学生读本第10讲《绿水青山就是金山银山》优质教案Word文档下载推荐.docx
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为什么满目疮痍的余村变成美丽的度假景区呢?
请同学们翻到
60页,阅读余村的故事吧!
生回答.
3.找学生谈一谈:
余村怎么会变得如此之美呢?
4.听了余村的故事后,你知道了什么?
——绿水青山就是金山银山
二、理解“绿水青山就是金山银山”
1.问:
我们有了绿水青山后会拥有怎样的财富?
原来我们有了绿水青山居然能拥有这么多:
丰富的动植物资源,大量的森林资源,清澈的水源还有清新的空气,这是任何财富都无法替代的。
6
余村炸山开矿不是也获得了财富吗?
与拥有绿水青山获得的财富相比,哪一种更巨大?
后一种,因为炸山开矿获得的财富获得的只是眼前的利益,以毁掉青山为代价的。
而绿水青山不仅让我们通过生态环境获得的经济财富,而且还让我们拥有了空气、土壤、水源这些人类赖以生存的,无法取缔的生态财富。
而我们身边就有这许多如金山银山一般的绿水青山。
让我们踏上寻找绿水青山之旅吧!
(板贴)
三、第一篇章:
寻找绿水青山
1、播放:
配乐美图
(1)同学们这是哪儿?
这 又是哪里?
这幅图是咱们宿迁的哪里
啊?
三台山国家森林公园:
它每天都迎来全国各地的游人这是骆马湖:
咱们宿迁市民休闲游玩的好地方
运河风光带:
傍晚与家人散步的好去处
难怪xx主席这样说:
(指名学生读)“山峦层林尽染,平原蓝绿交融,城乡鸟语花香。
这样的自然美景,既带给人们美的感受,也是人类走向未来的依托。
”
绿水青山让人类与自然和谐共生,而祖先生活在塞罕坝的人们也正享受着美好的生态环境。
(2)放塞罕坝美景图
1.将塞罕坝与往昔的塞罕坝进行对比。
以前的塞罕坝——“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”,可是塞罕坝怎
么会建设成“森林广布,水草丰茂”这样的绿水青山呢?
(板贴)让咱们一起读读63页的故事吧!
四、第二篇章:
建设绿水青山
塞罕坝如何变成“森林广布,水草丰茂”的样子呢?
几代人的艰苦奋斗,植树造林,才创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。
是的,我们一起来看看塞罕坝人跨越半个世纪植树造林的时光轴吧!
2.补充:
塞罕坝三代人的资料
1962年至1964年:
第一代塞罕坝人“组建林场,向荒漠进军,在高原地区全光育苗”
1984年至2005年:
第二代塞罕坝人“完成了六大林业尖端课题”
2012年:
第三代塞罕坝人将“最后九万亩石质荒山,全部实现造林绿化。
塞罕坝人用三代人跨越半个世纪的努力造就了这片伟大的人工林海,让我们通过视频再次走进塞罕坝人。
3.观看“塞罕坝”视频
问:
通过视频,你们从塞罕坝人的身上感受到怎样的精神啊?
坚持不懈、永不放弃
4.活动一:
请为获得“地球卫士奖”的塞罕坝人写一段颁奖词。
是的,正如同学们所说:
正是因为塞罕坝人一代又一代持之以恒的持续造林,以三代人跨越半个世纪的努力才创造了世界上最大的人工林海,换来我们面前这片绿水青山给予我们无限的水源与清洁的空
气。
而塞罕坝林场的建设者们也因此获得了联合国环保最高荣誉——地球卫士奖。
他们的精神让我们感动又令我们自豪不已,那就让我们为这些可敬的塞罕坝人写一段“颁奖词”吧!
(1)学生写颁奖词。
(2)学生朗诵颁奖词
(3)xxx金句
总结:
xxx爷爷对他们的感人事迹也作出指示,我们请一位同学读一读,“要持之以恒推进生态文明建设,一代接着一代干,驰而不息,久久为功,努力形成人与自然和谐发展新格局,把我们伟大的祖国建设得更加美丽,为子孙后代留下天更蓝、水更绿、水更清的优美环境。
“绿水青山就是金山银山”,而我们国家不只一个塞罕坝,我们宿迁也经过努力创造了美好的生态环境。
课前同学们也调查解了身边的生态环境治理好的事例,那么请小组先交流然后再请将了解的情况介绍给大家。
5,活动二:
调查汇报:
身边生态环境治理好的事例
①小组交流、讨论。
②小组展示
③教师补充
A.让学生介绍。
B.老师也调查解了一些,简单介绍骆马湖。
正如同学们所调查的那样,咱们宿迁的生态变化有目共睹,美好的生态环境让我们的生活更舒适和快乐。
“绿水青山让人与自然和
谐共生”xxx爷爷曾向我们提出“要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境”同学们,人,如果没有了眼睛会?
你说...是的,会失明。
人,如果没有生命,将会?
你说...失去生命。
我们不能没有眼睛与生命,而生态环境就像我们的眼睛和生命一样重要,我们要向保护眼睛和生命一样去保护它,守卫它。
(板贴守卫绿水青山)
是呀!
我们每个人都不是旁观者、局外人、批评家,每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。
“蓝天、碧水、净土”的三大保卫战已经打响了,并向在坐的同学们发出邀请,作为环保小卫士的你们,结合生活生活实际说一说,三大保卫战中,我们能够做什么?
四、第三篇章:
守卫绿水青山
1.课件:
争创环保小卫士
活动三:
(1)小组交流讨论:
结合生活实际说一说,三大保卫战中,我们能够做什么?
(2)小组代表推荐
注意:
组长记录,当其他人说过的做法,其他组就不能再说了,你们要提出不同的建议。
——xxx爷爷也语重心长地向我们提出“大自然充满乐趣、无比美丽,热爱自然是一种好习惯,保护环境是每个人的责任,少年儿童要在这方面发挥小主人作用。
”而我们的很多同学已经行动起来了,(环保行动图片)当然,我们不仅自己行动起来,我们还要让所有人都行动起来。
2.活动四:
请设计出小组的“环保小标语”吧!
从同学们设计的标语中,我听出同学们传达出的保护环境的心声,那让我们坐上这趟环保小火车,唱响这首环保之歌,将咱们的标语贴在咱们的宣传墙上,绘出地球更美的篇章。
3.播放环保歌曲
“绿水青山就是金山银山”同学们,虽然我们现在还很幼小,还只能做眼前力所能及的小事。
但是,我相信随着咱们年龄的增长,能力的提高,责任的增强,我们将会为这片绿水青山贡献出更大的力量,“让自然生态美景永驻人间”。