英语重音重读规律Word格式.doc
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'
import(名词)"
"
im'
port(动词)"
;
"
increase(名词)"
in'
crease(动词)"
.
1.1.2单词重音也存在于复合名词和含相同词形的短语中,如"
blackbird"
和"
black'
bird,然而他们的单词重音是不同的,前者重音在第一音节,而后者却落在第二个音节.而且其含义也各异,前者指一种特别的鸟,其颜色不一定为黑色,而后者则泛指颜色为黑色的鸟.又如,
a'
hot'
dog(发怒的狗)'
hotdog(热狗—面包夹熏红肠)
silver'
fish(银白色的鱼)'
silverfish(一种昆虫)
anEnglish'
teacher(一位英国籍的老师)an'
English'
teacher(一位英语教师)
1.1.4当具动词特性的现在分词和名词连用时,该名词要重读.如
英语句子听起来之所以忽轻忽重,忽快忽慢,忽升忽降,富有节奏感,主要是因为句子重音和语调的重要调节作用。
一、句子重音
在句子重音中,单词重音是认识和掌握句子重音的基础。
单词一旦置于句子里,在语流中并不是所有的单词都像单独读音时读得那么响亮,只有其中部分词重读,部分词不重读。
如:
Itwas`tooex`pensiveformeto`buy.这个句子中只有三个词重读。
另外,句子中要重读的词若为双音节或多音节词,重音一般就落在该词的重读音节上,像前句中的expensive就属这种情况。
句子中要重读的词通常是名词、动词、形容词、副词、数词、感叹词,不重读的词一般是代词、介词、冠词、连词。
We`seehimatthe`office`every`day.但代词中的指示代词、名词性物主代词、起强调作用的反身代词又往往要重读。
句子重音往往有\"
一般中存在特殊\"
的现象,判断一个句子中哪些词要重读,哪些词不重读,必须在把握一般性原则的前提下,还要注意抓住关键性原则、新信息原则等。
-Ithinkthebabyinthephotoisyourbrother.-No.It\'
sme.
答句中的me一般不重读,但在这里,me是相对上句中brother而言的关键性信息词,故要重读。
二、语调
英语的语调有升调和降调两种。
一般说来,陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句等用降调;
一般疑问句通常用升调;
选择疑问句前升后降;
反意疑问句如表示情况不明,要求对方作出回答,则前降后升;
若表示说话人已掌握情况,不要求对方回答,则用降调。
什么是句子重音?
我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。
一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。
那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。
句子重音的功能
1.体现句子的节奏感和韵律感。
2.突出重点,使听者更容易理解。
哪些词在句子中需重读?
1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。
不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。
例如:
Thestreetsarewideandclean.(这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;
the,are,and不重读。
)
Iamsogladtoseeyouagain.(这句话中的so,glad,see,again要重读,而I,am,to,you不重读。
2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:
1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。
例如:
Wesawhimplayingbytheriver.(这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读。
比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见。
2)介词在句首时往往要重读。
Onmywaytoschool,mybikewasbroken.(这句话中的on在句首应重读。
3)be动词及助动词和not结合时要重读。
I]msorryIcan]tdothat.(这句话中的can]t要重读。
Didn]tItellyouyesterday?
(这句话中的didn]t要重读。
4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读。
-Areyouastudent?
-Yes,Iam.(这里的am要重读。
注意:
上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?
如:
-Howmanyboysarethereintheroom?
-Therearetwentyboysinit.(问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。
基本节奏模仿:
我们常说有些人说话象唱歌一样好听,因为说话和唱歌都是要讲究节奏和韵律的。
节奏是指重读音节在句子中有规律地重复出现。
不管它们被多少个非重读音节隔开,各重读音节间所用的时间大体相等。
重读音节间的非重读音节越多,它们读起来就越快。
例如:
(1)The`manatthe`deskisour`teacher.
(2)The`manatthe`deskisour`teacherof`English.
(3)The`manatthe`deskisour`teacherof`English
from`America.
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Look,Listen&
learn>
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NewConceptEnglish>
,<
OxfordEnglish>
等教材,是模仿英式英语的很好的材料。
NewHorizonsinEnglish>
ActiveListening>
,〈ATickettoTomorrow>
,<
Let’stalkInEnglish>
等,则是很标准的美式英语。