最新人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)精简版文档格式.docx

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二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。

1、炎帝的贡献：

教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜；

2、黄帝时期：

仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。

三、尧、舜、禹的禅让

1、禅让制的含义：

将部落首领位子传给贤德之人。

2、禅让制的实质：

民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）4、继黄帝之后，用“禅让制”

推举出的首领先后有尧、舜、禹。

5、大禹治水：

与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。

体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

第四课早期国家的产生和发展

（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）

1、建立：

约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，标志着国家的产生。

2、启继承父位，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

3、夏朝制定了历法，今天的夏历就是夏朝开始的。

4、桀统治残暴是夏朝灭亡的原因，约公元前1600年被商汤所亡。

（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）

约公元前1600年，汤建立商朝。

商王盘庚迁都至殷，统治稳定。

商王纣统治残暴（注意联系封神榜），约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。

周武王建立周朝，史称西周。

（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）

公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”

2、西周的分封制

（1）目的：

稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）内容：

①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；

②诸侯的义务：

需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（3）分封制的意义或作用：

保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

3、西周的灭亡：

公元前841年，周厉王时发生国人暴动。

公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。

（四）东周建立：

公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。

第5课青铜器与甲骨文

一、青铜器的高超工艺：

代表：

○

1司母戊鼎——世界上出土的最大青铜器；

○2四

羊方尊——制作工艺高超

二、甲骨文：

商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。

1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

发现意义：

（1）甲骨文是发现的最早、体系较为完整的文字，今天的文字就是从甲骨文演变而来

（2）我国有文字可考的历史从商朝开始。

第6课动荡的春秋时期

1、公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”

2、东周分为春秋和战国两个时期：

春秋：

公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的瓦解时期。

战国：

公元前475年—公元前221年，春秋是我国封建社会的形成时期。

一、春秋时期的经济发展：

春秋时期铁制农具和牛耕出现——这是出现春秋争霸和周王室衰微的根本原因。

二、诸侯争霸：

先后当上霸主的有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；

春秋时期的第一个霸主是齐桓公。

春秋争霸的影响：

（1）消极影响：

给社会和人民带来巨大的灾难；

（2）积极影响：

①出现了一些大国，加快了统一的步伐。

②出现了大规模的民族交融。

三、齐桓公首霸：

齐桓公首霸的原因：

1.任用管仲为相2.管仲改革：

改革内政，发展生产，训练军队。

3.政治上打着“尊王攘夷的”旗号，号令诸侯。

第7课战国时期的社会变化

一、战国七雄

1、七国形成：

（1）三家分晋：

春秋时期的晋被分为赵、魏、韩

（2）田氏代齐，加上原有的诸侯国就形成了：

齐楚秦燕赵魏韩。

这一时期，各诸侯国已不再打着“尊王攘夷”的旗号，相互之间进行兼并战争，这些战争的特点有：

（1）规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

其中著名战役：

桂陵之战、马陵之战、长平之战。

这些战争的影响：

为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。

二、商鞅变法

1、商鞅变法的背景：

（1）根本原因:

战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。

（2）客观原因：

秦国实力较弱，其他诸侯国看不起秦国，霸占秦国土地。

2、目的：

富国强兵，在兼并战争中取胜。

3、时间、人物：

公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

4、商鞅变法的内容：

1、政治上

（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）

（2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。

（4）严明法度，禁止私斗。

2、经济上

（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质）

（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（达到国家富强的目的）（3）

统一度量衡。

3、军事上

奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（使秦国战斗力大增，秦军成为虎狼之师）

5.作用：

使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。

★★商鞅变法成功的原因：

①根本原因：

顺应了历史发展的潮流；

②变法得到了秦孝公的支持；

③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。

三、造福千秋的都江堰

1、修建：

公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

2、构成:

