八年级物理上册第二章声现象单元测试题附答案新人教版Word下载.docx

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④高架道路两侧设隔音板墙。

对控制噪音污染有作用的是（）A.①②B.②④C.①②④D.①②③④

5.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.声音在不同介质中的传播速度相同B.人说话是靠舌头

振动发声的

C.真空可以传播声音D.一切发声物体都在振动

6.从环保的角度看，下列情况中不属于噪声的是（）

A.上课了，学校附近的卡拉0K厅播放出十分响亮的优美动听的音乐

B.清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡

C.看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心

D.公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声

7.人能感受到声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20〜20000Hz。

大象"

交流"

的语言是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A.大象发出的声音太小B,次声波无法传入人耳

C.次声波的频率大于20000HzD.次声波的频率小于20Hz

8.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并现察它的振动情况.然后减小钢尺伸出长度约为尺长的，再次试验，得到的结论是（）

A.声音变大B.频率变高C.振动变慢D.响度变小

9.妙趣横生的动物世界蕴涵着丰富的物理知识，下列说法中不正确的是（）

A.鸭子的脚掌又扁又平，可以减小压强，从而在松软的烂泥地上行走自如

B.鱼要下沉时就吐出鱼蝶内的空气，减小自身排开的水的体积而使浮力变小

C.壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在墙壁上爬行也不会掉下来

D.蝙蝠靠主动发射并接受自障碍物反射回来的电磁波准确定位

10.“闻其声而知其人”，表明不同人发出的声音具有不同的（）

A.频率B.音调C,响度D.音色

11.在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（）A.音调B.响度C,音色D.音调和响度

12.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况.然后减小钢尺伸出长度约为尺长的。

再次试验，得到的结论是（）

13.敲音叉时，先轻轻敲，后用力敲，两次发出的声音（）A.音调不同B.响度不同C.音色不同D,频率不同

14.医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳,

使用听诊器是为了（）

A.增大心脏跳动时的振幅B.加快心脏跳动时的频率

C.增强人听到声音的响度D.改善心脏跳动时的音色

15.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D,人在小溪边听到“哗哗”的流水声

二、填空题

16.声音在真空中的传播速度是m/s；

百米赛跑时，终点计时员应是（听枪声/看冒烟）计时的.

17.牛的叫声与鸟鸣声是不同的，的叫声音调高,说明它的声带振动的比较高；

的叫声

响度大，说明它的声带振动的比较大.另外两

者的也不相同.

18.频率高于的声音叫超声波，频率低于

的声音叫次声波.人耳（“能”或“不能”）听见.

19.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝

伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过

传播到现场观众耳朵的。

声音在空气中（15°

C）的传播速度是 m/so

20.2015年4月25日尼泊尔发生8.1级地震，地震发出

的是声波，这种声波人耳（选填

“能”“不能”）听到，地震很可能引起海啸，这说明声能够传递 （选填“信息”或“能量”）

21.“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月.对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是.

三、 解答题

22.住楼房的同学有这样的体验，一楼居民在室内说话，五层的住户是不易听到的，但一楼的人轻轻敲击水管，声音就沿铁管传播出去，各层的住户都听得很真切这是为什么？

23.某人站在行驶的船上，对着远处悬崖高喊一声，经过4s听到回声，若船行驶的速度是5m/s,空气中声速是340m/s,问当人听到回声时，船离悬崖多远？

（船向着悬崖行驶）

四、 实验探究题

24.小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出.

（1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是

A.手机声音的响度太大B.手机声音的频率太高

C.未塞紧瓶塞存在漏气D.插入广口瓶中导管不足够长

（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐,小明发现听到的手机声音的音调（填“变高”、“不变”或

“变低”）,响度（填“变大”、“不变”或“变小”）.

（3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将（填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象（填“可以”、

“不可以”）直接得出真空不能传声的结论.

25.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了.

（2）如图②所示，为了验证

（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：

.

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明

可以传声.

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐

渐抽出其中的空气，将听到,并由此推理可知:

五、综合题

26.利用回声可以测量声源到障碍物的距离。

科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4秒后接到回波信号。

已知声音在海水中的传播速度为每秒传播1500米，请回答下列问题：

（1）人耳能听到超声波吗？

为什么？

（2）海洋的深度是多少？

（3）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离?

为什么？

27.随着科技的发展，机器人越来越多的进入了我们的生活.在广州某餐厅就出现了机器人服务员.当客人一走进餐厅，就闻到诱人的香味，坐下后，机器人就会双手奉上菜单且向客人问好，随后机器人会亲自为客人端上可口的饭菜.此外，该机器人还会跳舞，更让人赞叹的是该机器人每天工作十多个小时，只需充电一次，充电一次的电费仅为二元左右.请写出两个上述情景中涉及到的物理现象和对应的物理知识.

示例：

物理现象：

机器人能够向前行走；

对应知识：

机器人受到地面对它向前的摩擦力.

；

;

答案解析部分

一、 单选题

1.【答案】C

2.【答案】D

3.【答案】C

4.【答案】D

5.【答案】D

6.【答案】B

7.【答案】D

8.【答案】B

9.【答案】D

10.【答案】D

11.【答案】B

12.【答案】B

13.【答案】B

14.【答案】C

15.【答案】C

二、 填空题

16.【答案】0；

看冒烟

17.【答案】鸟；

频率；

牛；

振幅；

音色

18.【答案】20000Hz；

20Hz；

不能

19.【答案】振动；

空气；

340

20.【答案】次；

不能；

能量

21.【答案】月球上是真空，真空不能传声

22.【答案】答：

一楼居民在室内说话，五层的住户不易听到，说明气体的传声效果差；

而一楼的人轻轻敲击水管，声音就沿铁管传播出去，各层的住户都听得很真切,声音是通过铁管传入人耳的，说明固体传声效果好.

23.【答案】解：

设人听到回声时船与悬崖的距离为S,则声音由发声处到悬崖再到人的耳中，声音传播的路程为：

5m/sX4s+S+S,经过4s后听到回声，故声音传播的路程等于340m/sX4s,则有5m/sX4s+S+S=340m/sX4s,解得：

S=670m.

24.【答案】

（1）C

（2）减少；

不变；

变小

（3）还能听到微弱的；

不可以

25.【答案】

（1）一切发声的物体都在振动

（2）在桌上撒一些纸屑

（3）空气

（4）铃声变小；

真空不能传声

五、 综合题

26.【答案】

（1）解：

人耳的听觉范围在20〜20000Hz之间，超声波指频率在20000Hz以上的声音，因为超出了人的听觉上限，所以人耳不能听到超声波.

答：

超声波超出了人的听觉上限，所以人耳不能听到超声波.

（2） 解：

根据题意知道声音到达海底的时间为t=l/2X4s=2s

所以，海水的深度为s=vt=1500m/sX2s=3000m.

海洋的深度是3000m.

（3） 解：

声音的传播需要介质，故超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播,故不能利用超声波测量地球和月球之间的距离.

27.【答案】