我们承诺只教给孩子课堂上学不到的知识.docx
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我们承诺只教给孩子课堂上学不到的知识
我们的宗旨是：
只教给孩子在课堂上学不到的知识，用心教育，绝不忽略每一个孩子的创新力，思考力。
让您的孩子学会生存、学会学习、养成练好的习惯，在快乐与成就中收获与成长。
我们只会为孩子共同去寻求只属于您的孩子的学习方法及思考能力，我们会让您的孩子比其他的孩子走得更好更远，做得更好更强！
让孩子从小就生活在一个与时俱进的小社会里，让他在乐趣中找到自己在社会中的生活之道，而不是盲目地遵循来两点一线的学校里等待高考给予孩子的第一次人生转折，让您的孩子更主动地更有行动力地面对自己的人生道路，让他可以在您的关怀里同样也可以强壮起来。
为什么要一定要让你的孩子在钢琴班，图画班，写字班，舞蹈班里一直学习呢，孩子会不会很累呢？
或许您应该问问您的孩子，问问您自己是否应该找到另外一个更好的方式来让您的孩子拥有一个更有价值的童年。
让您的孩子更早地接触这个多姿多彩的世界吧，（外面的世界很精彩，外面的世界很无奈…）一切都是更有针对性的学习，
孩子应该要学会的：
1、理财
2、存钱。
花的钱不要比赚的多，这是多么简单的道理，很多年轻人都懂得这个道理，知道该怎么遵守它。
从小就教会你的小孩把他收到的或者赚到的零用钱存在银行里。
教导他如何设定一个节省计划，然后让他学会节省，最后用这些钱给他购买任何他想要买的东西。
3、预算。
我们（指成年人）当中的很多人害怕这个工作，因为它而遭受许多麻烦，这是因为我们缺乏做细致的预算的理解和技能。
教会孩子简单的预算技能，这样一来，他们在长大时做预算的话就没问题了。
你可以等到他们到了十几岁的时候在教他们——这也是个好事，因为这会告诉他们为什么学习数学是必要的。
4、付款。
给他们帐单让他们自己付款，并且教育他们付款要准时，在网上或者实地支付。
教会他们如何写支票，证件以及如何在网上支付，以及如何确定支付不会迟到——不论是立即支付还是自动支付。
5、投资。
什么是投资？
为什么投资是必要的？
你是怎样投资的？
有哪些不同投资的方式？
你是怎样研究一项投资的？
投资是怎样随着时间变化的？
这是一个与你的孩子进行谈话的好话题。
（作者：
应该从小就培养孩子投资的意识，人生就是一项投资）
6、节俭。
节俭这是应该从小就教会他们的。
在购物时节省，比较不同价格和质量的产品；使用耐用的物品，不要浪费；在家里吃饭，不要在外边花太多的钱吃饭；控制购物的欲望。
当我们外出大量购物的时候，包括圣诞节前，我们也要教导他们节俭。
7、信用。
这是大多数成人所面临的一个主要问题。
教育他们对信用负责，如何避免欠过多的债务，如何安全的使用信用卡。
8、退休。
努力工作然后退休，还是终生工作（只有很短的退休时间）呢？
这是个个人问题，但是你的孩子应该知道如何在前者与后者之间做出选择，并且知道应该各要怎么去做，为何要在年轻的时候考虑退休的事情，这两个选择有什么不同，以及如何自动去做。
9、慈善事业。
告诉他们为什么这是钱的一项很重要的用途，以及如何将它培养成一种习惯。
这不但是一个财务问题，更是一个社会问题。
也要引导他们如何无偿奉献自己的时间和努力。
思考
10、批判性思维。
这是一项在学校中所没有教的重要技能。
目前，我们被教导成为机器人，听从老师的话，不要问为什么，接受老师告诉我们的东西，不用去思考，做老实的雇员，闭上嘴。
如果你是一个老板，你可能会希望你的员工像上边说的那样，如果你是一个政客，你可能会希望你的市民像上边说的那样。
但是你想要你的孩子也成为那个样子么？
一个没有疑问、无知的市民/雇员/学生？
如果是那样的话，请继续看下一个技能，如果不是的话，就开始介绍给你的孩子，为什么要养成质问的习惯，并培养他们如何寻找答案的技能。
怎样权威的发问——没有一个正确的答案来回答这个问题。
谈话是一个不错的方式来完成这个技能的教导。
11、阅读。
当然，我们在上学的时候学过月的。
但是学校通常所教的令人厌烦。
