1、二、教学准备书包、课本、练习本、文具盒。三、教学课时4课时四、教学过程谜语引入1、“四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离 不了，它是我们的好伙伴。”一一书包。2、书包里装的是什么？3、平时书包都是谁整理的？现在，我们来玩一个找课 本的游戏，老师看看哪位同学对自己的书包最了解。4、小结：有的学生那课本的速度特别快，你那是因为, 他的书包整理的比较整齐，想要拿东西也就特别容易，今 天，我们就来学习一下整理书包，也方便我们以后的学习。指导学生整理书包1、出示书包，教学生认识书包。板书：书包、书包带、书包盖、祥2、向学生演示整理书包的方法：把书包里的东西全部取出来，敞开书包盖，把书包平 放在桌子
2、上；先把作业本整理好，再把课本整理好，按大小顺序叠放;把书包里的脏东西清理干净；依次将课本和作业本按整理的顺序放进书包；将书包盖盖上或将书包拉链拉上即可。带水杯的学生可以讲水杯放进书包的侧面口袋；3、你们学会了吗？自己动手试一试吧。学生操作练习1、请一个学生示范练习，其他学生认真观看，并给出 建议。2、请学生一次整理自己的书包，并表扬操作过程中表 现好的学生。复习巩固整理书包的技能1、让学生想想、说说、做做，启发学生认识到：为什 么要自己整理书包、如何整理书包、先放什么、最后放什 么，然后再反复操作。2、引导学生讨论：什么时间需要整理书包？怎样做？3、组织学生进行整理书包比赛，要求速度和质量。4、学习儿歌：我爱我的小书包，天天伴我上学校。课本文具分开装, 书包整洁很重要。总结1、小结学生对整理书包技能的掌握情况。2、希望学生养成每天晚上做完作业，整理书包的良好 习惯。补充可适时对孩子进行背书包和放书包的练习O
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