初中物理探究实验汇总(28个)Word文档格式.docx
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实验一测量物体运动的平均速度
常考点
1.实验原理:
________
2.实验测量器材及作用(小车、斜面、金属片、停表、刻度尺)
①金属片的作用:
确保小车终点始终在同一位置停下,便于计时。
②停表的作用:
测量物体运动的时间。
③刻度尺的作用:
测测量小车运动的路程。
3.在放置斜面时,斜面的倾斜程度要较小,因为斜面的倾斜程度太大会使小车滑行太快,不方便计时
4.物体运动距离的确定:
在测量小车运动的距离时,要“头对头”或“尾对尾”测量。
5.路程s(估读分度值下一位)和时间t的读取。
6.小车从斜面顶端(不计摩擦)运动到底端的过程中,机械能及其转化:
重力势能减小动能增大,机械能不变。
7.小车在各阶段的速度大小的判断:
小车的速度越来越快.
8.增大小车的平均速度的方法:
增大斜面的倾斜程度。
9.实验数据处理。
10.多次测量的目的:
取平均值,减小误差。
实验二探究固体熔化时温度的变化规律
1.实验测量工具:
停表、温度计
2.实验器材的组装顺序:
从下到上;
拆除顺序:
先用灯罩灭酒精灯,然后从上到下
3.温度计的使用及读数。
4.研究对象应选取小颗粒(粉末状)固体
①使温度计的玻璃泡与固体充分接触,但不能接触试管壁或底;
②被加热固体尽可能用粉末状,这样受热均匀
5.采用水浴法加热的优点
①使被加热的物质受热均匀;
②使被加热的物质受热缓慢,从而使其熔化过程放缓,便于观察温度变化规律。
6.使用搅拌棒的作用:
使被加热的物质受热均匀。
7.使用石棉网的作用:
使被加热的物质受热均匀
8.收集多组实验数据的目的:
寻找普遍规律。
9.熔化过程中内能、温度及热量的变化规律。
10.曲线图的绘制及熔化时间的判断。
11.根据表格数据或曲线图判断物质是晶体还是非晶体、熔点、某温度下的状态。
12.熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因(同种物质,在不同状态下的比热容不同)。
探究固体熔化时温度的变化规律
13实验结论
晶体熔化时有固定的熔化温度,即熔点,而非晶体没有熔点;
晶体熔化时要吸热,但温度保持不变,非晶体熔化时要吸热,物质先变软再变稠,然后变稀温度一直在升高。
实验三探探究水沸腾时温度变化的特点
1.测量仪器:
停表,温度计。
2.组装器材的顺序:
先灭酒精灯,然后从上到下。
3.温度计的使用和读数。
4.缩短加热时间的方法:
减少加热的水的质量;
用初温较高的水;
适当加大酒精灯的火焰;
烧杯盖上纸板(减少热量散失)带孔的目的:
烧杯内外大气压相同等
5.沸腾时气泡的特点:
大量气泡不断上升、变大。
6.撤去酒精灯,水未立即停止沸腾的原因:
石棉网的温度高于水的沸点,水可以继续吸热。
7.绘制温度一时间图象。
8.水的沸点的判断:
水的温度升高到一定程度后,温度保持不变,温度一时间曲线此时平行于时间轴,水中有大量气泡产生,此时水的温度就是水的沸点
9.水沸腾温度变化的特点。
10.沸点非100℃的原因:
液体沸点随大气压的减小(增大)而降低(升高)。
①当地大气压小于一个标准大气压时,导致水的沸点低于100℃;
②杯口的盖密封较严时,烧杯内的气压高于一个标准大气压,导致水的沸点高于100℃。
11.烧杯口产生“白气”原因:
水蒸气遇冷放热液化成小水珠。
12.水沸腾过程中温度与热量之间的关系:
吸收热量,温度不变。
13.热量相关计算。
