小学生植树节教案Word下载.docx

1、 啊!这真是一个美丽的春天！春天是万物复苏的季节，嫩绿的小草探出了头，美丽的花朵露出了笑脸，世界各国的小朋友都会用自己勤劳的双手装扮春天。今年的3月12日是我国的第30个植树节，让我们也在这充满生活气息的春天里，栽种树苗，让小树和我们一起茁壮成长。请听小合唱小松树快长大。 啊，春天来了，一切都生机勃勃。啊，春天来了，小动物又出来活动了。我们能享受雨露的滋润了。啊，春天来了，大家可以到大自然里尽情地欢笑、歌唱、舞蹈了。同学们，我们能为大做些什么呢？同学纷纷发言：1、我能节约用水，对浪费水的行为深恶痛绝，我多次关掉哗哗流着的自来水，并对毫不在乎浪费水的伙伴提出批评。2、我喜欢吃口香糖，多次想戒掉这

2、个习惯，可目前还做不到，但是我能把吃完的口香糖包起来扔到垃圾桶里。3、我爱惜纸张，不能容忍一张好端端的白纸被人乱写一通扔掉。4、我不随便乱扔垃圾，一是为了保持有教养的个人形象；二来知道乱扔垃圾会带来许多后果，比如弃在森林里的塑料袋，自然界没有降解能力。5、我还知道废电池里含有大量有害物质，需要收集起来处理，我会把它送到废旧电池回收箱里。6、我难以避免地经常用一次性木筷吃饭，内心受良知谴责，可无力反抗。我主张，聚会的时候各自带上自己的筷子。7、我种过树，对一切绿色的植物有感情。我曾经因为自己种的一株向日葵被毁坏，还大哭了一场。8、我崇敬在环保方面身体力行的人，他们上街买菜总是用菜篮子和布袋子，这

3、是很自觉的行动，我同样赞赏。我乐于从事有关环境保护的宣传报道，我认为这也是对环保的贡献。同学们，相信你们会比我们做得更好！看，有的同学已经开始行动了，他们利用课余时间，收集了许多的废旧物品，请他们派代表送到前面来。篇二：植树节教案课题 植树节学情分析：学生通过对本单元世界无烟日、能源短缺体验日两个主题活动的学习，已经知道设置特殊节日的意义，这时，恰逢植树节来临了，对于六年级的学生来说，要知道植树种花的价值所在，培养学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识是十分必要的。花草树木是人类的朋友，爱护花草树木是每个人的责任，教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德是十分重要的。活动目标：

4、1了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用2了解保护树木的途径、爱惜树木。3培养学生的环保意识和爱国情怀。活动准备：1请搜集树的资料或图片。2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：一、欣赏和理解儿歌留住小鸟。1、教师朗诵儿歌留住小鸟。2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？3教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？二、分享和讨论植树节的资料1、教师请小朋友展示和分享自己搜集的树的资料或图片。2、学生讨论树的作用、好处。3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。植树节

5、的由来植树节是由内布拉斯加州发起的。19世纪以前，内布拉斯加州是一片光秃秃的荒原，那里树木稀少，土地干燥，大风一起，满天黄沙，人民深受其苦。1872年，美国著名农学家朱利叶斯斯特林莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。这一决定做出后，当年就植树上百万棵。此后的16年间，又先后植树6亿棵，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔领先生的生日4 月22日为每年的植树节，并放假一天。今日的美国，树木成行，林荫载道。据统计。美

6、国有1/3的地区为森林树木所覆盖。这样惊人的绿化规模同值树节是分不开的。4、教师请小朋友讨论保护树木的办法。三、表演：我爱花，我爱草请几名分别当花朵、小树和小草进行情境表演。四、以植树为主题分组绘画1、教师请一组学生把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。2、教师请一组学生设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 实践活动：做一件爱护花草树木的事情附：儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它

7、栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。 瞧，他们拿起铁锹去种树啦！篇三：植树节1教案11、植树节1、意识到公民在保护环境中的义务，具有爱绿、护绿的环保意识，能践行“栽种绿色”的理念。2、知道植树节的由来，认识到树林对环境的作用及对生活的影响。3、能自觉开展护绿行动，围绕植树问题表把自己的观点，并能够与他人进行有效的沟通。重点、难点：了解树与人类的关系。教学方法：合作探究植树节节徽图片一、导入新课：师：同学们我们学习了很多成语，谁能说一个带“树”字的成语？ 生：绿树成荫、玉树临风、十年树木百年树人谁

