《财务会计综合模拟实训》课程标准Word格式文档下载.docx
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通过本课程的学习，学生将较系统地获得大纲所列内容的基本知识、必需的基础理论和常用的会计核算方法，为学生学习后继课程和解决实际问题提供必不可少的会计学基础知识及会计核算实际操作方法。
通过教学要实现传授知识和发展能力两方面的教学目的，能力培养要贯穿教学全过程。
本课程关于能力方面的要求是：
逐步培养学生具有比较熟练的会计分录编写、会计凭证编制及审核、会计账簿建立及登录、会计报表编制等会计核算、会计循环全过程的基本运算能力、自学能力、综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
教学中要认真探讨和贯彻“以应用为目的，以必需够用为度”的教学原则。
教学重点要放在“掌握理论基础，强化应用，培养技能”上。
执行大纲时，要注意以下几点：
1．适当注意会计学自身的系统性和逻辑性，课程内容应具有较大的覆盖面，在会计循环的不同环节，在保证必修内容的基础上，可以根据需要和难易程度有所侧重和选择。
2．对难度较大的部分，不追求严格的计算精确，只作程序正确和会计平衡的基本要求。
3．对与实际应用联系较多的会计平衡基础理论、会计核算基本方法和手工账基本技能应重点加强。
4．注重手工账会计核算的特点，注重会计分录编制、审核、会计账簿登记、期末结账等基本功训练。
三．课程设计
（一）．课程目标设计
（1）能力目标
本课程的教学内容以某工业企业为例，从建章立制开始到账户的建立、日常会计账务处理、计算产品成本、利润的形成并进行利润分配到最后编制会计报表全过程的会计资料。
通过实际操作，不仅能使每位学生扎实地掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表的全部会计工作流程的技能和方法，而且能够以切身的感受初尝出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员、报税员、主管会计等会计岗位的具体工作岗位的艰辛与快乐，从而对工业企业会计核算全过程有一个比较连续、系统、完整和全面的认识，最终使学生达到对会计专业理论和实践方法融会贯通的目的。
（2）知识目标
1）逐步培养学生具有比较熟练的会计核算能力；
2）综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力；
3）手工建账及使用会计手段求解问题能力；
4）初步抽象概括完成简单会计报表的能力；
5）自学能力以及一定的运用所学知识解决实际问题的能力。
（二）。
课程课时分配
课程内容与学时分配表
序号
课题名称
学时分配
总学时
其中
讲授
实践
1
总论、会计数字的书写
4
3
2
原始凭证的填制和审核
编制会计分录并填制记账凭证
8
6
会计岗位分工及责任制
5
日记账、明细账、总账的建账和登记
12
更正错账、银行余额调节表的编制
7
对账、结账
试算平衡表的编制
9
期末计算及业务核算
10
财务报告的编制
11
归档、装订
合计
64
17
47
机动
总计
68
四．教学基本要求
（一）．会计书写规范
[教学内容]
1.数码字书写，包括中文大写、小写，尤其是会计账簿中阿拉伯数字书写规范。
2.银行转账支票正确填写，包括大写日期、人民币符号、小写格式等规范化要求。
[目的要求]
根据财政部发布的<
会计工作基础规范>
及企业会计业务基础要求，让学生了解和学习掌握会计书写规范。
[重点难点]支票填写
[课时分配]4学时。
（二）．原始凭证的填制与审核
1.让同学举例所知的原始凭证有哪些；
2.发给同学事先准备好的空白支票等，练习书写；
3.让学生填写领料单、借款单等；
4.练习审核原始凭证。
原始凭证又称单据，是在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况，具有法律效力的原始书面证明，是会计核算最原始的依据。
[重点难点]审核的内容
[课时分配]4学时。
（三）．记账凭证的填制与审核
1.向学生介绍记账凭证的种类及样张；
2.发给学生空白凭证；
3.让学生填写三种类型的记账凭证；
4.练习审核记账凭证。
[目的要求]
会计主体为：
大众有限公司，对其在2005年12月发生的经济业务编制会计分录，并填制记账凭证。
会计凭证是会计人员根据原始凭证编制的，记录经济业务、明确经济责任的书面证明，也是登记账簿的依据。
填制和审核会计凭证是会计工作的最初环节，对会计信息的质量高低起着至关重要的作用，是会计人员业务基本功的体现。
[重点难点]审核的内容
（四）．会计岗位分工及责任制
1.熟悉工业制造业企业行业会计制度及会计科目；
2.熟悉本企业会计制度和会计政策；
3.让学生了解并尽快熟悉各会计岗位工作职责；
4.掌握内部控制在财务部门的措施，了解授权和审核的意义和内容；
5.让学生分成六个组，分别模拟六个职务；
6.练习审核记账凭证并签字。