由渠首和灌溉网两大系统工程构成。

3、功能：

防洪、灌溉、水运等。

4、影响：

（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；

（注意都江堰的地图）

第8课百家争鸣

（一）春秋时期的代表有：

1、老子——道家学派创始人。

老子的主要思想：

1顺应自然；

○2事物都有其对

立面，对立的双方可以相互转化——具有辩证思想；

3主张无为而治（无为——

无争无夺，无知无识，无是无非。

备注：

体会无为）。

2、孔子：

（儒家学派创始人）

（1）政治思想：

1核心思想是“仁”；

主张以德

治国；

主张实行德政。

（2）教育思想（教育教学成就）：

教育：

创办私学，主张“有教无类”。

教学：

注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。

（二）战国时期的代表有：

1、墨家：

创始人是墨子，主张：

“兼爱非攻”；

提倡节俭。

2、儒家：

代表人是孟子，主张：

实行“仁政”；

提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。

（“民贵、君轻”）3、儒家：

代表人物是荀子，主张：

实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序4、道家：

代表人是庄子，主张：

治国要顺其自然和民心；

人生应追求精神自由，保持独立的人格。

5、法家：

代表人是韩非，主张：

以法治国；

建立中央集权专制统治。

（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）

第九课秦统一中国

一、秦灭六国：

1、秦统一全国的原因（条件）：

（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；

（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；

（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。

2、秦灭六国:

（1）时间：

公元前230—公元前221年；

（2）灭六国的先后顺序：

韩、赵、魏、楚、燕、齐（喊赵薇去演戏）。

（3）灭六国过程的方针（特点）：

由近及远（自西向东）；

各个击破。

3、秦朝的建立：

公元前221年

（2）都城：

咸阳（3）开国皇帝：

秦始皇嬴政

4、秦统一的意义：

结束了长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

二、秦始皇巩固统一的措施:

1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施（或加强中央集权的措施）？

（1）政治上：

1.确立皇帝制度，皇帝拥有至高无上的权力，2.在中央设丞相、太尉、御史大夫，（丞相主管行政、太尉主管军事、御史大夫负责监察）；

3.在地方推行郡县制——开创了历代王朝的地方行政基本模式。

（2）经济上：

A.统一货币，把秦国的圆形方孔半两钱作为通用货币，B.统一度量衡；

（3）文化上：

统一文字，把文字统一为小篆；

（4）交通上：

车同轨，开灵渠，沟通了湘江和漓江；

（5）军事上：

北击匈奴修长城。

长城西起临洮，东到辽东（注意长城的地图，起止点）

3、秦的疆域：

东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。

第10课秦末农民大起义

一、秦朝的暴政的表现（秦末农民起义的原因）：

（1）沉重的赋税；

（2）繁重的徭役和兵役；

（3）刑罚残酷；

（4）秦二世的统治更加残暴。

二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）1、爆发的直接原因：

①遇雨误期，按律当斩；

②爆发的根本原因：

秦的暴政2、爆发：

公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。

3、起义方式：

农民揭竿而起4、口号：

“王侯将相，宁有种乎”

5、经过：

陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。

结果起义失败。

6、历史意义：

是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神。

三、农民起义军推翻秦朝（易错：

最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）

1、项羽和刘邦起义：

（1）项羽：

公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。

（成语：

破釜沉舟）

（2）刘邦：

直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

（约法三章）

2、楚汉之争：

公元前206年--公元前202年（四年楚汉之争）

（2）双方：

项羽和刘邦；

（3）目的：

争夺帝位。

（4）结果：

垓下之战（四面楚歌）刘邦战胜项羽。

（5）刘邦胜利、项羽失败的原因：

项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；

刘邦注重收揽民心，善于用人。

根本原因是：

得民心者得天下，失民心者失天下。

第11课西汉建立和“文景之治”

一、西汉的建立

1、西汉建立：

公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，称为西汉，。

刘邦是汉高祖。

2、汉初实行修养生息政策的客观原因是汉初经济的萧条，社会贫困；

实行修养生息政策的根本原因是吸取秦灭亡的教训，维护汉的统治。

二、休养生息政策：

1.下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；

（解甲归田）2.

将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。

（释奴为民）3.鼓励农业生产，采取轻徭薄赋的政策；

★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为：

解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。

1、影响：

汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。

三、文景之治：

1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：

（文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？

） 

A.轻徭薄赋：

注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。

B.减轻刑罚：

重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；

C.提倡节俭：

提倡勤俭治国，以身作则。

2、表现（治国效果）：

社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。

★★秦亡汉兴的原因和启示：

启示：

政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。

第12课汉武帝巩固大一统王朝

一、汉武帝加强中央集权的措施（或大一统的表现或巩固统一的措施）：

颁布推恩令，削弱诸侯王势力（解决了诸侯王和地方豪强威胁中央的问题）；

建立刺史制度，监视地方官吏、豪强.

（2）思想上：

罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思想，由此儒家思想成为两千多年