小学生植树节教案Word下载.docx
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啊!
这真是一个美丽的春天!
春天是万物复苏的季节,嫩绿的小草探出了头,美丽的花朵露出了笑脸,世界各国的小朋友都会用自己勤劳的双手装扮春天。
今年的3月12日是我国的第30个植树节,让我们也在这充满生活气息的春天里,栽种树苗,让小树和我们一起茁壮成长。
请听小合唱《小松树快长大》。
啊,春天来了,
一切都生机勃勃。
啊,春天来了,
小动物又出来活动了。
我们能享受雨露的滋润了。
啊,春天来了,
大家可以到大自然里尽情地欢笑、歌唱、舞蹈了。
同学们,我们能为大做些什么呢?
同学纷纷发言:
1、我能节约用水,对浪费水的行为深恶痛绝,我多次关掉哗哗流着的自来水,并对毫不在乎浪费水的伙伴提出批评。
2、我喜欢吃口香糖,多次想戒掉这个习惯,可目前还做不到,但是我能把吃完的口香糖包起来扔到垃圾桶里。
3、我爱惜纸张,不能容忍一张好端端的白纸被人乱写一通扔掉。
4、我不随便乱扔垃圾,一是为了保持有教养的个人形象;
二来知道乱扔垃圾会带来许多后果,比如弃在森林里的塑料袋,自然界没有降解能力。
5、我还知道废电池里含有大量有害物质,需要收集起来处理,我会把它送到废旧电池回收箱里。
6、我难以避免地经常用一次性木筷吃饭,内心受良知谴责,可无力反抗。
我主张,聚会的时候各自带上自己的筷子。
7、我种过树,对一切绿色的植物有感情。
我曾经因为自己种的一株向日葵被毁坏,还大哭了一场。
8、我崇敬在环保方面身体力行的人,他们上街买菜总是用菜篮子和布袋子,这是很自觉的行动,我同样赞赏。
我乐于从事有关环境保护的宣传报道,我认为这也是对环保的贡献。
同学们,相信你们会比我们做得更好!
看,有的同学已经开始行动了,他们利用课余时间,收集了许多的废旧物品,请他们派代表送到前面来。
篇二:
《植树节》教案
课题植树节
学情分析:
学生通过对本单元《世界无烟日》、《能源短缺体验日》两个主题活动的学习,已经知道设置特殊节日的意义,这时,恰逢植树节来临了,对于六年级的学生来说,要知道植树种花的价值所在,培养学生要从我做起,爱护花草树木,做“保护环境小卫士”的意识是十分必要的。
花草树木是人类的朋友,爱护花草树木是每个人的责任,教育学生从小爱护花草树木,遵守社会公德是十分重要的。
活动目标:
1.了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用
2.了解保护树木的途径、爱惜树木。
。
3.培养学生的环保意识和爱国情怀。
活动准备:
1.请搜集树的资料或图片。
2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程:
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论:
小猫和小狗用什么办法留小鸟?
为什么没有留住小鸟?
小兔子用什么办法留小鸟?
为什么留住小鸟了?
小鸟为什么喜欢树?
3.教师:
你喜欢树吗?
你为什么喜欢树?
你喜欢什么树?
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请小朋友展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2、学生讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
植树节的由来
植树节是由内布拉斯加州发起的。
19世纪以前,内布拉斯加州是一片光秃秃的荒原,那里树木稀少,土地干燥,大风一起,满天黄沙,人民深受其苦。
1872年,美国著名农学家朱利叶斯〃斯特林〃莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节,动员人民有计划地植树造林。
当时州农业局通过决议采纳了这一提议,并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。
这一决定做出后,当年就植树上百万棵。
此后的16年间,又先后植树6亿棵,终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。
为了表彰莫尔顿的功绩,1885年州议会正式规定以莫尔领先生的生日4月22日为每年的植树节,并放假一天。
今日的美国,树木成行,林荫载道。
据统计。
美国有1/3的地区为森林树木所覆盖。
这样惊人的绿化规模同值树节是分不开的。
4、教师请小朋友讨论保护树木的办法。
三、表演:
我爱花,我爱草
请几名分别当花朵、小树和小草进行情境表演。
四、以植树为主题分组绘画
1、教师请一组学生把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组学生设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
实践活动:
做一件爱护花草树木的事情
附:
儿歌:
留住小鸟
小鸟飞进小狗的院子里,
小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里,
小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说:
“谢谢!
谢谢!
”
小狗和小猫明白了:
树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。
瞧,他们拿起铁锹去种树啦!
篇三:
植树节1教案
11、植树节
1、意识到公民在保护环境中的义务,具有爱绿、护绿的环保意识,能践行“栽种绿色”的理念。
2、知道植树节的由来,认识到树林对环境的作用及对生活的影响。
3、能自觉开展护绿行动,围绕植树问题表把自己的观点,并能够与他人进行有效的沟通。
重点、难点:
了解树与人类的关系。
教学方法:
合作探究
植树节节徽图片
一、导入新课:
师:
同学们我们学习了很多成语,谁能说一个带“树”字的成语?
