学习动机概述真题精选.docx
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学习动机概述真题精选
学习动机概述真题精选
[单项选择题]
1、最重要和最良性的学习动力是（）。
A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
参考答案：
B
[单项选择题]
2、最稳定、最重要的学习动机是（）。
A.兴趣
B.认知内驱力
C.高尚的动机
D.成功感
参考答案：
B
[单项选择题]
3、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
A.远景的间接性动机
B.社会性动机
C.间接性动机
D.志向性动机
参考答案：
A
[单项选择题]
4、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
A.社会动机与个人动机
B.工作动机与提高动机
C.高尚动机与低级动机
D.交往动机与荣誉动机
参考答案：
C
[单项选择题]
5、下列属于内部动机的是（）。
A.为了与外国人沟通学习英语
B.喜欢听地道的英语
C.为了通过考试学习英语
D.为了将来有理想的工作学习英语
参考答案：
B
[单项选择题]
6、在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？
（）。
A.较高
B.中等
C.较低
D.任意强度
参考答案：
A
[单项选择题]
7、请问下列哪项动机属于社会性动机？
（）。
A.繁衍后代
B.获取食物
C.逃避危险
D.参加交往
参考答案：
D
[单项选择题]
8、动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？
（）
A.水
B.饥渴
C.寻求水源
D.喝水
参考答案：
B
[单项选择题]
9、在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。
A.较低
B.中等
C.较高
D.不变
参考答案：
A
[单项选择题]
10、“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。
A.近景性内部动机
B.近景性外部动机
C.远景性内部动机
D.远景性外部动机
参考答案：
D
[单项选择题]
11、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。
A.内部动机
B.外部动机
C.认知性动机
D.交往性动机
参考答案：
B
[单项选择题]
12、从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）
A.外来动机和内在动机
B.正确的动机与错误的动机
C.间接动机和长远动机
D.直接动机和短近动机
参考答案：
A
[单项选择题]
13、有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
A.认知动机
B.学习兴趣
C.成就动机
D.交往动机
参考答案：
C
[单项选择题]
14、学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）
A.原发性
B.习得性
C.后继性
D.指向性
参考答案：
D
[单项选择题]
15、一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）
A.较高水平
B.中等水平
C.较低水平
D.不一定
参考答案：
B
[单项选择题]
16、从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）
A.外来动机和内在动机
B.正确的动机和错误的动机
C.直接动机和短近动机
D.间接动机和长远动机
参考答案：
A
参考解析：
根据动机的动力来源，可分为内部动机和外部动机。
内部动机即指向学习任务本身的动机（直接来源于学习活动），中心是求知欲和好奇心。
外部动机来自与学习活动有关的其他外部因素，如学好功课能得到家长、老师和同学的赞许；人队、入团、升学、就业、实现个人理想等等。
[单项选择题]
17、学习积极性的核心内容是（）
A.学习兴趣
B.学习动机
C.学习方法
D.学习过程
参考答案：
B
[单项选择题]
18、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。
A.远景的间接性动机
B.社会性动机
C.间接性动机
D.志向性动机
参考答案：
A
[单项选择题]
19、一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。
A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏
参考答案：
A
[单项选择题]
20、成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。
A.高
B.低
C.与避免失败者一样
D.与学习无关
参考答案：
B
[单项选择题]
21、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。
A.认识动机
B.赞许动机
C.成就动机
D.交往动机
参考答案：
C
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[单项选择题]
22、认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。
在（），附属内驱力最为突出。
A.儿童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
参考答案：
A
[单项选择题]
23、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
A.内部动机
B.外部动机
C.直接动机
D.间接动机
参考答案：
B
[单项选择题]
24、把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。
A.间接的远景性动机
B.直接的近景性动机
C.间接的近景性动机
D.直接的远景性动机
参考答案：
A
[单项选择题]
25、一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。
A.交往动机
B.外部动机
C.内部动机
D.无意识动机
参考答案：
C
[单项选择题]
26、根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）
A.认知的内驱力
B.自我提高的内驱力
C.情感的内驱力
D.附属的内驱力
参考答案：
C
[单项选择题]
27、学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）
