《麦琪的礼物》教学设计文档格式.doc

《麦琪的礼物》教学设计文档格式.doc

《《麦琪的礼物》教学设计文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《麦琪的礼物》教学设计文档格式.doc（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教具学具：

多媒体辅助教学。

教学设计思路：

采用整体感知、分析、对比、推论的教学环节层层深入，体会文章巧妙的构思，领会小说“含泪的笑”的风格，从而把握主旨，感受人生的美好。

课时安排：

1课时

课前准备：

上课前发放《真爱至深》短文。

教学过程：

（一）整体感知

1、精心导入（放歌曲《爱的奉献》轻微播放）

同学们，爱是个永恒的话题，亲情、爱情、友情是人间爱的音符，可大家是否知道吗？

爱是双向的，爱是不分贫贱的。

今天，就请同学们与我一起走进欧·

亨利的小说《麦琪的礼物》，让我们一同感受一下小人物之间真挚而深沉的爱情吧！

出示课题及目标：

课题：

麦琪的礼物

目标：

①、学会巧设悬念的写法。

②、学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说。

③、理解小说精巧的结构，出乎意料的结局。

（以上内容用多媒体大屏幕出示）

2、猜读课文，初步体会文章精巧的构思。

教师范读，在读到悬念之处，由学生推论下面的情节。

3、感知内容，思考问题。

（大屏幕投影出示问题）

①、用一句话概括故事情节。

②、拥有了白金表链，可是用以联结表链的金表却没有了，这是一种怎样的遗憾和怎样的一种美？

③、小说的主旨是什么？

畅谈自己的看法。

4、教师小结。

（大屏幕投影出板书）

（二）研读赏析

1、教师导学

以上是对文章的整体感知。

一篇文章除了整体驾驭之外，还要把握写作技巧，从而指导我们的写作。

2、自主探究

用大屏幕投影出示问题，学生思索体味。

①、小说的主人公是谁？

作者是如何刻画的？

②、你认为本文的构思上最出乎意料的是哪一处？

这样写有何好处？

③、作者为什么说，他们是最聪明的？

（三）体验反思

感悟交流

文章结束了。

研读学习后，你有哪些思考和体会？

（用大屏幕投影出示问题，学生思考讨论并发表自己的见解）

①、阅读本文后，你有什么感受？

生活中有类似的事吗？

②、我们应该怎样为人处世？

（四）拓展延伸

比较阅读：

赏析美文《真爱至深》。

（用大屏幕投影出示《真爱至深》，学生读完后，自由评价文章技巧，与课文比较异同，谈阅读感受。

）

（五）教师总结（放歌曲《爱的奉献》中的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，啊……啊……”声音渐低。