生:
绿树成荫、玉树临风、十年树木百年树人
谁知道我国的植树节是每年的几月几日?
生:
3月12日
我国为什么要设立“植树节”?
植树节是我国用立法确定的节日,目的是激发人们爱林造林的情感,促进国土绿化,保护人类赖以生存的生态环境。
今天我们学习第十一课“植树节”。
二、新授:
出示“植树节”节徽。
让学生读“植树节”节徽的含义。
指名读课本“生活在线”。
读。
看了这段文章你有何感受?
教育孩子从小养成爱绿、护绿的环保意识,栽种绿色理念。
是啊,我们都希望生活在一个山清水秀、鸟语花香的世界,要实现这一目标并不困难,只要我们多植树造林就可以了。
下面我们来了解一下植树造林有哪些好处?
同学们以小组为单位把搜集的资料进行归类整理并记录下来,选一名同学进行汇报。
讨论:
1、防止水土流失。
2、调节气候。
3、净化空气。
4、减轻噪声污染。
5、提供生活生产的原料和用品。
6、制造氧气。
7、自然防疫。
8、多种动物的栖息地。
师小结:
同学们回答的都很好,植树造林的确给我们带来了很多好处。
师:
如果没有树木,我们的生活会变得怎样?
会发生沙尘暴、雾霾、水土流失
同学们,爱护树木就是爱护我们的生活环境。
同学们请看课本“一棵树的价值”。
看书。
提问:
从这幅图片和文字中你能得到哪些信息?
回答。
这是一棵生长了50年的大树,它在生态和环境上的总价值是多少?
88、45万元。
如果买一台电脑用万元,它的价值可以买多少台电脑?
221台。
一棵树就有这么大的价值,那么一片森林有成千上万棵树木形成,它的价值有多大呢?
真是大的惊人啊!
小结:
植树造林功在当代利在千秋,是我们每个公民应尽的义务。
同学们请看“环保在行动。
同学们,你知道吗,我国的森林覆盖率是多少?
%。
在世界上还是森林覆盖率比较低的。
同学们,保护树木,植树造林靠一个人或几个人的力量行吗?
不行。
大家有什么好的建议?
把你的建议以小组为单位进行归类,准备交流。
分组交流。
小结,同学们的建议都很好,植树造林只是说说行吗?
我们应该怎样行动?
植“毕业纪念树”
我们还要做到天天植树,譬如,平日里自觉地不用一次性筷子,不用纸巾擦手,不用一次性纸杯、节约用纸、改掉浪费树木资源的习惯,就等于天天种树。
三、课堂总结。
同学们,让我们拥抱春天、播种绿色,栽一棵树,和绿色共成长。
好吗?
板书设计:
植树造林的好处
一棵树的价值
你的建议
天天植树
“植树节”的教案
闫庄小学
杨伦太
篇四:
XX0313植树节教案
教案
主目标原处:
课前搭建作品图片:
课上所用图片及视频地址:
篇五:
植树节队会教案
琅岐第二中心小学少先队活动方案表
篇六:
《快乐的植树节》教学设计
《快乐的植树节》教学设计
《快乐的植树节》教学设计
一、教学目标
知识与技能:
1.进一步掌握画图软件中基本工具的使用,利用铅笔工具选取“图形选取、复制、移动、图形旋转、翻转与拉伸”等方法较完整的制作一幅植树节作品;
2.培养学生自主学习与合作学习能力、概括能力、表达能力,特别是创新能力。
过程与方法:
1.能选择合适的画图工具进行作品的制作与修改;
2.学会对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价;
3.学会使用画图作品评价量规公平公正的评价他人作品,体验其创作思想,明了其中所蕴含的意义。
情感态度与价值观:
1.培养学生的审美情趣,通过快乐植树节的制作增强学生创造未来的决心;
2.激发学生的创造欲望和创新精神,培养学生正确、客观评价他人作品的能力;
三、教学重、难点:
能使用学过的画图工具去制作出较完整的一幅植树节作品,正
确、客观评价他人作品,提高鉴赏能力是本节课的重点。
让学生体验每个作品中所表达出的思想感情是本节课的难点。
四、教学过程
(一)创设情境,激趣引入1、植树节作品欣赏。
同学们,今天我们继续和小画家一起去采风。
这一天,正好是植树节,小画家在公园里写生,看到大家都在植树,就把那热闹的场面画了下来,你们想看看吗?
生:
想。
好吧,那我们一起去植树场地看看吧。
(教师广播植树节相关的植树照片,展示有代表性的同龄学生制作的画图作品,激发学生对本节课的学习兴趣。
)
作品看完了,谁能谈谈对这些作品的感受?
(引导学生谈对作品的感受,发表自己看法、观点。
鼓励学生通过学习也能做出这么好