支教保研面试问题 (共4篇)Word格式文档下载.docx
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此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。
我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。
我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会?
?
”、“我还可以用其他方式支持团队，比如?
”等回答，
5、 如果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗？
会尽心尽力坚持到最后，做事要有始有终坚持才会有价值，付出
才会杰出。
6、 你认为支教的意义是什么？
考察报名者最基本的方面。
去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助
7、 你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么，并简述理由你认为成为一名研究生支教团队员应具备哪些素质?
如何快速成为一名优秀的支教教师?
作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。
那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？
命题思路：
着重考察应试对象的责任感和进取心。
8、 你是如何理解志愿者精神的？
（奉献、友爱、互助、进步）
9、 突发事件的处理：
孩子上课生病了，孩子上课打架了，自己在外面生病了，东西丢了等等
此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力,部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。
10、 组织一次活动?
你参加（组织）过哪些重要活动?
效果如何？
四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。
此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。
西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：
出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况;
家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况;
返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。
11、 组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做，如何说服他们？
如果这名班主任能讲理，就试图说服他，说明开阔学生视野对学生的意义与好处，可以转化为学生学习的动力；
12、 队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理?
如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？
此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。
前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。
后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。
13、 工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做?
会不会有思想的抵触！
此题考擦的是不是服从管理、团队意识。
思想上有抵触是可以理解的，但需服从组织的安排，并要认真完成各项工作。
14、 支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标?
你将如何处理与其他班级之间的关系？
着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力
15、 教学的核心理念是民-主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？
爱好、特长
16、 在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与志愿者的安全？
学校制度、学生安全防卫意思。
自我保卫意思
17、 有哪些优势?
你主要的优点、缺点有哪些?
你认为自己在这项选拔中的竞争优势是什么?
有那些特长？
优点：
此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。
大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。
部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；
#2楼回目录支教队面试问题支教保研面试问题|2015-11-07
11:
36
问题1：
留守儿童因长期孤独、缺乏父母保护、家庭经济较差等原因，容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心,学习上降低要求，上进心不强。
针对此现象，开展一次心理活动或主题班会。
问题2：
如何组织一次读书分享会？
问题3：
a学生厌学，沉迷网络游戏，长期在网吧夜不归家，到了您的课堂又开始呼呼大睡。
请谈谈解决办法。
问题4：
如何组织一场趣味运动会？
问题5：
南方沿海某省一项调查显示，19.6%的留守儿童觉得自己不如人，11.4%觉得自己受歧视，9.5%有过被遗弃的感觉。
请分析原因并开展一次心理活动或主题班会。
问题6：
如何帮助支教地的群众维权及增强法律意识？
问题7：
农村留守孩子由于监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，容易受到各种伤害。
近年来，农村留守儿童被性侵的事件屡见不鲜。
针对此现象，开展一次心理活动或主题班会，引导孩子正确保护自我和防范侵害。
#3楼回目录支教志愿者面试问题支教保研面试问题|
2015-11-0719:
43
1. 你为什么参加支教工作？
2. 你对支教工作有什么认识？
3. 你是如何理解志愿者精神的？
4. 你认为支教的意义是什么？
5. 你有什么特长？
6. 可否请你自我描述一下你自己的性格？
7. 你认为对于支教工作而言，你最大的缺点是什么？
你会怎样克
服？
8. 你认为对支教志愿者而言，最重要的素质是什么？
9. 在规定的时间内，你将如何安排你的支教内容？
10. 如果你的支教对象对你有排斥情绪，你将如何解决这一问题？
11. 你认为在教学中特别要尊重学生的哪些学习行为？
12. 作为一个几乎毫无教学经验的人，你将如何使自己尽快成为一名合格的支教教师？
13. 设想一下，你正在上课，两个学生突然发生了矛盾或冲突，你将如何处理？
14. 你如何认识对学生的品德行为引导和文化知识教授之间的关系？
15. 人都会有个人情绪，如果你因遇到不好的事情而情绪低落，你会怎样继续你的支教工作？
#4楼回目录支教志愿者面试问题全部支教保研面试问题|
2015-11-0710:
38
1、你为什么要参加支教？
（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？
）
这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。
我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。
锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。
去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。
2. 你以前参加过什么志愿者活动？
（举例说明）
3. 在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。
对此，你怎样看待？
你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？
（命题思路：
着重考察应试对象的责任感和进取心）
4、 如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？
学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。
首先，分清事情的轻重缓急,能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；
其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。
但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。
5. 如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题？
6、 根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？
问题出在哪里？
很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；
或者空乏而谈，没有价值。
7、 如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？
如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？
此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。
前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。
后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。
8、 四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。
西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：
出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；
家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；
当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。
但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。
9、 你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？
此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。
部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。
但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。
10、 你描述自己性格（）,请举个具体事例证明。
大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。
部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；
另外部分同学十分健谈，描述非常细致,但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。
11、谈谈你的缺点吧。
此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。
人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。
但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑"
之类的回答，我们不赞赏。
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