八年级物理上册第二章声现象单元测试题附答案新人教版Word下载.docx
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④高架道路两侧设隔音板墙。
对控制噪音污染有作用的是()A.①②B.②④C.①②④D.①②③④
5.关于声现象,下列说法正确的是()
A.声音在不同介质中的传播速度相同B.人说话是靠舌头
振动发声的
C.真空可以传播声音D.一切发声物体都在振动
6.从环保的角度看,下列情况中不属于噪声的是()
A.上课了,学校附近的卡拉0K厅播放出十分响亮的优美动听的音乐
B.清晨,公园里播放着优雅的琴声,伴随着老年人的晨练,令人心旷神怡
C.看电影时,几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑,表现得十分开心
D.公路上机动车辆的鸣叫声,发动机的排气声
7.人能感受到声音频率有一定的范围,大多数人能听到的声音的频率范围是20〜20000Hz。
大象"
交流"
的语言是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因为()A.大象发出的声音太小B,次声波无法传入人耳
C.次声波的频率大于20000HzD.次声波的频率小于20Hz
8.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出约为尺长的一半,拨动钢尺,听它发出的声音,并现察它的振动情况.然后减小钢尺伸出长度约为尺长的,再次试验,得到的结论是()
A.声音变大B.频率变高C.振动变慢D.响度变小
9.妙趣横生的动物世界蕴涵着丰富的物理知识,下列说法中不正确的是()
A.鸭子的脚掌又扁又平,可以减小压强,从而在松软的烂泥地上行走自如
B.鱼要下沉时就吐出鱼蝶内的空气,减小自身排开的水的体积而使浮力变小
C.壁虎的脚掌上有许多“吸盘”,从而利用大气压使其在墙壁上爬行也不会掉下来
D.蝙蝠靠主动发射并接受自障碍物反射回来的电磁波准确定位
10.“闻其声而知其人”,表明不同人发出的声音具有不同的()
A.频率B.音调C,响度D.音色
11.在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的()A.音调B.响度C,音色D.音调和响度
12.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出约为尺长的一半,拨动钢尺,听它发出的声音,并观察它的振动情况.然后减小钢尺伸出长度约为尺长的。
再次试验,得到的结论是()
13.敲音叉时,先轻轻敲,后用力敲,两次发出的声音()A.音调不同B.响度不同C.音色不同D,频率不同
14.医生为心脏病患者诊断时,常用听诊器听患者的心跳,
使用听诊器是为了()
A.增大心脏跳动时的振幅B.加快心脏跳动时的频率
C.增强人听到声音的响度D.改善心脏跳动时的音色
15.能说明“液体可以传播声音”的事例是()
A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D,人在小溪边听到“哗哗”的流水声
二、填空题
16.声音在真空中的传播速度是m/s;
百米赛跑时,终点计时员应是(听枪声/看冒烟)计时的.
17.牛的叫声与鸟鸣声是不同的,的叫声音调高,说明它的声带振动的比较高;
的叫声
响度大,说明它的声带振动的比较大.另外两
者的也不相同.
18.频率高于的声音叫超声波,频率低于
的声音叫次声波.人耳(“能”或“不能”)听见.
19.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝
伦,缶声是由于缶面产生的,然后通过
传播到现场观众耳朵的。
声音在空气中(15°
C)的传播速度是 m/so
20.2015年4月25日尼泊尔发生8.1级地震,地震发出
的是声波,这种声波人耳(选填
“能”“不能”)听到,地震很可能引起海啸,这说明声能够传递 (选填“信息”或“能量”)
21.“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月.对于我们来说,这是一次无声的撞击,原因是.
三、 解答题
22.住楼房的同学有这样的体验,一楼居民在室内说话,五层的住户是不易听到的,但一楼的人轻轻敲击水管,声音就沿铁管传播出去,各层的住户都听得很真切这是为什么?
23.某人站在行驶的船上,对着远处悬崖高喊一声,经过4s听到回声,若船行驶的速度是5m/s,空气中声速是340m/s,问当人听到回声时,船离悬崖多远?
