部编人教版历史七年级上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案.docx

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部编人教版历史七年级上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案

2019-2020部编人教版历史七年级上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案

第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》教案

【课标要求】

知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

【教学目标】

1．了解东晋的兴亡、南朝的政治，掌握江南地区的开发等相关史实。

2.通过本课学习，让学生认识较长时间段内历史发展的过程（朝代更替），提高把握发展线索的能力；通过了解东晋南朝时期的政治、经济特点，培养学生分析历史问题的能力；通过分析南朝的经济为什么能够发展，培养学生综合分析问题的能力。

3.通过江南地区开发史实的学习，认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献，认识到和平安定是经济发展的重要前提条件。

【教学重难点】

重点：

江南地区的开发

难点：

江南地区的开发的原因

【教学方法】启发式教学讨论法问题探究

【教学过程】

导入新课：

魏晋南北朝时期，江南地区相对安定，得到大规模的开发。

这一时期江南地区的农业、手工业和商业有了长足的发展，为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。

是什么原因促成了这种变化？

江南地区经济的发展有哪些表现？

让我们一起通过本课的学习来探讨这些问题吧！

一．东晋的兴亡

西晋的统治阶级腐朽不堪，在晋惠帝时出现“八王之乱”，西晋从此衰落。

西晋统治者对内迁的少数民族也采取压迫政策，最终激起内迁各族人民的强烈反抗。

316年，内迁的匈奴人灭掉西晋，西晋的统治就此结束。

1.东晋的建立：

317年，司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。

东晋建立后其统治的情况如何？

2.东晋的统治：

（1）政治：

依靠王导为首的南北大贵族。

材料研读

〔元〕帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰：

“王与马，共天下。

”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《晋书》

司马睿从东渡到登基，主要依赖了北方大族王导、王敦兄弟的大力支持。

在此期间，王导位高权重，联合南北士族，运筹帷幄，纵横捭阖，政令己出。

王敦则总掌兵权，专任征伐，后来又坐镇荆州，控制建康。

王氏兄弟权倾内外，司马睿不过是徒有虚名而已。

登基大典那天，皇帝司马睿突然拉住大臣王导同升御床，一同接受群臣的朝贺，表示愿与王氏共有天下的意向。

这就是“王与马，共天下”由来。

（2）军事上：

多次进行北伐。

东晋初期，多次进行北伐，曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。

由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，最终未能收复中原。

闻鸡起舞的故事

晋朝人祖逖胸有大志。

起初他不喜欢读书，后来发奋攻读，与志同道合的刘琨在司州（今洛阳一带）担任文官小职，晚上经常盖着一床被子聊天，谈起国家大事，二人慷慨激昂。

一天半夜，祖逖被远处传来的鸡鸣声惊醒，就把刘锟叫醒说：

“你听鸡都叫了，我们起来练功吧！

”二人同到院子里舞剑，一直练到天亮。

晋元帝时，祖逖在南方任豫州刺史，北渡长江讨伐匈奴贵族，收复了中原不少失地。

（3）经济上：

社会经济得以发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

意思是说荆州、扬州社会安定，人民富裕。

3.东晋的灭亡：

东晋末年，政权落人武将手中。

420年，东晋灭亡。

中国历史从此进入南北朝时期。

二．南朝的政治

1.南朝的更替：

什么是南朝？

南朝相继经历了哪几个朝代？

都城在哪里？

420－589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。

这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。

2.南朝的政治：

南朝疆域最大的朝代是哪个？

宋是南朝疆域最大的朝代。

在南北实力对比中，南朝后期为什么会处于劣势？

①皇帝势力萎缩，镇守地方的贵族和将领势力强大。

②皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏。

③大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。

在三国两晋南北朝时期,政治上的特点是局势动荡,王朝更迭频繁,但也正是这一时期,江南的社会经济却得到迅速的开发与发展。

这是为什么?