实验结论液体沸腾过程中不断吸热,温度保持不变。
实验四探究光反射时的规律
1.本实验所用到的实验器材有:
平面镜、量角器器、硬纸板(光屏)、激光笔、笔、直尺
①平面镜的作用:
做光路的反射面
②量角器的作用:
测量反射角、入射角的大小。
③硬纸板的作用:
显示光的传播路径。
2.纸板与平面镜镜的放置要求及目的:
平面镜水平放置,硬纸板垂直在水平面上;
若不垂直放置,则在纸板上看不到反射光线。
3.本实验应选择在较暗的环境下进行的目的:
使实实验现象更加加明显。
4实验时让光贴着纸板入射的目的:
显示光传播播的路径。
5.光线位置确定:
在纸板的光线上描点,再连接并标上方向
6.人射角与反射角的识别和关系:
反射角等于入射角;
反射角随入射角的增大而增大。
7.“三线共面”的判断方法:
将两纸板中任意一纸板向后折观察另一纸板上面是否有反射光线,若纸板上
没有光线,说明三线共面。
8.验证光路可逆的方法:
将激光笔逆着反射光线射出,观察光的传播路径是否重合。
9.多次改变入射角大小进行测量的目的:
使实验结论更具有普遍性
实验结论
(1)反射光线、入射光线、法线都在同一平面内
(2)反射光线和入射光线分居法线两侧;
(3)反射角等于入射角。
实验五探究平面镜成像的特点
1.本实验中用到的科学探究方法:
观察比较法,等效替代法
2.本实验所用的实验器材:
薄玻璃板、两支外形相同的蜡烛、刻刻度尺、白纸、笔、光具座、火柴
(1)用玻璃板代替平面镜的目的:
便于找到像的位置。
(2)选择薄玻璃板的目的:
防止有重影,太厚的玻璃板的前后表面都会成像,产生重影。
(3)选用两支相同的蜡烛做实验:
便于比较像与物的大小。
(4)刻度尺的作用:
测量像与物到平面镜的距离。
(5)白纸的作用:
标注镜面、物、像的位置。
3.选择较暗的实验环境:
使实验现象更明显。
4.玻璃板要与水平面垂直放置:
确保像能与蜡烛完全重合。
注意:
若玻璃板向点燃蜡烛的方向倾斜,则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方偏高处;
若玻璃板向未点燃蜡烛的方向倾斜,则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的下方偏低处。
5.验证平面镜所成像是虚像的方法:
用光屏承接不到蜡烛成的像。
6.观察像时眼睛的位置:
与物体同侧。
7.选择方格纸比白纸好的原因:
可以更加准确地确定像和物的位置。
8.蜡烛在玻璃板后成像像的原理:
光的反射。
9.多次测量的目的:
为了使实验结论具有普遍性。
10.若测得的物体和像到玻璃板的距离不等,可能的原因
(1)玻璃板与桌面不垂直;
(2)后支蜡烛与前支蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合;
(3)玻璃板过厚
(4)测量长度时存在误差等。
11.经过多次实验,在白纸上记录的像与物对应点的位置,接下来的操作步骤连接像与物的对应点,判判断连线与镜面是否垂直,分别测量两点到镜面的距离。
或将纸沿镜面所在的位置对折,判断像与物两点是否重合。
(1)像的大小和物体大小相等
(2)像和物体到平面镜的距离相等;
(3)像和物体的连线与镜面垂直;
(4)平面镜成虚像。
像和物的位置。
实验六探究凸透镜成像规律
1.凸透镜对光线的作用:
会聚。
2.凸透镜焦距的测量
(1)将凸透镜正对平行光源,在另一侧移动光屏,当光屏承接到最小最亮的光斑时,该光斑到凸透镜的距离即为焦距。
(2)当凸透镜所成的像为倒立、等大的实像时,物体到凸透镜距离的一半即为焦B距