将学校之外精彩的世界展示给你的孩子，指导他们如何通过网络找到材料，并且告诉他们如何评价他们阅读材料的可信性、逻辑性以及真实性。
12、成功
乐观的思考。
虽然严密的思考是一项非常重要的技能，对未来生活的前景充满乐观也同样重要。
当然，事情有时候会很糟糕，但是它们会好起来的。
积极地去寻找解决问题的方案而不是抱怨，最重要的是，要让他们学会相信自己的能力，不要抱有任何消极的念头。
动力。
让他们知道，实现目标的关键不是纪律，而是动力。
如何激发自己的动力，有什么不同的方法，并让他们感受到实现目标的快感。
刚开始给他们设定小的、容易实现的目标，让他们逐渐发展这个技能。
不要拖延。
拖延是大多数成年人（甚至是小孩）所面对的问题。
现在，我认为应该可以抽出一段时间来无聊地打发，可以偷懒一会，娱乐一下。
但是当我们必须做某些事情的时候，我们应该如何自己去做它呢？
分析一下拖延背后的原因，如何克服拖延，这是你能够教会孩子的一项基本技能。
激情。
成功的一个重要途径就是找到某个你充满激情的东西，并以它为生。
你的孩子在年轻的时候不知道这个问题的答案，但是你应该指引他如何找到他的激情所在以及如何继续发展它，并且告诉他为什么这是如此重要。
13、社交
反对竞争主义。
当我们还是小孩的时候，我们被灌输的是竞争主义。
在成人的世界里，竞争也是我们行为表现。
那会导致卑鄙的手段、怨恨以及其他类似的东西。
相反的，给你的孩子讲授许多成功的人的经历，让他们知道如果你帮助他人成功的话，你也会更容易成功，以及他人会如何以帮助你作为回报。
让他们明白结交朋友或同盟比树立敌人的好处更多，并告诉他们如何去结交朋友。
让他们在竞争之前学会合作与团队精神。
14、同情。
这在学校中是没有教过的。
实际上，学校不但没有教会孩子如何同情他人，帮助他们减少痛苦，相反的学校经常教育孩子增加他人的苦难。
学会站在对方的角度看待问题，尝试着理解他们，并且帮助他们摆脱苦难，这是你应该教导孩子的。
15、关爱。
关爱是同情的同胞胎兄弟，不同的是，它不但希望为对方减少痛苦，同时希望对方快乐。
这两者都是至关重要的，因此教会你的孩子拥有一颗关爱的心，他的生活也会充满快乐。
16、倾听。
我们的孩子在学校中学会如何倾听了么？
或者如何与他人交谈？
或许这就是为什么许多成年人没有掌握这个至关重要的技能的原因。
学习如何真正地倾听他人讲话，去理解他们所说的话，去领会其中的涵义。
这对于交往非常重要，你的孩子应该学会。
17、交谈。
与倾听有着密切的联系，但是交谈的艺术是在学校中所没有教的。
事实上，小孩接受的教育是在大多数情况下交谈是不好的（比如说上课谈话、与陌生人聊天），但是大多数情况，交谈是必须的，而不是演讲。
这是一个非常重要的社交技能，它应该从小在家中就培养。
学会与你的孩子交流，而不要只让他听你讲话。
基本技能
1、开车。
为什么需要汽车（不，不是为了摆酷），如何买一辆实用的汽车，如何保养汽车，发动机是如何工作的，汽车抛锚了该怎么处理，如何修理汽车。
这些都是你应该教会孩子的基本技能。
家务。
如何修理屋子里的器具以及如何保养它们。
铅制品，电器，加热器和制冷器，油漆，草坪，一切的器具。
基本的维护和修理的工具和技能，以及如何打电话请专业的人员帮忙。
2、情节。
太多的成年人不知道如何洗衣服，不知道如何打扫房屋，不知道如何保持屋子干净整洁，甚至不知道每周或者每月进行一次打扫。
教会你的孩子所有这些事情，而不要只告诉他们要做什么。
3、组织。
教会他们如何使每样东西各就其位，如何列一个活动安排表，如何解决日常事务，以及如何集中精力在重要的事务上面。
4、快乐
享受生活的乐趣。
小孩在这一点上没有多大的问题，但是知道它的重要性以及如果做到这一点，即使对一个大人，也会非常有帮助的。
为你的孩子树立一个好的榜样，你的孩子会跟你学的。
5、找到目标。
无论是崇高的宗教信仰，还是使你的家庭快乐的愿望，抑或是找到工作的目标，生活里有一个目标是非常重要的。
教育你的孩子目标的重要性，以及如何自己找到目标。
6、发展亲密的关系。
教会你的孩子这个技巧最好的方法就是与你的孩子建立亲密的关系，以你与配偶或者其他人为模范。
