学院新生入学教育总结范文(最新版）Word格式文档下载.docx

学院新生入学教育总结范文(最新版）Word格式文档下载.docx

《学院新生入学教育总结范文(最新版）Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学院新生入学教育总结范文(最新版）Word格式文档下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

之后，通过讲解本专业的具体情况，如培养目标、办学特色、师资力量、实验设备、校园文化建设等各项软硬件情况，让新生初步了解通过四年的学习应该学好哪些知识、掌握哪些技能，进一步树立发展目标。

接下来，结合专业培养目标向新生解释课程设置的思路、本专业的具体课程设置、课程安排及开课目的、时间、要求，让新生对今后要学的课程有一个清晰的脉络，方便其调配自己的学习时间和学习方向。

最后，介绍了物理专业在各行各业的运用情况、未来的就业形式、专业的发展前景等，增强新生专业学习的信心和动力。

二以成功论坛为导航，树立专业学习的目标

为充分发挥名师的引领导航作用，通过名师的人格魅力和教育引导,影响、感染和帮助大一新生尽快树立人生目标，从10月下旬开始，物理学院举办成功论坛系列讲座。

前后邀请多名教授学者开展相关专题报告，其中，杨大卫教授宇宙正加速膨胀2016诺贝尔物理学奖解说的学术讲座让同学们初次感受到宇宙世界的神奇;

加拿大籍教授Davison带来的到西方国家留学，你该如何准备？

的英文讲座大大开阔了学生们的视野;

学而思集团副总裁石鑫杰则以现场问答的方式，与学生交流关于职业生涯规划、职业目标选择、职业发展路径等问题。

一场场生动形象、充满趣味性的报告使学生在轻松的气氛中感受到专业学习的重要意义和深远影响，为激励新生科学制定个人发展规划，了解所学专业，尽早接受学术熏陶，增长知识，开阔视野，培养专业兴趣和创新精神，起到了非常积极的作用。

三以教学工作新生座谈会为反馈，营造良好教学环境

为学生创设一个民主、合作、探究的教学环境，是激发学生学习兴趣，树立稳固专业思想必不可少的一个重要前提。

秉承着以学生为本的教育理念，物理学院在第一学期过半之时，及时召开了教学培养工作新生座谈会，及时掌握新生在各专业课中的思想动态、学习情况以及对专业基础课教师教风教法的评价情况。

经过前期调研、问题整理等工作，参加座谈会的学生代表纷纷在座谈会上踊跃发言，就专业课程设置、开放式作业的布置、合理利用多媒体辅助教学、教师的业务素质、教学态度等方面提出了许多建设性意见和建议。

通过这些建议的反馈，使得专业基础课老师更加了解学生需求，在授课环节中能够有的放矢的引导新生掌握正确的学习方法，使其尽快适应专业课的学习，提高了新生专业学习的效率。

四以党员教师联系宿舍制度为桥梁，搭建师生沟通平台

为进一步深入了解新生各方面思想状况，进一步发挥教师在新生教育培养中的重要作用，引导新生走好大学阶段第一步，物理学院启动党员教师联系宿舍制度。

每位党员教师联系一个新生宿舍，通过邀请新生到实验室或深入宿舍面对面谈话、讨论的形式与新生交流思想,解释和疏通新生遇到的学习问题，使之树立学好专业课的自信心，为新生的成长成才保驾护航。

同时，教育新生正确处理专业选择与社会需求的关系，为学生的专业学习搭建了一个沟通和交流的平台，使学生对专业的认识和理解更加深刻，取得积极显著的效果。

五以榜样力量为引领，坚定专业学习的信念

开学之初，物理学院以品牌活动榜样力量报告团为契机，举办榜样力量新生专场报告会，在新生中深入开展创先争优，向榜样学习活动。

在报告中，榜样们或以自己的大学生活为例，生动形象地向新生展示在校期间在学习方面的成功经验和失败教训；

或畅谈毕业后在工作岗位上遇到的困难和取得的成绩，使新生了解到优秀学长们所走过的路，鼓励新生安心本专业的学习、激发他们对专业的热爱，使新生树立学好专业并成为专业人才的信心。

