普通高等学校图书馆规程Word文件下载.docx

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资源中心，是为人才培养和科学研究效劳的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成局部，是校园文化和社会文化建设的重要基地。

图书馆的建设和开展应与学校的建设和开展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。

第三条图书馆的主要职能是教育职能和信息效劳职能。

图书馆应充

.

分发挥在学校人才培养、科学研究、社会效劳和文化传承创新中的作用。

第四条图书馆的主要任务是：

〔一〕建设全校的文献信息资源体系，为教学、科研和学科建设提供文献信息保障；

〔二〕建立健全全校的文献信息效劳体系，方便全校师生猎取各类信

息;

〔三〕不断拓展和深化效劳，积极参与学校人才培养、信息化建设和

校园文化建设;

〔四〕积极参与各种资源共建共享，发挥信息资源优势和专业效劳优势，为社会效劳。

第二章体制和机构

第五条高等学校应由一名校级领导分管图书馆工作。

图书馆在学校授权范围内实行馆长负责制。

学校在重大建设和开展事项的决策过程中，对于涉及文献信息保障方面的工作，应汲取图书馆馆长参与或听取其意见。

第六条高等学校应根据图书馆实际工作需要设置图书馆内部组织机构和岗位，明确各组织机构和岗位的职责。

第七条高等学校可根据学校校区分布或学科分布设立相应的总图书馆、校区分馆、学科分馆和院（系、所）分馆〔资料室〕，分馆〔资料室〕受总图书馆领导或业务指导，面向全校开放。