教会他们发展这些类型的关系的技巧，告诉他们这一点的重要性，以及如何克服遇到的难题。
在与人交往中总会有摩擦，但是掌握了正确的沟通、折衷的技巧，他们就能轻易的解除误会。
每个人都熟悉我们的教育系统，一般而言，并没有教会我们小孩基本的阅读、写作、科学的技能，而这些都是他们在即将到来的高科技时代中竞争的必备技能（至少，这是摆在我们面前的现实，我们不在这里对它进行争论）。
但是，生活中需要的技能远比在学校中学习的基本学科多，除非你遇到一个愿意打破常规的老师，否则你的孩子将无法学到他应该在生活中掌握的至关重要的技能。
思考一下你自己的经验。
当你高中毕业后，你知道你要在生活中生存下来所需要的所有东西吗？
如果你幸运的话，你知道怎么阅读，掌握了一些基本的历史知识和数学技能，如果你更幸运的话，你掌握了一个好的学习习惯，那会让你在大学中更容易适应。
但是你为生活准备好了吗？
大多数好像还没有吧，除非你有一个非常关切你的父母（教会你那些技能）。
实际上，我们中的很多人迷茫地度过了成年的早起阶段（20岁－30岁），就是因为我们没有掌握那些技能。
我们正在为此付出代价。
那个阶段（指从小学到高中）是生活中必经的阶段，你可能会说，在毕业之后再学习那些课程（指必备的技能）。
但是我们也能让小孩在独立之前掌握其中的一些技能，如果学校不能教会他们这些的话，那就让我们自己动手吧。
接下来所要谈的就是孩子在成人之前需要学习的课程（技能）。
或许你也可以添加其他的技能在这张列表中，但是至少这张列表是一开始时应该学习的要点。
需要注意的是要如何教会他们这些东西：
这些课程不能通过说教或者课本来教授，它们只能通过实例、交谈、演示和允许孩子自己去做这些事情（刚开始要给予一定的监督指导），从而教会他们。
一旦你告诉了他们某个技能，就要演示给他们如何去做，然后让他们在监督之下自己做几次，给孩子独立做这些事情的自信，让他从错误中学习经验。
不时的通过交谈检验他们所学到的技能。
（作者：
我认为孩子是父母的镜子，要想让孩子掌握这些技能，父母一定要以身作则，才能起到正确的指导作用。
）
有关论文：
沟通从心开始
——首席心理专家、姜福炎董事长讲授师生交流技巧
3月，是万物复苏的季节，也是学校开学上课的新学期的开始。
为了提高我校教师、教官和职工的心理教育理论与实践水平，接受新知识，学会科学的工作方法，学校安排了教工业务培训，主题是“学生沟通交流艺术”，由校董事长、首席心理专家姜福炎先生主讲。
计划三个课时。
3月4日，全体教工在会议室听了第一堂课“学生沟通交流剖析”，讲述与学生的沟通与交流应该讲求哪些原则和方法。
新希望学校的学生年龄跨度大，涵盖了8岁至25岁的青少年阶段，他们的心理状态和生活行为习惯各有不同，性格差异和爱好也各有千秋，与他们的沟通和交流需要具备各种技巧，针对不同情况采取灵活的方法，以求得应有的功效。
这是我校心理教育必须关注的方法问题。
姜福炎老师的讲课运用PPT演示的方法，内容集中语言生动活泼，给大家以耳目一新之感。
教工们兴趣盎然，结合我校的学生案例，与老师探讨，姜福炎老师一一作答，同时也向大家提问，培训的气氛相当活跃。
教工们的体会是，这些沟通的技巧和方法用在家庭和学校，应该也是很有启迪作用的。
姜福炎老师的讲课全程录制，刻制DVD\VCD光盘，共大家学习参考。
下面，我们摘要选录部分讲课提纲，以飨诸位共赏。
沟通，是人与人之间，人与群体之间思想与情感的传递和反馈过程，以求达到思想的一致和感情的畅通。
沟通需要技巧才能获得事半功倍的成效。
所以，需要讲究沟通和交流的技巧。
关于技巧的定义：
技巧是基本方式的灵活应用，也可以说巧妙的技术，属于方法的范畴。
主要是指对一种生活或工作方法的熟练和灵活应用。
行动胜于言辞，因此您必须确保二者相配。
如果您自己的行为举止和言语冲突（如您在说“我挺好的”时面部肌肉在抽搐，双手也在颤抖），人们就会相信您的身体语言，而不是您口中的言语了。
因此，要产生最大的影响，必须通过自己的手势、语调和词汇，使用最为广泛的表达方式。
研究表明，声音、语调和外表占全部印象的90%以上，具体百分比如下：
视觉占55%：
身势、手势、视线的接触，以及整体的仪态与行为举止等都有助于立即产生印象。