(船向着悬崖行驶)
四、 实验探究题
24.小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶中的空气抽出.
(1)抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化,造成这一现象可能原因是
A.手机声音的响度太大B.手机声音的频率太高
C.未塞紧瓶塞存在漏气D.插入广口瓶中导管不足够长
(2)经调整使器件完好后,再次用抽气筒有效地向外抽气过程中,随着瓶内空气逐渐,小明发现听到的手机声音的音调(填“变高”、“不变”或
“变低”),响度(填“变大”、“不变”或“变小”).
(3)于是小明用抽气筒不停地向外抽气,经过较长的时间后,小明将(填“不能听到”、“还能听到微弱的”)手机声音,由此现象(填“可以”、
“不可以”)直接得出真空不能传声的结论.
25.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察,这说明了.
(2)如图②所示,为了验证
(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
.
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明
可以传声.
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐
渐抽出其中的空气,将听到,并由此推理可知:
五、综合题
26.利用回声可以测量声源到障碍物的距离。
科学工作者为了探测海底某处的深度,从海面向海底垂直发射超声波,经过4秒后接到回波信号。
已知声音在海水中的传播速度为每秒传播1500米,请回答下列问题:
(1)人耳能听到超声波吗?
为什么?
(2)海洋的深度是多少?
(3)运用声波的反射,能否测量地球和月球之间的距离?
为什么?
27.随着科技的发展,机器人越来越多的进入了我们的生活.在广州某餐厅就出现了机器人服务员.当客人一走进餐厅,就闻到诱人的香味,坐下后,机器人就会双手奉上菜单且向客人问好,随后机器人会亲自为客人端上可口的饭菜.此外,该机器人还会跳舞,更让人赞叹的是该机器人每天工作十多个小时,只需充电一次,充电一次的电费仅为二元左右.请写出两个上述情景中涉及到的物理现象和对应的物理知识.
示例:
物理现象:
机器人能够向前行走;
对应知识:
机器人受到地面对它向前的摩擦力.
;
;
答案解析部分
一、 单选题
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】B
13.【答案】B
14.【答案】C
15.【答案】C
二、 填空题
16.【答案】0;
看冒烟
17.【答案】鸟;
频率;
牛;
振幅;
音色
18.【答案】20000Hz;
20Hz;
不能
19.【答案】振动;
空气;
340
20.【答案】次;
不能;
能量
21.【答案】月球上是真空,真空不能传声
22.【答案】答:
一楼居民在室内说话,五层的住户不易听到,说明气体的传声效果差;
而一楼的人轻轻敲击水管,声音就沿铁管传播出去,各层的住户都听得很真切,声音是通过铁管传入人耳的,说明固体传声效果好.
23.【答案】解:
设人听到回声时船与悬崖的距离为S,则声音由发声处到悬崖再到人的耳中,声音传播的路程为:
5m/sX4s+S+S,经过4s后听到回声,故声音传播的路程等于340m/sX4s,则有5m/sX4s+S+S=340m/sX4s,解得:
S=670m.
24.【答案】
(1)C
(2)减少;
不变;
变小
(3)还能听到微弱的;
不可以
25.【答案】
(1)一切发声的物体都在振动
(2)在桌上撒一些纸屑
(3)空气
(4)铃声变小;
真空不能传声
五、 综合题
26.【答案】
(1)解:
人耳的听觉范围在20〜20000Hz之间,超声波指频率在20000Hz以上的声音,因为超出了人的听觉上限,所以人耳不能听到超声波.
答:
超声波超出了人的听觉上限,所以人耳不能听到超声波.
(2) 解:
根据题意知道声音到达海底的时间为t=l/2X4s=2s
所以,海水的深度为s=vt=1500m/sX2s=3000m.
海洋的深度是3000m.
(3) 解:
声音的传播需要介质,故超声波的传播需要介质,因为地球到月亮之间是真空,所以超声波不能传播,故不能利用超声波测量地球和月球之间的距离.
27.【答案】