一年级诚信教育的教案Word格式文档下载.docx

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看小品, 

明道理.

1.课前老师让你们了解有关诚实的故事.发现身边诚实的故事, 

你们准备好了吗2.请学生讲课前收集的有关诚实的故事。

3．请学生讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。

4.同学们的故事真是栩栩如生，生动有趣。

此时，我们有几个演员也按捺不住自己兴奋的心情，看，他们给我们带来了什么精彩的节目呢？

5.学生表演小品《不是我丢的》 

6.同学们，皮诺曹为什么会长长长的鼻子呢？

不诚实带来了什么样的结果呢？

（板书：

说谎话害处大害自己害大家）

一年级诚信教育的教案7.此时，你想对皮诺曹说什么呢？

（他错在哪里？

如果认错，我们能不能原谅他？

）

8.知错就改，就是个诚实的孩子，并且是好孩子，（板书：

知错就改好孩子）

9.生活中，我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。

就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗？

从小要说老实话，诚实孩子人人爱）活动三、联系实际，行为内化

１ 

.同学们这节课表现的真棒，现在就让大家轻松一下，我们来做个游戏好吗？

题目叫做“诚实擂台”

2．游戏大致流程。

说一说（20分）

（１ 

）电视太好看了 

，我忘了做作业，老师开始检查了 

，我该怎么办？

一年级诚信教育的教案

（2）在学校里和同学打架老师让带张条子给家长，我应该怎么做？

（每组用自己喜欢的方式交流汇报，教师和学生评分，两位记分员分别在黑板上记分。

议一议：

（20分）

他们这样做对不对？

为什么？

你认为应该怎么做？

（1）晓红捡到一支自己一直很想买的铅笔，她想留下自己用。

（2）考卷上的１ 

０ 

０分多神气，在讲评时发现老师少批了一道题，我就不用告诉老师了 

，反正他又不知道。

抢答题：

（1）别人有好玩的玩具我偷偷的拿走了 

，还没有人看见，这样做对吗？

（2）考试时，有个字不会写，我想翻书看，这样做对吗？

教师小结评分，同学们打节奏，为暂时落后的组加油！

3.总结竞赛结果，给优胜组颁发“奖杯”，并鼓励没有得奖的组。

篇二：

诚实守信一年级一年级诚信教育的教案杨寨中心小学年级班学科教案篇三：

一年级诚信教案《洗手绢》

《洗手绢》 

教案设计教学目标：

1、通过学唱歌曲《洗手绢》 

，感受并能表现劳动的快乐，表达“热爱劳动”、诚实守信、“自己的事情自己做”的愿望。

2、指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演。

感受二拍子的强弱规律。

3、在教师指导下，学生通过互相合作，帮助来创编歌词及动作，并能能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和诚实守信的良好品德。

教学重点：

指导学生用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》 

通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。

教学难点：

通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。

教学准备:

课件、琴、打击乐器、手绢一年级诚信教育的教案教材分析：

是一首具有民间童谣风格的歌曲。

曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。

全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，它生动的表现了孩子们从小热爱劳动，自己的事情自己做的可爱形象。

学情分析：

学生是7－8岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对音乐学习有浓厚的兴趣；

在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；

在平常的生活当中有“自己的事情自己做”的经历和体验，比如系红领巾等；

能根据提示模仿、续或创编节奏，并乐于表达。

教学过程：

一、组织教学，导入歌曲（5分）

1、听《劳动最光荣》 

进教室，做简单律动。

2、师生问好。

3、回想一下刚才歌曲《劳动最光荣》 

里都出现了哪些小动物？

4、下面我们再看一遍，看一看小动物们在干什么？

一年级诚信教育的教案二、节奏练习（5分）

爱劳动是最光荣的，老师也是个爱劳动的人，你看看我的动作是在做什么劳动呢？

1、教师做洗衣的动作学生猜。

（背景洗手绢伴奏音乐，哎啰）

2、同学们你们爱劳动吗？

猜一猜：

我请一位同学到前面来做劳动的动作，不说话，用动作告诉我们你做的是什么劳动，让我们猜一猜？

猜对大家一起合着音乐做。

3、刘老师在劳动的时候最喜欢打节奏，听一听擦地、洗衣的声音是什么样的呢？

打节奏，你来模仿。

洗衣：

X 

XX

刷刷刷擦地：

—

嚓用不同的动作来表示，突出二拍子的强弱规律。

4、加入打击乐器三、歌曲新授（15分钟）

一年级诚信教育的教案1、初听2、复听（拍强弱）

3、打击乐器伴奏4、教师范唱（加入舞蹈动作）

5、歌词中的哎罗哎罗的声音是在干什么。

教唱哎啰哎啰，出示歌篇6、学生伴奏，模仿演唱，分组唱。

7、学习歌词，图片出示，按节奏读8、全曲演唱，接龙、分组1）你们想不想自己也唱一唱？

咱们来个张口默唱。

2）你们帮妈妈洗衣服的时候，心里高不高兴？

下面我们再唱一遍，老师听听你们唱歌的声音高不高兴。

3）你们唱得都很认真，现在请你找一个小伙伴，你们互相拍手来唱这首歌曲。

4）师生活动：

刚才大家唱得真好，老师想和你们合作，下面我唱一句，你们唱一一年级诚信教育的教案句好不好？

9、带感情演唱。

四、创编歌词（5分）

同学们想一想，除了帮妈妈洗衣，还能干什么活呢？

我们小组互相讨论一下，把歌词改编一下，讨论结束后小组展示。

展示要求：

一边唱一边用动作表示你做的劳动好吗?

