控辍制度Word格式文档下载.docx
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1、建立控辍领导小组,督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程,认真抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度,总结经验,找到不足,发现问题,及时解决。
3、 加强教学管理。
创造良好的教学环境,使学生留恋学校,把学校变成学生学习生活的乐园。
4、 实行奖励机制。
严格控制学生流失,流失率不得超过3%。
5、 实行校长、主任包年级、班主任包班、科任包人,形成领导把关,人人抓控辍。
6、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》,以法控辍。
7、 对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神,面向全体学生,进一步推进素质教育,制定了一系列减轻学生学业负担的措施,严格控制学生的课外作业量,严格控制各科考试量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学.
8、 科任教师要和班主任密切配合,做好学生思想工作,学生未上学后,要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访
3次)。
如果科任教师未参加动员工作,该教师所得控流奖将由参加的教师获得。
要求班主任在做动员工作时,要通知到科任教师,并做好动员工作记录,交政教处统计。
如果做了大量工作仍未返校,班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度
1.按文教局统一要求建立规范的学生学籍,人口档案资料,逐步利用现代化手段,力求两年内学籍使用计算机管理,使之管理科学化。
2. 在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3. 确定专人管理学籍,严格转入转出制度,手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度
1、班主任在第一时间深入班级检查学额,填写出席人数,将出席总数、缺席人数,缺席原因报告给教导处,以便学校及时掌握学生情况。
2、 每天对班级的辍学生进行报告,每月综合报告,每学期末全面报告。
3、 班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访纪录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。
4、 班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单"
递交学校。
对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任的责任。
5、 对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作,尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围,减轻压力,留住学生防止再次辍学。
6、 学校责成专人负责,每月将辍学情况上报给教育局和督学室,保证及时上报。
四、家访、救助制度
为制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,便于班主任和学校及时了解学生动态,杜绝辍学现象发生,特制定此项制度。
1、 班主任要定期对本班学生进行家访,及时沟通学生校内外表现,做到对症下药。
2、 发现学生厌学情绪,班主任教师要及时家访,做好学生的思想工作,同时也有利于家长协助学生做好工作。
班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组,重点完成下列几项工作:
(1) 提高教师综合教育教学素质,增强教育教学活力,激发学生学习兴趣,以差生为准,分层教学,用爱心帮助厌学生,提高学习积极性。
(2) 坐位的安排,优带差,相互帮助。
(3) 前后组成帮教小组,相互帮助。
(4) 课堂兵教兵、优带差、优带偏。
(5手拉手比比看,为学生的点滴进步喝彩。
(6) 班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。
(7) 针对本班的后进生,班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录,因材施教,个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合,使其尽快转化。
3、 对于产生辍学想法的学生,班主任更要及时地进行家访,对家长讲清学习的重要性,及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例,以保证完成“普九”学业。
4、每次家访班主任要做好家访纪录,及时向主管领导汇报。
5、 班主任要对学生家庭经济情况有所了解,及时家访,对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。
6、 对于低保、特困户、贫困户的子女入学,由乡民政部出具证明,学校适当给予资助。
7、 建立扶困基金,开展扶困助学活动,通过手来手、一帮一的形式,切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。
注意作好下列几项工作:
(1) 国家贫困基金如数发放。
(2) 学校捐款特困基金。
(3) 班级献爱心基金。
(4) 联系支助单位
(5) 个人资助,捐款、捐物。
五、奖励制度
1、 学校摸清班级学生底数,实行班主任包班,班级流失一名学生罚绩效奖。
2、 对流失学生承包到人。
无论是班、科任,对所包的流失的学生,动员上学,进行适当奖励,对所包的学生动员不来的不发奖金。
学校对控辍有功的老师给予表彰奖励,全年没有流失的奖班主任200元钱.
3.把控辍保学作为教师年终考核的依据之一.
控辍保学工作规章制度
哨子河中学