小学劳技课《整理书包》教学设计 Word文档下载推荐.docx
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二、 教学准备
书包、课本、练习本、文具盒。
三、 教学课时
4课时
四、 教学过程
谜语引入
1、“四四方方一口箱,书本文具里面藏,每天上学离不了,它是我们的好伙伴。
”一一书包。
2、书包里装的是什么?
3、 平时书包都是谁整理的?
现在,我们来玩一个找课本的游戏,老师看看哪位同学对自己的书包最了解。
4、 小结:
有的学生那课本的速度特别快,你那是因为,他的书包整理的比较整齐,想要拿东西也就特别容易,今天,我们就来学习一下整理书包,也方便我们以后的学习。
指导学生整理书包
1、 出示书包,教学生认识书包。
板书:
书包、书包带、书包盖、祥
2、 向学生演示整理书包的方法:
把书包里的东西全部取出来,敞开书包盖,把书包平放在桌子上;
先把作业本整理好,再把课本整理好,按大小顺序叠
放;
把书包里的脏东西清理干净;
依次将课本和作业本按整理的顺序放进书包;
将书包盖盖上或将书包拉链拉上即可。
带水杯的学生可以讲水杯放进书包的侧面口袋;
3、你们学会了吗?
自己动手试一试吧。
学生操作练习
1、 请一个学生示范练习,其他学生认真观看,并给出建议。
2、 请学生一次整理自己的书包,并表扬操作过程中表现好的学生。
复习巩固整理书包的技能
1、 让学生想想、说说、做做,启发学生认识到:
为什么要自己整理书包、如何整理书包、先放什么、最后放什么,然后再反复操作。
2、 引导学生讨论:
什么时间需要整理书包?
怎样做?
3、 组织学生进行整理书包比赛,要求速度和质量。
4、学习儿歌:
我爱我的小书包,天天伴我上学校。
课本文具分开装,书包整洁很重要。
总结
1、小结学生对整理书包技能的掌握情况。
2、希望学生养成每天晚上做完作业,整理书包的良好习惯。
补充
可适时对孩子进行背书包和放书包的练习O