六以系列班级活动为载体，提升专业学习的积极性与主动性

为了提升新生专业学习的积极性与主动性，辅导员在班级管理工作中，结合专业特点，组织了以树优良学风，弘物理精神为主题的系列班级活动，形式多样，寓教于乐。

迸发智慧之光，感受物理魅力物理趣味知识竞赛以及百人答百题物理知识闯关活动，集知识与趣味于一体，激发了同学们对物理的兴趣，让学生在活动中感受到专业学习的氛围，引导学生主动去查阅专业图书和专业资料，从而有效地掌握和熟悉了专业背景和专业知识。

追寻科技之光，感受时代脉搏畅游科技馆活动则让同学充分领略了科学技术的神奇和美妙，激发同学们对物理专业的兴趣。

而为期三天的放飞梦想走进科创科技创新实践培训活动，充分训练新生的动手操作能力，增加其对专业的感性认识。

通过丰富多彩的班级活动，使新生在参与中发现自己的特长并得以充分发挥，既陶冶情操，又锻炼能力，达到了寓教于乐、寓教于理、寓教于情的目的，从而巩固学生专业思想。

物理学院专业思想教育工作贴近学生实际、形式灵活多样，逐渐形成了教育与引导相结合、课堂与课外相结合、管理与沟通相结合的专业思想教育模式。

为端正学生的专业思想，培养学生正确的专业意识，提升学生专业学习的积极性与主动性打下了坚实的基础。

学院新生入学教育总结范文二：

2016年9月初，我院迎来了2016级新生。

为帮助2016级新生能快速地融入到大学校园文化氛围内，使当代大学生能选择好自我专业，我学院在得到学校招生就业处2016级招生数据后，按照生源情况和学院宿舍总体安排，依照相关原则提前对2016级新生进行了分班和宿舍安排，并提前为每位新生配备了宿舍钥匙。

在新生入学教育阶段,班主任和辅导员积极配合，分工协作，使新生在入学后很短的时间内就能熟悉校园环境和学院相关制度；

熟悉学院的学生管理；

了解防火防盗的相关知识;

做好大学生的心理健康教育;

选择适合自己的学习方式;

领会《学生手册》中的各项条款;

寻找锻炼平台，提升自身的综合素质。

一、组建新集体，建立临时班委。

在新生入校之后，2016级新生根据学院的统一安排，在9月3日到各班级的指定教室中进行了第一次班会。

辅导员老师及各班班主任对班级的学生人数进行清点，并收集好各位学生的相关资料。

辅导员老师介绍学院的基本情况，并组建临时班委，通过第一次班会，让同学们快速地了解集体成员，共同交流以后的学习、工作、生活。

临时班委成为老师的好帮手，学生的主心骨，为班级工作的顺利开展提供了基本条件。

二、新生入学教育的主要内容

1、理想信念教育。

各系部通过讲座、观看教育影片、演讲比赛、征文比赛、学习规划大赛等形式结合当代青年的思想实际和当前国际国内势，教育新生树立报效祖国的远大理想和信念，使学生认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，深入学习实践科学发展观，明确肩负自己的历史重任，为中华民族的伟大复兴而发奋学习。

2、知校爱校教育。

各系部通过参观校史馆、观看宣传片、讲座、座谈、实地参观等形式增强新生对学校的认同感、自豪感和归属感.，介绍学校和各学院发展历程，用学校的光辉历史和优良传统教育学生，感染学生，使新生以学校为荣，树立主人翁意识和自豪感。

3、专业教育。

学院组织专业教师担任主讲，介绍专业设置、学科优势、培养模式、就业领域、职业前景等，帮助学生进一步了解所学专业，从专业培养目标，课程设置，就业前景，从业岗位，学籍学分等方面介绍了专业，热爱所学专业，明确学习目标，掌握学习方法，激发学习动力O使学生有了一个感性认识，使新生树立牢固的专业思想,规划自己的大学生涯，以饱满的热情投入新的学习生活。