因为您的一举一动和脸部表情比您所使用的词语威力要强八倍，所以必须意识到它们的力量，并予以重视。
声音占38%：
使用不同的语调、音高和语速，对于别人怎样理解您所说的话是差别很大的。
因为您沟通所产生的影响有三分之一是来自声音的表述的，所以必须保证自己的声音使自己想要沟通的内容增色。
语言占7%：
语言在您所施加的影响中所占的比例也许不高，但须记住，当视觉和声音的效果消减时，剩下的就只有传达的信息了。
为了使自己的信息传达给对方并使之完全被理解，传送信息时必须伴随有恰当的身势语、语音、语调，并贴切地加强语气。
要使自己的话语更加可信，进而更好地进行交流沟通，可做如下几件事情：
沟通时看着别人的眼睛而不是前额或肩膀，表明您很看重他。
这样做能使听者深感满意，也能防止他走神，但更重要的是，您树立了自己的可信度。
如果某人与您交谈时不看着您的眼睛，您就会有这么一个印象：
这家伙对我所说的话不感兴趣，或者根本就不喜欢我！
谈话的过程中您一直都在发出信号――尤其是用面部和双手。
使用面部双手如能随机应变，足智多谋，能大大改善影响他人的效果。
面部：
延续时间少于0.4秒的细微面部表情也能显露一个人的情感，立即被他人所拾获。
面带微笑使人们觉得您和蔼可亲。
人们脸上的微笑总是没有自己所想像的那么多。
真心的微笑（与之相对的是刻板的微笑，根本没有在眼神里反映出来）能从本质上改变大脑的运作，使自己身心舒畅起来。
这种情感使能立即进行交流传达。
双手：
“能说会道”的双手能抓住听众，使他们朝着理解欲表达的意思这一目标更进一步。
试想一下人们在结结巴巴用某种外语进行沟通时不得不采用的那些手势吧。
使用张开手势给人们以积极肯定的强调，表明您非常热心，完全地专注于眼下所说的事。
视觉表达几乎是信息的全部内容。
如果与别人交谈时没有四目相投并采用适当的表情或使用开放式的手势，别人是不会相信您所说的话的。
利用身体来表明自信的方法有多种多样一一影响着自己在他人心目中的形象：
身体姿势：
坐着或站立时挺直腰板给人以威严之感。
耷拉着双肩或翘着二郎腿可能会使某个正式场合的庄严气氛荡然无存，但也可能使非正式场合更加轻松友善。
不由自主地抖动或移动双腿，能泄露从漠不关心到焦虑担忧等一系列的情绪。
无论面部和躯干是多么平静，只要叉着双臂，或抖动着双膝，都会明白无误地显露内心的不安。
身体距离：
站得离人太近能给人以入侵或威胁之感。
如果与人的距离不足5尺，听者会本能地往后移，这就是当对方过分靠近时产生的那种局促不安的感觉。
反之，如果距离达6尺或更远，听者就会觉得您不在乎他，并产生一种与世隔绝的感觉。
不同的身体姿势能使沟通的内容增色或减色。
只要意识到上述事项，就能轻而易举地对自己的身体语言加以控制。
在不同的场合使用一种或多种手势以加强自己的表达效果，保证能用合适的视觉信号强化自己的语言信息。
声音是一种威力强大的媒介，通过它可以赢得别人的注意，能创造有益的氛围，并鼓励他们聆听。
音高与语调：
低沉的声音庄重严肃，一般会让听众更加严肃认真地对待。
尖利的或粗暴刺耳的声音给人的印象是反应过火，行为失控。
但是，即使最高的音调也有高低之分，您也可以因此找到最低的音调并使用它，直至自然为止。
使用一种经过调控的语调表明您知道自己在做什么，使人对您信心百倍。
语速：
急缓适度的语速能吸引住听者的注意力，使人易于吸收信息。
如果语速过快，他们就会
无暇吸收说话的内容；如果过慢，声音听起来就非常阴郁悲哀，令人生厌，听者就会转而他就；如
果说话吞吞吐吐，犹豫不决，听者就会不由自主地变得十分担忧、坐立不安了。
自然的呼吸空间能
使人吸收所说的内容。
建设性地使用停顿能给人以片刻的时光进行思考，并在聆听下一则信息之前
部分消化前一则信息。
强调：
适时改变重音能强调某些词语。
如果没有足够的强调重音，人们就吃不准哪些内容很重
要。
另一方面，如果强调太多，听者转瞬就会变得晕头转向、不知所云，而且非常倦怠，除了非常
耗人心力之外，什么也想不起来了。
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