三．江南地区的开发

材料研读

材料一：

楚越（江南）之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《史记·贷殖列传》

材料二：

江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。

……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《宋书》

1.《宋书》里描写的南朝时期的江南与司马迁描述的江南有什么不同？

为什么？

不同：

司马迁认为江南地区经济发展水平低，商品交换不发达，人烟稀少；

　　　《宋书》则认为江南地区富饶，经济发达。

原因：

汉代的江南地区尚未开发；魏晋以来江南地区逐渐得到开发。

2.魏晋以来，江南地区为什么会得到开发？

江南地区开发的表现有哪些？

原因：

①北方人口南迁，给江南带去了劳动力以及先进的生产工具和生产技术。

　　　②江南地区自然条件优越。

　　　③江南地区战乱较少，社会比较安定。

　　　④南北双方劳动人民的辛勤努力。

表现：

农业：

荒地开垦、水利工程的修建、农业生产技术的改进。

　　　手工业：

缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有很大的发展。

　　　商业：

南朝时的建康成为当时商业最为活跃的大都市。

3.江南地区的开发对我国经济产生怎样的影响？

江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心的逐渐南移奠定了基础。

4．结合本节课的内容思考：

江南地区的开发对我们今天的经济建设有哪些启示？

①要引进先进的技术。

　②要政治清明，保持社会安定。

③发展经济要因地制宜。

④加强区域间经济合作与交流等。

【课堂小结】

今天我们学习了东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发三个问题，重点是江南地区的开发。

我们要认识到今天江南地区经济的发达是历史长期发展的结果，经济的发展离不开安定的环境，因此我们要珍惜今天的幸福生活。

反对战争，爱护和平。

【板书设计】

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

一.东晋的兴亡

1.东晋的建立

2.东晋的统治

3.东晋的灭亡

二.南朝的政治

1.南朝的更替

2.南朝的政治

三.江南的开发

1.原因：

2.表现：

3.影响：

2019-2020人教部编版七年级历史上第18课东晋南朝时期江南地区的开发课后练习题

（1）

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

一、选择题

1.灭亡西晋的少数民族是（　　）

A.匈奴族B.鲜卑族C.羯族D.羌族

2.东晋王朝的建立者是（）

A．司马炎B．司马昭C．司马睿D．苻坚

3.东晋初年,有“王与马,共天下”的说法,其中“马”和“王”分别指的是（　　）

A.司马昭和王莽B.司马炎和王维

C.司马睿和王导D.司马睿和王猛

4．东晋灭亡后，南方相继出现了四个王朝，历史上统称“南朝”。

下列不属于南朝的是（）

A．前秦　　　B．宋C．齐　　　　D．陈

5.西晋末年至南朝初期的170年间，我国北方人口大量减少的主要原因是（　）

A．北方人口向北迁移B．经历了无法抗拒的瘟疫

C．北方人口大量南迁D．战争导致人口大量减少

6.秦汉时期，我国的经济重心在（）

A．长江流域B．黄河流域

C．淮河流域D．珠江流域

7.“闻鸡起舞”的成语称赞了哪一人物的报国志向（　　）

A．刘邦B．王导C．祖逖D．王敦

8．“江南好，风景旧时谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”东晋南朝江南地区开发成就不包括（）

A．水稻变成育秧移栽

B．普遍种植棉花

C．在江南地区普遍实行麦稻兼作

D．在南方各地修建了许多水利设施

9.在南朝的四个王朝中“疆域最大,经济比较繁荣,社会比较安定”的是（　　）

A.宋B.齐C.梁D.陈

10.魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”的景象。

其政治上的原因在于（）

A．北方人口的南迁B．社会比较安定

C．农业生产工具先进D．自然条件好

11．南朝历史始于公元420年,止于公元589年,历经四个王朝,南朝是指（　　）

A.我国历史上四个大一统的朝代

B.我国南方相继出现的四个王朝

C.我国南、北方并存的四个朝代

D.我国南方地区并存的四个朝代

12.南朝时商业迅速发展，当时最为活跃的大都市是（）

A．建康　　　B．洛阳C．长安　　　D．成都

13.下列事件发生的先后顺序是（　　）

①魏灭蜀　②东晋建立　③西晋灭吴　④西晋建立

A.③①②④B.④①②③

C.①④③②D.①④②③

14．战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心。

但到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距缩小了。

这说明魏晋南北朝时期（）

A．江南经济发展水平迅速超过了北方

B．江南经济开发新局面已初步形成

C．北魏孝文帝改革促进了江南的开发

D．全国经济重心已转移至南方

15.魏晋时期以来，我国南方争相坐方凳、圆凳，吃烧饼、蒸馍等，这是因为（）

A．人口南迁和民族交融的影响

B．面食的营养价值高

C．南方商品经济的发展

D．南方人口增多

二、材料题

16.阅读材料，回答问题。

材料一　自戎狄内侮（匈奴、鲜卑等族内迁中原），有晋东迁，中土遗民（中原百姓），播迁江外……

材料二　据史书记载，汉朝时“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”。

材料三　江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼成熟），则数郡忘饥。

……良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩值一金……荆城（荆州）跨南楚之富，扬部（扬州）有全吴之沃。

——《宋书》

（1）材料一反映了什么历史现象？

（2）材料二反映了汉朝时期江南怎样的状况？

（3）材料三反映了江南怎样的状况？

有什么长远意义？

（4）结合材料一和所学知识，谈谈材料三中历史现象产生的原因。

人教部编版七年级上册历史第18课东晋南朝时期江南地区的开发同步检测及答案

（1）

第18课　东晋南朝时期江南地区的开发

1、选择题

1.下表所示内容的直接作用是（　B　）

序号

孝文帝改革的部分措施

1

禁胡语、胡服

2

改鲜卑姓为汉姓

3

鼓励鲜卑族与汉族通婚

A.推动经济发展B.促进民族交融

C.加强中央集权D.实现南北统一

2.电视剧《锦绣未央》反映了南北朝时期的历史,你知道建立北魏政权,并统一黄河流域的是哪个民族吗（　A　）

A.鲜卑族B.匈奴族C.羌族D.氐族

3.下图反映的著名战役是（　D　）

A.长平之战B.官渡之战

C.赤壁之战D.淝水之战

4．南朝时，如果北方的商人要去江南地区最繁华的城市采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是（B）

A．广州B．建康C．扬州D．荆州

5.与“魏晋南北朝”“南方安定”“北人南迁”“奠定基础”等关键词相近的历史事件是（　C　）

A.赤壁之战B.西晋短暂统一

C.江南地区的开发D.孝文帝改革

6．读图说史：

读右图，解读正确的是（D）

A．北方自然环境恶劣

B．北方民族学习中原文化

C．江南地区相对发达

D．民族交融和江南开发

7．认识文物是学习历史的重要途径，如图文物对于研究我国哪一时期制瓷业的发展水平具有重要意义（D）

青瓷莲花尊

A．秦朝B．西汉C．东汉D．南朝

8．晋朝上承三国下启南北朝，分为西晋与东晋两个时期。

时人称“王与马，共天下”，其中的“马”指的是（C）

A．司马懿B．司马炎C．司马睿D．