4、职业生涯规划教育。

学院结合当前经济社会发展和就业形势，对新生进行就业创业政策、就业形势和就业前景教育，帮助他们尽早树立就业和创业意识，增强紧迫感，勤奋学习，立志成才。

组织并指导新生规划大学学习生涯，规划职业生涯，让他们明确学习目标、职业目标。

要结合学风建设、考研学习、就业教育、学生成长成才等相关问题，指导大学生全面系统地设计好大学生活，使大学四年的学习充实而又有意义。

5、校规校纪教育。

学院结合军训组织新生学习学生管理制度，开展遵纪守法教育、文明修身教育和安全教育等活动，使学生能更好的适应新的环境。

6、安全防范教育。

结合典型事例或者通过法制报告等形式，加强安全教育，增强新生的自我防范意识和应对突发事件的能力，确保新生的人身财产安全。

通过这次教育，强化了新生的人身安全、财产安全、公共安全和法制教育，提高了学生的安全防范意识，增强法制观念，维护自身的合法权益。

7、继续开展校规校纪教育。

学院组织新生认真学习《学生手册》，各系部召开入学教育动员大会、召开主题班会、签订承诺书等活动，使学生掌握学生日常管理、思想教育、考核奖惩、学生资助、共青团工作以及就业创业服务等方面的相关规定，增强学生的责任意识，引导学生自我教育、自我管理。

以《学生手册》为依据，各系部老师讲解了学校相关管理制度和行为规范，帮助新生了解学校的管理规程，办事流程。

重点解读《考试管理办法》、《违纪处分办法》和《学生住宿管理办法》等制度。

届时，学院组织了考试，检查学习效果。

8、生活适应性教育。

通过举办专家教授讲座，建立新生必读书目，开展读书竞赛等富有针对性的教育活动，帮助新生尽快了解大学学习生活特点，领悟现代高等教育的特色和理念，培养自我教育、自我管理、自我服务的能力。

引导新生适应新环境，调整好心态，克服不良心理，解决心理疑惑，适应大学的学习和生活环境，适应大学的学习方式和学习方法，适应大学的师生关系。

使学生能正确面对困难、挫折和挑战，培养健全的人格，树立自信心。

9、心理健康教育。

通过心理健康普查，建立个人心理健康档案，开展团体心理辅导、心理健康教育专题讲座、心理电影赏析等活动，增强新生心理自我调适能力，引导新生以良好的心态面对新的学习和生活环境。

帮助学生客观、理性的评价自我，引导学生建立完善的人格,良好的人际关系，提高对挫折的承受能力，以积极健康向上的心理状态，适应大学新生活动。

积极配合做好新生心理健康状况普查工作。

10、国防知识教育。

通过以让新生参加队列、内务等军事训练和军事理论教育，以及国防知识竞赛、教官谈部队生活等活多样的活动方式，增强国防意识、陶冶爱国主义情操、培养集体主义精神、养成良好学习生活习惯。

通过这些形式加强了对新生的军事教育，增强新生的国防意识。

为新生讲解高校学分制、学籍管理规定和学校学位授予细则。

介绍大学学习方法和特点，教育学生合理支配自己的业余时间，充分利用网络和图书信息资源，圆满完成学业。

11、领航人生教育。

通过举办专家教授讲座，建立新生必读书目，开展读书竞赛等富有针对性的教育活动，帮助新生尽快了解大学学习生活特点，领悟现代高等教育的特色和理念，培养学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。

树立正确的权利观、地位观、名利观，使学生正确对待公共利益、公共资源、公共关系、养成良好的行为习惯和完善的人格，不断提高思想道德素质。

12、集体观念教育。

通过对新生举止得体、言谈文明等方面的教育,使新生养成讲文明、懂礼貌的良好风气。

通过组织的这些班级活动，强化了新生的集体观念,使新生树立了为班级、为集体作贡献的意识,开展争创先进班集体活动。

13、入党启蒙教育。

全院举办党的基本知识讲座、播放党史题材影片、介绍大学生入党程序等活动，帮助新生了解党的基本知识、大学生党建工作方针、政策及学生党员的培养和发展程序。

教育新生提高思想觉悟，以实际