以教材中会计主体为依据，了解企业类型分类及其企业会计准则，了解行业会计制度和特点、会计分工与授权批准、岗位责任制、税务说明、本企业的会计制度和会计政策等
1.分组；
2.在教师详细讲解的基础上，让学生掌握企业会计制度、内部控制、会计政策、岗位责任制、授权与分工、审核与批准等工作内容
3．练习审核
[重点难点]内部控制制度
[课时分配]4学时。
（五）．会计账簿建立
1.填写账簿启用和经管人员一览表。
2.填写口曲纸并建立相应的账户。
3．将四类账户的期初余额按账簿书写规范填入。
建账就是根据《会计法》和《企业会计制度》的规定以及本单位具体行业要求、规模大小和将来可能发生的会计业务情况，确定账簿种类、格式、内容及登记方法.本企业需建四类账簿：
日记账、明细分类账、总分类账、备查账。
[重点难点]建账规范
（六）．初始数据登录
2.填写口曲纸并建立一一对应的账户。
3．将三类账户的期初余额按账簿书写规范填入。
让学生建立四种账簿并登录初始数据。
登录初始数据是根据会计基本假设之一：
持续经营的前提下，登记会计账簿的第一步基础性工作。
在前次实训《会计法》和《企业会计制度》的规定以及本单位具体行业要求、规模大小和将来可能发生的会计业务情况，确定各账页种类、格式、内容及初始数据登记方法。
[重点难点]按书写规范登录初始数据
[课时分配]4学时。
（七）．编制会计分录、填制记账凭证
1.学生模拟大众公司记账员的角色，进入会计核算的开始：
制单
2.编制大众公司12月1-10日的会计分录
3．审核原始凭证，剪裁整齐
4.制作记账凭证
5.将原始凭证粘贴在记账凭证上，形成完整的会计凭证；
6.按分组互相审核并签字。
以大众机械公司为会计主体：
在逐步熟悉其会计分工、会计核算方式、会计核算流程、会计岗位责任制等基础上，编制会计分录，登记记账凭证，粘贴原始凭证，审核完整的会计凭证，最终形成具备法律效力的、合格的凭证单据等实训内容。
模拟记账员的岗位，让学生编制会计分录、填制记账凭证等制单工作；
模拟财务主管岗位，按分组互相审核原始凭证、记账凭证。
[重点难点]编制会计分录
（八）．更正错账
以前期已完成的会计凭证为基础，检查是否有误，如有，则按规范要求进行正常操作练习。
1.检查凭证和账簿；
2.如有错误，按规则处理；
3．互相交换会计凭证和账簿进行审核。
让学生练习在凭证制作及登记账簿过程中发生错误如何按规则进行更正。
根据《企业会计制度》和《会计基础工作规范》的规定，发生错误会计记录如何按规则进行规范更正。
[重点难点]错账的更正规范
（九）．登记日记账
以前期已完成的会计凭证为基础，按出纳岗位责任制要求，按现金日记账和银行存款日记账规范要求进行日常操作练习。
1.明确出纳工作职责及规则；
2.审核现金和银行存款凭证
3．登录本月上旬经济业务，分别登记现金日记账、银行存款日记账等。
4．按日清月结要求，检查核对现金是否符合限额标准、银行存款日记账与对账单是否一致，如不一致，怎样编制银行存款余额调节表。
5.货币资金的控制和支付范围。
让学生模拟出纳岗位，练习审核与货币资金相关的会计凭证，并登记序时账簿。
根据《企业会计制度》和《会计基础工作规范》的规定，以及本单位具体行业及规模要求，进行出纳日常账簿登录及货币资金管理。
[重点难点]登账及编制银行存款余额调节表
（十）．登记明细账簿
以前期已完成的会计凭证为基础，学生模拟各专业会计，按账簿规范要求进行日常登账操作练习。
1.明确各专业会计工作职责及规则；
2.同学按分组相互审核收、付、转账凭证
3．模拟各专业会计岗位，登录本月上旬经济业务，分别材料明细分类账、成本明细分类账、销售明细分类账、往来备查账等。
4．按分组互相检查核对是否有错。
5.检查无误后，即可继续按照前期所实训的各岗位业务流程，完成本月中旬、本月下旬的财务会计核算工作
让学生模拟各专业会计岗位，练习登记明细账簿。
根据《企业会计制度》和《企业内部控制制度》的规定以及本单位具体行业要求、规模大小和会计岗位分工情况，分为材料会计、成本会计、销售会计等各专业会计，确定各自专业账簿种类、格式、内容及登记方法，并据此进行日常账簿登录及管理。
[重点难点]明细账登录
（十一）．编制科目汇总表
[教学内容]
以前期已完成的会计凭证为基础，各专业会计完成明细账登录后，按业务流程流转到总账会计岗位，开始总账会计编制科目汇总表。
1.掌握总账会计工作职责及具体操作规则；
2.汇总收、付、转账凭证
3．建立T型账工作底稿。
4．编制科目汇总表。
5.检查是否平衡。
让学生模拟总账会计岗位，练习编制科目汇总表。
根据《企业会计制度》和该企业的会计业务核算方式，以及会计业务流程，该企业采用科目汇总表形式进行总账环节的工作，先行编制科目汇总表。
[重点难点]编制科目汇总表
（十二）．登记总分类账簿
在前次完成的科目汇总表基础上，进行总分类账簿登记工作
1.掌握总账会计工作职责及具体操作规则；
2.汇总本月上旬经济
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