五、课堂延伸（7分钟）

1、手绢最初由头巾演化而来，随身携带的方形小块织物，用来擦汗，擦鼻涕。

有一种手绢可以拿来跳舞，是我们东北秧歌的常用道具，小小的手绢在他们手中，抛、挽、转、增加了秧歌的韵味。

我们一起来看一看有位小朋友带来的东北秧歌舞。

2、跳的真好，我也忍不住想学一学，你们感兴趣吗？

一起学一学，手绢的基本动作。

六、课堂小结（3分钟）

这节课，我们学会歌曲《洗手绢》 

，还学会简单的东北秧歌舞蹈动作，快乐的一节课要结束了 

，请同学们和老师一起来

《喜刷刷》 

，篇四：

《从小做个诚实的孩子》 

教学设计一年级诚信教育的教案

教学设计教学目标：

1.让学生懂得什么是“诚实”，懂得诚实的重要意义。

2.培养孩子做到：

说话算数、有责任心、犯了错误不要说谎，应勇敢地承认并且改正，做一个讲真话，不撒谎，知错就改的诚实的孩子。

教学重难点：

让学生懂得什么是“诚实”，懂得诚实的重要意义，培养孩子做一个讲真话，不撒谎，知错就改的诚实的孩子。

教学准备：

多媒体课件教学过程：

一、谈话导入师：

孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？

（喜欢）

那老师讲故事时你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

二、听故事，知诚实1.师讲故事《狼来了 

，生认真倾听一年级诚信教育的教案2.听故事完，讨论：

放羊娃诚实吗？

放羊娃不诚实，他受到怎样的惩罚呢？

3.什么是诚实呢？

诚实就是指做人要表里如一，讲真话，不要撒谎，说话要算数、有责任心、犯了错误不要说谎，应勇敢地承认并且改正。

4.说一说：

同学们有没有关注过我们班级里有没有存在不诚实的现象呢？

（学生讨论并反馈，谈谈自己的看法）

5.我学会了 

说谎话，害处大。

害自己，害大家。

不骗人，说实话。

诚实孩子人人夸。

三、体验与感悟1.师：

老师知道班级里好多小朋友想成为一个诚实的孩子，那老师来考考你们，如果碰到下面这几种情况，你会怎么做？

2.情境训练：

（1）同桌的橡皮掉在地上了 

，可他没发现，橡皮很漂亮，你特别喜欢，你捡了起来，这时候你怎么办呢？

（2）你是组长要检查作业，可是你的好朋友没有做完，你们俩非常要好，他让你不要告诉老师，这时候你怎么办呢？

（3）考试的时候，你有一道题不会做，你看到同桌做完了 

，这时候你怎么办呢？

3.学生反馈自己的做法。

四、自我评估，我能做到1.出示选项，学生根据自己的情况勾选。

2.全班集体宣誓：

我宣誓：

从我做起，从现在做起，讲真话，不要撒谎，说话要算数、有责任心、犯了错误不说谎，应勇敢地承认并且改正，做个诚实的好学生。

3.师：

同学们，诚实是一种美德，是一个人的好品质，诚实，渗透在我们生活中的每一个角落，我们要从小养成诚实的好习惯。

通过今天的这节课，老师相信大家在今后的学习、生活中，能够做一个诚实的学生。

篇五：

一年级班诚实守信主题班会一年级班诚实守信主题班会六十铺小学沈军教育目标：

知道诚实守信的基本含义；

懂得诚实守信的重要性和撒一年级诚信教育的教案一、诚信调查，

、出示诚信名片：

“诚信”即诚实、守信。

“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。

“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。

二、故事讨论，知道诚信的重要性1、听《手捧花盆的孩子》 

的故事录音，边听边想：

为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人？

2、交流。

3、教师小结：

因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要！

4、学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。

三、小品表演，明白丢失诚信的危害。

1、过渡：

诚信如此重要，那么丢掉了诚信会是怎样的呢？

2、小品表演。

有一个人急匆匆赶往外地应聘，他身上背着“美貌”、

“金钱”、“荣誉”、“诚信”、“爱情”、“才华”、“健一年级诚信教育的教案康”7个背囊。

当他过江时，由于船小，东西太多，随时都有沉没的危险。

面对这种情况，艄公要他扔下一个背囊，再三权衡，他把“诚信”扔下了水?

?

后来，他辗转于医院、银行、学校、政府机关、厂矿企业等地寻找工作，都不被录用。

模拟当时的情景表演。

3、讨论：

为什么这个人辗转各处寻找工作，都不能被录用呢？

4、教师小结：

坐船人首先抛开了 

“诚信”这一行囊，随即失去了更多。

所以，在我们的人生道路上，不管遇到什么风浪，我们都不能丢弃的是什么？

学生：

是诚信。

是啊，“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！

5、学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害。

四、诗歌欣赏1、过渡：

诚信如此重要，让我们一起追求诚信，携手诚信。

2、欣赏诗歌《追求诚信，携手诚信》

3、学生以自己喜欢的方式读《追求诚信，携手诚信》

一年级诚信教育的教案五、事例辨析，指导行为1、过渡：

我们身边肯定有很多诚信的人和事，但也存在一些不诚信的人和事，请看下面的事例，你认为他们做得对吗？

如果不对，该怎么做？

2、出示事例：

（1）在一次数学考试时，小明有一道题做不出来，他就偷偷看了同桌的试卷。

（2）王娟的爸爸参加了援藏医疗队。

最近，她妈妈得了重病住进了医院。

爸爸来信问到家里的情况，王娟决定不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

（3）一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸、妈妈批评他，自己签上了妈妈的名字。

3、小组讨论，交流。

（对于

第二个事例，要让学生明白不诚实和善意的谎言的区别，王娟不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸，是为了不让爸爸担心。

一年级诚信教育的教案六、啄木鸟行动，和不诚信