第八条高等学校可根据需要设立图书馆工作委员会，作为全校图书馆工作的咨询和协调机构。

图书馆工作委员会由学校相关职能部门负责人、教师和学生代表组成。

学校主管图书馆工作的校领导担任主任委员，图书馆馆长担任副主任委员。

图书馆工作委员会应定期召开会议，听取图书馆工作汇报，商量全校

文献信息工作中的重大事项，反映师生的意见和要求，向学校和图书馆提出改良工作的建议。

第三章工作人员

第九条图书馆工作人员应恪守职业道德，遵守行业标准，认真履行岗位职责。

第十条图书馆设馆长一名、副馆长假设干名。

图书馆馆长应设置为专业技术岗位，原则上应由具有高级专业技术职务者担任，并应保持适当的稳定性。

馆长主持全馆工作，组织制订和贯彻实施图书馆开展规划、规章制度、工作方案、队伍建设方案及经费预算。

副馆长协助馆长负责或分管相应工作。

第十一条高等学校应根据开展目标、师生规模和图书馆的工作任务，确定图书馆工作人员编制。

图书馆馆员包含专业馆员和辅助馆员，专业馆员的数量应不低于馆员

总数的50%。

专业馆员一般应具有硕士研究生及以上层次学历或高级专业技术职务，并经过图书馆学专业教育或系统培训。

辅助馆员一般应具有高等教育专科及以上层次学历，具体聘用条件根据工作岗位的要求和学校的人事治理制度确定。

第十二条高等学校新聘用图书馆工作人员，按照规定应当面向社会

公开招聘的，按照规定执行。

图书馆工作人员按照国家有关规定，实行专业技术职务聘任制和岗位聘任制，享受相应待遇。

第十三条高等学校应将图书馆专业馆员培养纳入学校的人才培养方案，重视培养高层次的专家和学术带头人。

鼓舞图书馆工作人员通过在职学习和进修，提高知识水平和业务技能。

第十四条高等学校对于在图书馆从事特种工作的人员，按国家规定给予相应的劳保待遇。

第十五条高等学校应根据图书馆工作特点，制定考核方法，定期对工作人员进行考核，考核结果作为调整工作人员岗位、工资以及续订聘用合同等依据。

第四章经费、馆舍、设备

第十六条高等学校应保证图书馆正常运行和延续开展所必需的经费和物质条件。

图书馆应注重办馆效益，科学合理地使用经费。

高等学校应鼓舞社会组织和个人依法积极向图书馆进行捐赠和资助。

第十七条高等学校要把图书馆的经费列入学校预算，并根据开展需

要逐年增加。

图书馆的经费包含文献信息资源购置费、运行费和专项建设费。

运行费主要包含设备设施维护费、办公费等。

第十八条图书馆的文献信息资源购置费应与学校教学和科学研究的需要相适应，馆藏文献信息资源总量和纸质文献信息资源的年购置量应不低于国家有关规定。

全校文献信息资源购置费应由图书馆统筹协调、合理使用。

第十九条高等学校应按照国家有关法规和标准，建筑独立专用的图书馆馆舍。

馆舍应充分考虑学校开展规模，适应现代化治理的需要，满足图书馆的功能需求，节能环保，并具有空间调整的灵敏性。

馆舍建筑面积和馆内各类用房面积须到达国家规定的校舍规划面积定额标准。

第二十条高等学校应有方案地为图书馆配备效劳和办公所需的各种

家具、设备和用品，重视自动化、网络化、数字化等现代信息根底设施建设。

第二十一条高等学校应做好图书馆馆舍、设备的维护维修，根据需要延续改善图书馆的效劳设施，重视图书馆内外环境的美化绿化，落实防火、防水、防潮、防虫等防护措施。

第五章文献信息资源建设

第二十二条图书馆应根据学校人才培养、科学研究和学科建设的需要，以及馆藏根底和资源共建共享的要求，制订文献信息资源开展规划和实施方案。

第二十三条图书馆在文献信息资源建设中应统筹纸质资源、数字资源和其他载体资源；

保持重要文献、特色资源的完整性与连续性；

注重收藏本校以及与本校有关的各类型载体的教学、科研资料与成果；

寻访和接受社会捐赠；

形成具有本校特色的文献信息资源体系。

第二十四条 图书馆应积极参与国内外文献信息资源建设的馆际协作，完成资源共建共享。

第二十五条图书馆应根据国家和行业的相关标准标准，对采集的信

息资源进行科学的加工整序，建立完善的信息检索系统。

第二十六条图书馆应合理组织馆藏纸质资源，便于用户猎取和利用；

应加强文献爱护与修复，保证文献资源的长期使用。

第二十七条图书馆应注重建设数字信息资源治理和效劳系统，参与校园信息化建设和学校学术资源的数字化工作，建立数字信息资源的长期保存机制，保障信息平安。

第六章服务

第二十八条图书馆应坚持以人为本的效劳理念，爱护用户合法、公平地利用图书馆的权利，健全效劳体系，创新效劳模式，提高效劳效益和用户中意度。

第二十九条图书馆在学校教学时间内开馆每周应不低于90小时，假期也应有必要的开放时间，有条件的学校可以根据实际需要全天开放；

网上资源的效劳应做到全天24小时开放。

第三十条图书馆应不断提高文献效劳水平，采纳现代化技术改良效

劳方法，优化效劳空间，注重用户体验，提高馆藏利用率和效劳效率。

图书馆应积极拓展信息效劳领域，提供数字信息效劳，嵌入教学和科

研过程，开展学科化效劳，根据需求积极探究开展新效劳。

第三十一条图书馆应全面参与学校人才培养工作，充分发挥第二课堂的作用，采取多种形式提高学生综合素养。

图书馆应重视开展信息素养教育，采纳现代教育技术，加强信息素养课程体系建设，完善和创新新生培训、专题讲座的形式和内容。

第三十二条图书馆应积极参与校园文化建设，积极采纳新媒体，开

展阅读推广等文化活动。

第三十三条图书馆应制定相关规章制度，引导用户遵守法律法规和公共道德，尊重和爱护知识产权，爱护馆藏文献及设施设备，维护网络信息平安。

第三十四条图书馆应为学生提供社会实践的条件，设置学生参与图

书馆治理与效劳的岗位，支持与图书馆有关的学生社团和志愿者的活动。

第三十五条图书馆应通过加强无障碍环境建设等，为残障人士等特

别用户利用图书馆提供便利。

第三十六条图书馆应加强各馆之间以及与其他类型图书馆之间的协作，开展馆际互借和文献传递、联合参考咨询等共享效劳。

第三十七条图书馆应在保证校内效劳和正常工作秩序的前提下，发挥资源和专业效劳的优势，开展面向社会用户的效劳。

第七章管理

第三十八条高等学校应秉持改革与创新的理念，确定图书馆办馆宗旨。

图书馆应根据学校开展目标制订图书馆开展规划，建立健全各项规章

制度。

第三十九条高等学校应推动图书馆严格遵循相关的专业标准，不断完善业务标准和考核方法，改良和优化业务治理。

第四十条高等学校应支持图书馆有方案地开展学术研究，组织和参与国内外学术交流活动，发表研究成果。

支持图书馆积极参加专业学术团体，按国家有关规定申请参加国际学术组织。

图书馆应鼓舞馆员申报各级各类科研工程，有条件的可根据需要自行设立科研课题。

第四十一条图书馆应注重统计工作，如实填报各类统计数据，做好统计数据的保存和分析。

第四十二条图书馆应建立文书和档案治理制度，制订治理标准，妥

善收集、整理和保存文书档案资料。

第四十三条图书馆应重视馆藏文献等资产的治理，建立完整的资产账目和治理制度。

第四十四条高等学校应重视图书馆公共平安治理，采取多种防护措施，制订突发事件应急预案，爱护人身平安。

第四十五条高等学校应鼓舞图书馆积极开展业务评估评价活动，不断提高办馆效益和水平。

第八章附则

第四十六条本规程适用于全日制一般高等学校。

各高等学校可依据本规程并结合学校的办学层次、学校性质、学科特点、学校规模、所在地区等具体因素，制订本校图书馆的工作规定和实施细则。

第四十七条教育部高等学校图书情报工作指导性专家组织可根据本规程制订各类型高等学校图书馆的建设与效劳方面具体规定，指导各类型高等学校图书馆的开展和评估评价工作。

第四十八条本规程自公布之日起施行。

原《一般高等学校图书馆规程〔修订〕》〔教高〔2002〕3号〕同时废止。

来源：

中华人民共和国教育部