A.安全内驱力
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
参考答案：
D
[单项选择题]
28、学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。
A.内部动机
B.外部动机
C.附属内驱力
D.直接的、近景性动机
参考答案：
D
[单项选择题]
29、根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）
A.交往动机与荣誉动机
B.内部动机与外部动机
C.高尚动机与低级动机
D.社会动机与个人动机
参考答案：
B
[单项选择题]
30、最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。
A.外在远景动机
B.内在远景动机
C.外在近景动机
D.内在近景动机
参考答案：
C
[单项选择题]
31、随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？
（）
A.上升
B.下降
C.先降后升
D.先升后降
参考答案：
B
[单项选择题]
32、周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）
A.近景的直接性动机
B.近景性外部动机
C.远景的间接性动机
D.远景性外部动机
参考答案：
C
[单项选择题]
33、根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）
A.高尚的动机与低级的动机
B.近景动机与远景动机
C.内部动机与外部动机
D.直接动机与间接动机
参考答案：
C
[单项选择题]
34、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
参考答案：
A
[单项选择题]
35、耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）
A.中等偏低的强度
B.中等强度
C.中等偏高的强度
D.越高越好
参考答案：
B
[单项选择题]
36、阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）
A.认知内驱力
B.自我提高的内驱力
C.附属的内驱力
D.求知欲
参考答案：
C
[单项选择题]
37、疲劳与学习效果成（）关系。
A.正向
B.反向
C.不一定
D.正比
参考答案：
B
[单项选择题]
38、学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）
A.学习初衷的影响
B.学习过程的影响
C.学习方法的影响
D.学习成绩的影响
参考答案：
B
[单项选择题]
39、动机的必要条件是内驱力和（）
A.外驱力
B.诱因
C.平衡性
D.奖励
参考答案：
B
[单项选择题]
40、内部学习动机最为核心的成分是：
求知欲和（）
A.兴趣
B.需求
C.好奇心
D.虚荣
参考答案：
C
[单项选择题]
41、学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）
A.附属内驱力
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
参考答案：
A
[单项选择题]
42、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
参考答案：
C
[单项选择题]
43、内部学习动机最为核心的成分是好奇心和（）
A.主动性
B.积极性
C.求知欲
D.成就感
参考答案：
C
[单项选择题]
44、（）是学生学习或认知活动的动力。
A.学习动机
B.学习兴趣
C.学习过程
D.学习策略
参考答案：
A
[单项选择题]
45、依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。
（）
A.生理性需要
B.生物性需要
C.心理上需要
D.情感上需要
参考答案：
B
[单项选择题]
46、根据动机的性质，可分为生理性动机和（）。
A.主导动机
B.外在动机
C.社会性动机
D.有意识动机
参考答案：
C
[单项选择题]
47、由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）
A.外在动机
B.内在动机
C.有意识动机
D.生理性动机
参考答案：
B
[单项选择题]
48、（）是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。
A.弗洛伊德
B.奥尔德弗
C.马斯洛
D.赫尔
参考答案：
D
[单项选择题]
49、想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是（）
A.双趋式冲突
B.趋避式冲突
C.双重趋避式冲突
D.双避式冲突
参考答案：
C
参考解析：
双重趋避冲突是指趋避冲突的变式。
个体对同时碰到的两个目标中的每一个都产生趋避性动机冲突的矛盾心理状态。
如一患者希望住院治疗，但又怕耽误工作；在门诊治疗可不影响工作，但又怕得不到有效的治疗。
这种动机冲突在日常生活中很常见。
若涉及三个或三个以上的目标。
则称作多重趋避冲突。
尽管这种冲突是复杂的、双重或多重的，但根据勒温的基本分类，它只是趋避性冲突的复杂表现形式。
[单项选择题]
50、动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。
这体现了动机的（）
A.激活功能
B.指向功能
C.调节功能
D.调节和维持功能
参考答案：
A
[单项选择题]
51、“鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是（）
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突
参考答案：
A
[单项选择题]
52、没有意识到或没有清楚意识到的动机是（）
A.意识动机
B.外在动机
C.无意识动机
D.内在动机
参考答案：
C
[单项选择题]
53、引起动机的外在条件是（）
A.诱因
B.需要
C.兴趣
D.内驱力
参考答案：
A
[多项选择题]
54、根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
A.内在动机
B.外在动机
C.生理性动机
D.社会性动机
E.主导动机
参考答案：
C,D
[多项选择题]
55、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。
A.低级的学习动机
B.高尚的学习动机
C.外部学习动机
D.内部学习动机
E.
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