苏家店明德小学作业布置批改与讲评制度Word下载.docx

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要针对学生易混、被忽视和教学的重点内容以及学生的实际拟定，要具有代表性、典型性、拓展性多样性。

难易适中，题量适度。

2、 为保证作业的质量和有效性，要求学生按时、独立、认真完成。

要求全班格式统一，作业本、卷面要整洁，书写字迹要工整。

3、 各年级要严格控制作业量，低年级不留家庭书写作业，三、四、五年级不超过1小时。

坚决禁止布置惩罚性，重复机械性作业等错误做法。

4、 针对好生“吃不饱”，差生“吃不了”的现象，布置作业提倡因材施教，可布置两套作业.

二、 作业批改

1、 作业批改要及时。

杜绝作业累批当天作业当天批改。

2、 作业要全批全改。

批改作业要认真细致。

一律用红笔。

有正误符号，有批改日期。

错题做标记，无错批、无漏批现象。

在学生作业本上打等级或写评语时要在统一的位置上，字迹要工整，批语要有针对性、要准确规范、要实事求是,既要指出缺点，也要肯定优点，以资鼓励。

打等第一定要客观、公正，有统一标准。

3、 对学生要求要严格。

对迟交作业或不完成作业的学生要批评教育，令其补救；

对涂草的、敷衍了事的、抄袭别人的、不符合要求的作业，应退回令其重做。

4、 在批改作业时，应把学生作业中的典型错误和好的地方记录下来，以便对学生指导和讲评，并为以后的教学工作积累资料。

对其中共性问题要及时讲评,个别学生的问题最好能个别讲评。

5、 批改要从学生实际出发，尽量了解学生的原意和思路，批改不是代替作，教师要指出错误之处，要求学生自己及时纠正。

三、 作业讲评

1、作业要及时讲评。

每布置一次作业批改后要统一安排时间讲评，不得几次作业一起讲评。

2、教师讲评作业要善于调动学生的积极性，要力求从作业的具体实际出发,

指出作业中的优点和存在的主要问题，表扬作业优秀的典型和进步显著的学生。

3、教师要提倡学生建立错题集，对普遍性问题进行有针对性的巩固练习。

苏家店明德小学教导处

2013.02