生活中，我们要尊重他人的爱，那么爱就会永远伴随着我们。

（六）延伸作业

用巧合与悬念的手法写一篇记叙文，题目自拟，字数不限。

（用大屏幕投影出示）

教学反思

一、成功之处：

1．教学设计合理。

既能培养学生主动探究、自主求知的品质，又培养了学生的创新精神和实践能力。

从教学目标上看，本课目标明确：

知识目标、能力目标、情感目标齐备，而且有利于培养学生的正确的人生观。

三个目标之间体现了循序渐进的教学规律，可操作性强。

符合新课程标准的要求。

从教学方法看，着眼于学生能力的培养，并能教给学生学习的方法。

学生的人生价值观也得到了培养。

从板书看，此板书是图文结合形式板书。

虽说只有寥寥数字，加上一些必要的图形和线条，却涵盖了丰富的信息。

这一板书极其简练，突出了文章的精髓，叫学生一目了然，体现了布局美、形象美、精要美，给人极深的印象。

2、合作成功。

生生合作成功，学生研究讨论时，积极热烈，人人参与，语言的组织能力与表达能力都有明显提高。

师生合作成功，课堂气氛和谐。

二、不理想之处：

有一些学生没有表现出相应的热情，原因在于他们的自信心，创新勇气，创新胆魄还有待于进一步的培养

。

附1、板书设计

欧·

亨利

德杰

拉姆

爱

卖卖

发梳

发表

表链

附2、

真爱至深

姜铁军

李嘉德今天高兴。

什么事？

他在网友“开心一刻”的鼓励下搞了一个小发明，在市里举办的科技小发明评奖会上得了一个一等奖，高兴得他直想唱！

在小卖店买了一瓶白酒，今晚上得好好喝它一顿。

回到家，看到妻子王小雨正在哄邻居赵菲菲的小孩。

“赶紧给我炒几个菜！

”李嘉德把酒瓶子放到桌子上说。

“有什么好事啦？

”王小雨问。

“你管那么多干什么？

叫你干什么你干什么就是了！

你怎么又给赵菲菲看孩子？

我看你快成她家的保姆了！

”李嘉德没好气地说。

他们是经同事介绍认识的。

结婚后李嘉德一直对王小雨很不满，觉得生活过得平平淡淡，没滋没味的。

后来他迷上网上聊天。

在网上交了一个知心网友叫“开心一刻”，生活就此有了很大的改变。

秋天到了，“开心一刻”会提醒他“多穿点衣服”。

王小雨早给他买了件灰色羊绒衫，可他就是不喜欢穿，一直放在大衣柜里。

“你说穿件什么样的好？

”他给“开心一刻”在网上传过信息，征求意见。

“我喜欢灰色的，你呢？

”电脑上出现“开心一刻”的回信。

李嘉德把那件灰色羊绒衫穿上了。

李嘉德和“开心一刻”的交往越来越多，也越来越知心了。

“开心一刻”很关心他的工作和生活，经常鼓励他搞小发明，小创作。

这样一来李嘉德就更看不上王小雨了，和“开心一刻”比，王小雨简直就是呆子，这次如果没有“开心一刻”给他及时提供信息，帮他出主意，他根本就不会想到搞小发明，也就得不了这个一等奖。

“知我者，‘开心一刻’也！

”

李嘉德打开电脑，想把自己得奖的事告诉“开心一刻”，让她也高兴高兴。

在聊天室里转了一圈，没找到“开心一刻”。

给她的邮箱发邮件，也没回音。

怎么回事呢？

厨房里传来王小雨炒菜的香味。

李嘉德因为没有和“开心一刻”联系上，心里有些烦。

王小雨叫他吃饭，李嘉德看到自己带回的那瓶酒还没打开，故意没事找事：

“你是死人啊？

连酒都不知道打开！

”说着用手一划拉，不小心把桌子上的暖瓶碰到了地上。

暖瓶爆了，热水洒到了王小雨的脚上……

王小雨住院了。

李嘉德没觉得内疚，好像没他什么责任，一切都是意外。

他一心想着“开心一刻”，那才是他的梦中情人。

晚上下班他没去医院看王小雨，急急忙忙赶回家，想着怎么和“开心一刻”在网上聊几句知心话。

在楼门口，看到邻居赵菲菲抱着孩子在玩。

赵菲菲叫住他：

“李嘉德，忙什么呢？

“没忙什么，没忙什么。

”李嘉德回答。

“光想和‘开心一刻’聊天啊！

赵菲菲冷不丁来了这么一句。

李嘉德愣了：

“哎，你怎么知道的？

赵菲菲说：

“告诉你，‘开心一刻’今天没空，她得看孩子！

李嘉德两只眼睛瞪得像灯泡似的：

“怎么，闹半天‘开心一刻’就是你？

赵菲菲笑了：

“这回明白了。

其实我没工夫和你闲扯，是你家王小雨求我的，怕你没人聊心情不好。

她给我哄孩子，我哄你！

我和你聊的那些话都是王小雨教我说的，明白了？

明白了！

怪不得连天凉加衣服的事情都想到了。

李嘉德的眼圈一下红了。

啊，真爱至深……

赏析：

真正的爱是让所爱的人得到快乐。

王小雨对丈夫李嘉德所付出的努力便是这样。

她并不求丈夫对她会有所回报，只求丈夫生活得心情舒畅、生活无忧。

如果不是李嘉德的错误，王小雨不会住院，李嘉德所谓的“网恋”也不会被赵菲菲一语道破，而李嘉德的“网恋”还会继续下去——也就是说，王小雨对李嘉德的爱仍会隐藏在背后。

结尾似乎出乎意料，但回顾前文“灰色羊毛衫”的事，以及“李嘉德和‘开心一刻’的交往越来越多，也越来越知心了”等事的铺垫，这一切都在情理之中了。

读到结尾，读者会恍然大悟，而且对爱的思索更为深沉了。

-5-