大工20秋《数据库课程设计》模板及要求006Word格式.docx
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在线报备
图形展示:
展现试点地区低丘缓坡分布图,通过地图来展现低丘缓坡项目开发进展情况。
在线报备:
为土地征收,拆迁,供地情况录入系统综合统计分析:
动态统计低丘缓坡项目开发指标
批后跟踪:
动态监管低丘缓坡批地,供地,补充耕地,用地情况,通过图形和业务关联方式展现,做到以图管地目的
软硬件平台介绍
硬件平台CPU:
AMD3000+内存:
1024M硬盘:
1t
软件平台windowserver2003TomcatOrcale10gJDK
3.系统设计与实现逻辑设计
业务字典表
值
字段名称
数据类型
键
约束
描述
ID_PARENT_COD
VARCHAR2
大类编码
E
(32)
NA_PARENT_NAM
大类描述
(64)
ID_CHILD_CODE
小类编码
NA_CHILD_NAME
小类描述
ID_UPPER_PARE
上级父ID
NT
ID_UPPER_CHIL
上级子ID
D
标志位(默认为
1,
IN_FLAG Y
(1)
1:
有效,0:
无
效)
组团项目基本信息表
VARCHAR2(
ID_ZT
组团ID
32) Y
NA_ZTMC
组团名称
64)
KFJSGM
NUMBER
开发建设规模
GNDW
功能定位
256)
ID_XMQ
32)
VARCHAR2(
对应项目区ID
字段名
值
数据类型 键 描述
称 约束
VARCHAR2(32)
ID_USER
报备人员ID
BBSJ Date 报备时间
TDPZGC Number
土地平整工程单位万
元
STBCGC Number 水土保持工程单位万元
FHSLGC Number 防洪其他水利工程工程
DZZHFHG
C
Number 地质灾害防护工程
DLJCSSG Number 道路及组团政基础设施
TDZSFYCQAZFY
NumberNumber
工程
土地征收费用拆迁安置费用
耕地垦造及质量提升费
GDKZFY
Number
用
QTFY
其他费用
土地平整项目信息表(DQHP_TDPZXMXX)
称
键约束
ID_PZX
VARCHAR2(3
平整项目ID
M
2)
ID_UES
R
BBSJ Date 报备时间(系统时间)
XMMC
28)
VARCHAR2(1
平整工程项目名称
SFWCGH
SJ )
是否完成规划设计
GHSJSF
TGSC )
规划设计是否通过审查
GHSJPZ
WH 4)
VARCHAR2(6
规划设计批准文号
JG 4)
规划设计批准机关
SJ
Date 规划设计批准时间
KGSJ Date 预计开工时间
JGSJ Date 预计竣工时间
SGDW VARCHAR2(6 工程实施单位
4)
WCMJ
预计完成土地平整总面积
WCXZGD
预计完成整理新增耕地面
MJ
积
预计完成平整为宜建土地
YJTDMJ
面积
VARCHAR2(4
FWZB
平整范围坐标
000)
土地平整工程进度报备表(DQHP_TDPZGCBB)
ID_UESR
BBSJ
Date
报备时间(系统时间)
ID_PZXM
完成土地平整总面积
完成整理新增耕地面
WCXZGDMJ
XZGDYSMJ
新增耕地验收面积
完成平整为宜建土地
工程开发进度报备表(DQHP_GCKFJDBB)
字段
名称
ID_Z
T
ID_U
ESR
土地征收及房屋征收安置
TDZSCQAZ
VARCHAR2
(p>
未开展,1:
正在进行,
2:
已完成)下同
TDPZ
GC
土地平整工程
SLSTHJBH
各类水利、生态环境保护工
程
DLJC
道路及市政基础设施配套工
SS
(1) 程
CYXM
ZS
产业项目招商
JS
产业项目建设
TC
产业项目投产
界面设计
3.4.1在线报备
点击“查看”,可以查看该月份报备信息
3.4.2批后跟踪
3.4.3综合统计
4.系统总结
本次课程实在公司实践中进行实践的,摘取了部分功能,加深了对软件开发流程的深入理解,尤其是在数据库方面。
在数据库方面我尽可能的考虑到所需要的实体以及其关系,但是在程序上还是比较欠缺,实现的简单。
这次课程设计首先对系统的需求理解不透彻,走了一点弯路,浪费了一些时间。
在以后的软件开发过程中尽量吸取本次课程设计的经验教训,提高项目开发效率。
从开始接到实验报告题目到系统的实现,再到课程设计文章的完成,每走一步对我来说都是新的尝试与挑战,这是我在学习其间完成的最大的项目。
在这段时间里我学到了很多知识也有很多感受。
从对数据库的很不了解的状态,我开始独立的学习和试验,查看相关的资料和书籍,让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰,使自己非常稚嫩作品一步步完善起来,每一次改进都是我学习的收获,每一次试验的成功都会让我兴奋好长一段时间。
5心得与体会
通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过,上网查
找资料的时候发现我们以前所学到的仅仅是皮毛,还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。
同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位,不能灵活运用于实际,不能很好的用来解决问题,这就需要自己不断的大量的实践,通过不断的自学,不断地发现问题,思考问题,进而解决问题。
在这个过程中我们将深刻理解所学知识,同时也可以学到不少很实用的东西。