到的水果可真不少呀!
还能说出它们的形状,真不简单!
(教师翘起大拇指),小朋友,你们这么聪明,这么可爱。
看!
——点击课件(动画水果)
“瓜果城”里的水果宝宝都想和你们交朋友,你们愿意吗?
(学生回答)好!
呆会儿老师会请很多水果宝宝出来。
小朋友,要用手认真的摸一摸水果的形状,用眼睛瞧一瞧它的颜色,用鼻子闻一闻香味,比一比水果的形状颜色及香味有什么不同。
——点击课件(比一比:
瓜果的形状、颜色、香味有什么同)
让我们把布掀起来(师生共同把桌子上的衬布掀起)。
水果宝宝要出来了。
瞧!
他们多漂亮啊!
——音乐响起。
(在欢快的音乐声中,学生观察、小组讨论探究。
教师可通过多种方式提问,如:
①你喜欢什么水果?
为什么喜欢它?
②你要和哪种水果宝宝成为朋友?
介绍一下你的新朋友,好吗?
……
(学生自由发言,教师注意引导学生重点从形状、颜色、香味这几方面来说。
2、介绍老师的好朋友——香蕉宝宝。
同学们,老师在“瓜果城”里也有一位好朋友,想不想知道它是谁?
(学生回答)。
好!
我就出一条水果谜语来考考你们。
兄弟几个挤躺着,
弯弯身子软心肠,
看去个个像弯月,
吃到嘴里甜又香。
(香蕉)
香蕉宝宝是老师的好朋友,昨天我还为它画了一幅画,大家看看老师画得什么样?
(贴上颜色较为单调的水果图,教师引导学生进行观察,发现水果图的优、缺点。
同学们能不能再观察一下桌上的香蕉,帮老师指出缺点来?
(学生仔细观察体验后回答)哦!
原来是颜色不够丰富,同学们真棒,帮老师指出了缺点,我现在就来修改这幅画(教师用蜡笔作画)。
现在怎么样?
在同学们的指导下我的好朋友香蕉宝宝现在可好看多了,原来水果身上有这么多颜色,我们要认真观察才行。
3、水果宝宝“请客”。
瓜果城里的水果宝宝可好客了,听说各位小朋友要来,早就准备了许多水果想请小朋友们品尝。
不过水果宝宝有一个要求,我们一起来听听看。
——点击课件(桃子姐姐说:
“小朋友,我们都已经洗过澡了,所以想来亲亲我们的话,你们一定要把小手擦干净了。
”)
桃子姐姐说得对,小朋友快把小手擦干净吧!
现在我们就来尝一尝,品一品瓜果的味道。
——点击课件(尝一尝,品一品瓜果的味道)
(学生在欢快的音乐的声音中,用干净的湿毛巾擦好自己小手,细细地品尝着水果。
教师了解寻问:
“小朋友,哪种水果味道好?
五、自主表现(为“水果节”出谋划策)
1、师:
水果宝宝这么好客,请我们品尝了这么多水果,可是啊,现在瓜果城里的水果宝宝遇到了一些困难。
小朋友,做为好朋友的我们应该怎么做呢?
(学生讨论回答)
是这样的。
“瓜果城”里的“水果节”马上就要到了。
——点击课件(水果节)
水果宝宝们听说小朋友们很会读书,很聪明,想请同学们帮帮忙出出主意,看看在“水果节”那天要表演哪些节目?
(各小组讨论回答)
同学们的节目可真精彩!
那让我们展开想象,观察水果的特征。
——点击课件(图片①、②)
(教师用课件进行解说:
为水果宝宝添上眼睛、鼻子、嘴巴、手脚等,画出各种生动的表情、动作及组合成各种场面。
2、学生作画,教师巡视辅导。
现在请同学们拿出纸和画笔,把“水果节”上要表演的节目画下来,好吗?
——轻音乐响起。
a、学生构思、作画,鼓励学生大胆构思,力求作品与众不同。
b、教师巡视,及时表扬创新意识的同学。
六、交流展评
针对学生的作画情况,进行互评与自评指导。
1、学生拿作品与组内同学分享。
2、学生走上讲台大胆的说说自己的画。
3、参观、欣赏、评价他人作品。