3.实验日时要确保烛焰、凸透镜的光心和光屏的中心在同一高度的目的:
让像能成在光屏的中央
4.光屏上找不到像的原因
(1)凸透镜、烛焰、光屏的中心不在同一高度。
(2)蜡烛在一倍焦距以内或蜡烛在焦点上
5.根据物距与像距(或焦距)的关系判断成像的特点及应用。
6.根据像的大小要求调整物体、凸透镜或光屏的位置。
(同向性,你靠近我远离,像距越大像越大)
7.用纸遮住凸透镜一部分,光屏上仍会成完整的像,但像会变暗些:
因为物体各个部位发出或反射出来
的光总有一部分透过凸透镜到另一侧,成像在光屏上。
8.在蜡烛和凸透镜之间加透镜时像的变化问题
(1)加凸透镜(远视眼镜):
物距变大、像距变小,像变小;
(换焦距小的透镜)
(2)加凹透镜(近视眼镜):
物距变小、像距变大像变大。
(换焦距大的透镜)
9.随着蜡烛燃烧变短,像在光屏上的位置越来越高。
调节原则:
始终保持在同一高度;
调节方法①将光屏向上移动②将蜡烛向上移动;
③将透镜向下调节。
(三点在一条直线上)
当光屏上成清晰的像时,对调物与光屏的位置光屏上还能成像原因:
光路可逆。
实验七测量物质的密度
密度公式
2.天平的使用和读数。
3.量筒的使用用和读数。
4.测量体积的一般和特殊方法
(1)规则的物体可以用刻度尺直接测量相关长度计算体积。
(2)测量不规则且较大的物体体积:
采用量杯,利用排水法测量。
(3)测量吸水性物体的体积:
①D采用海的防水性薄膜包裹;
②让其吸足水再测量。
(4)测量易溶于水的物体体积:
可采用“细沙”法。
(5)测量密度小于水的物体体积:
①“针压法”,针要细;
②“助沉法”。
(6)粉末物质体积的测量:
可直接用量简测量体积。
5.实验步骤的补充、排序、设计及改正。
6.实验表格的补充。
7.密度的计算或表达式
(1)基本公式:

(2)等容法测密度:
(两种物质的体积相等)
(3)等压法测液体密度:
(两种液体产生的压强相等)。
(4)等效替代法:
使待测物体(固体)悬浮于某液体中(如盐水测鸡蛋的密度)。
(5)浮力法:
(浸没于液体中)。
用天平和量简测量物体密度中的偏差分析
(1)由操作顺序引起的误差
①测量固体密度:
先测体积、后测质量;
測测量的体积为准确值,物体表面有液体附着使所测物体质量偏大,最终导致所测密度偏大
②测量液体密度:
先测测体积、后测质量;
测量的体积为准确值,由于量筒内壁有残余液体使所测液体质量偏小,最终导致所测密度偏小
(2)由操操作不当引引起的误差
①没按“左物右码”测量物体质量,质量测量有可能值偏大,导致所测密度偏大;
②若砝码有缺损,会导致所测物体质量偏大,导致所测密度偏大;
③若砝码有污垢,会导致所测物体质导致所测密度偏小;
量偏小
④若测量体积时,有水花溅出体积偏小,导致所测密度偏大会使所测物体
9实验方案的设计、评价。
10.判断物体是否实心。
实验八探究阻力对物体运动的影响
1.实验使用方法:
控制变量法、转化法、科学推理理法。
2.让小车从同一斜面同一高度由静止开始滑下的目的:
使小车到到达水平面时具有相同的速度。
(控制变量法)
3.小车到达水平面后能继续运动的原因:
小车具有惯性。
而最终停下来是由于受到了阻力的作用。
4.水平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车运动的距离越远。
(转化法:
距离的远近,体现速度变化的快慢)
5.实验推理:
如果小车受到的阻力为零,速度就不会减小,小车做匀速直线运动下去。
(科学推理法)
6.小车在水平面停下来的原因:
受到摩擦力的原因同时说明力能改