8、知道我国的植树节是每年的几月几日？生：3月12日我国为什么要设立“植树节”？植树节是我国用立法确定的节日，目的是激发人们爱林造林的情感，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境。今天我们学习第十一课“植树节”。二、新授：出示“植树节”节徽。让学生读“植树节”节徽的含义。指名读课本“生活在线”。读。看了这段文章你有何感受？教育孩子从小养成爱绿、护绿的环保意识，栽种绿色理念。是啊，我们都希望生活在一个山清水秀、鸟语花香的世界，要实现这一目标并不困难，只要我们多植树造林就可以了。下面我们来了解一下植树造林有哪些好处？同学们以小组为单位把搜集的资料进行归类整理并记录下来，选一名同学进行汇报。讨论：1、

9、防止水土流失。2、调节气候。3、净化空气。4、减轻噪声污染。5、提供生活生产的原料和用品。6、制造氧气。7、自然防疫。8、多种动物的栖息地。师小结：同学们回答的都很好，植树造林的确给我们带来了很多好处。 师：如果没有树木，我们的生活会变得怎样？会发生沙尘暴、雾霾、水土流失同学们，爱护树木就是爱护我们的生活环境。同学们请看课本“一棵树的价值”。看书。提问：从这幅图片和文字中你能得到哪些信息？回答。这是一棵生长了50年的大树，它在生态和环境上的总价值是多少？88、45万元。如果买一台电脑用万元，它的价值可以买多少台电脑？221台。一棵树就有这么大的价值，那么一片森林有成千上万棵树木形成，它的价值有

10、多大呢？真是大的惊人啊！小结:植树造林功在当代利在千秋，是我们每个公民应尽的义务。同学们请看“环保在行动。同学们，你知道吗，我国的森林覆盖率是多少？%。在世界上还是森林覆盖率比较低的。同学们，保护树木，植树造林靠一个人或几个人的力量行吗？不行。大家有什么好的建议？把你的建议以小组为单位进行归类，准备交流。分组交流。小结，同学们的建议都很好，植树造林只是说说行吗？我们应该怎样行动？植“毕业纪念树”我们还要做到天天植树，譬如，平日里自觉地不用一次性筷子，不用纸巾擦手，不用一次性纸杯、节约用纸、改掉浪费树木资源的习惯，就等于天天种树。三、课堂总结。同学们，让我们拥抱春天、播种绿色，栽一棵树，和绿色共

11、成长。好吗？ 板书设计：植树造林的好处一棵树的价值你的建议天天植树 “植树节”的教案 闫 庄 小 学 杨 伦 太 篇四：XX0313植树节教案教 案 主目标原处： 课前搭建作品图片： 课上所用图片及视频地址：篇五：植树节队会教案琅岐第二中心小学少先队活动方案表篇六：快乐的植树节教学设计 快乐的植树节教学设计 快乐的植树节教学设计 一、教学目标 知识与技能：1进一步掌握画图软件中基本工具的使用，利用铅笔工具选取“图形选取、复制、移动、图形旋转、翻转与拉伸”等方法较完整的制作一幅植树节作品；2培养学生自主学习与合作学习能力、概括能力、表达能力，特别是创新能力。过程与方法：1能选择合适的画图工具进行

12、作品的制作与修改； 2学会对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价； 3学会使用画图作品评价量规公平公正的评价他人作品，体验其创作思想，明了其中所蕴含的意义。情感态度与价值观：1培养学生的审美情趣，通过快乐植树节的制作增强学生创造未来的决心；2激发学生的创造欲望和创新精神，培养学生正确、客观评价他人作品的能力；三、教学重、难点：能使用学过的画图工具去制作出较完整的一幅植树节作品，正确、客观评价他人作品，提高鉴赏能力是本节课的重点。让学生体验每个作品中所表达出的思想感情是本节课的难点。四、教学过程（一）创设情境，激趣引入 1、植树节作品欣赏。同学们，今天我们继续和小画家一起去采风。这一天，正好是植树节，小画家在公园里写生，看到大家都在植树，就把那热闹的场面画了下来，你们想看看吗？生:想。好吧，那我们一起去植树场地看看吧。（教师广播植树节相关的植树照片，展示有代表性的同龄学生制作的画图作品，激发学生对本节课的学习兴趣。）作品看完了，谁能谈谈对这些作品的感受？（引导学生谈对作品的感受，发表自己看法、观点。鼓励学生通过学习也能做出这么好