中考作文指导：作文立意探讨PPT优秀课件PPT推荐.pptx

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（三）立意关系到文章的质量和水平。

立意高超、新颖,站的高,看的远,给人的教育、启发就大。

1、以问领想法“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。

一般可针对题目提“是什么、是谁，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。

命题作文：

我想握住你的手审题结束后，可以从不同角度立意。

为什么想握住你的手呢？

角度可以有很多个。

2、探究寓意法注意两点：

要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。

寓意有一种开放性的特点。

要捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。

力争把作文写得情文并茂。

命题作文镜子,1、以铜为镜，可以正衣冠；

以古为镜，可以知兴替；

以人为镜，可以明得失。

2、生活、他人都是这样的一面镜子。

例如：

如果你乐观积极，生活会给你惊喜；

如果你悲观沮丧，生活便会给你痛苦。

只要你付出了，就一定会有回报。

3、镜子永远说实话。

从这个角度，我们可以联想到那些忠言逆耳的诤友、苦口婆心的长者、甜言蜜语的损友、模棱两可的好好先生，可选择其中若干个作为我们的镜子。

4、镜子也有失真的时候。

凸镜就会歪曲你的相貌。

因此，可以这样立意：

以人为镜，不一定能明得失。

因为别人的评价会带上个人的色彩和好恶。

要独立自主，相信自己的判断，审慎对待别人的建议和意见，不要盲从。

3、增补信息法有一些命题作文题比较宽泛，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。

（1）命题作文：

台阶,A、沧桑的台阶、朴实的台阶、有规律的台阶、整齐的台阶外形,B、给别人一个台阶（宽容）、给自己一个台阶（善待自己）、给孩子一个台阶（家庭教育）、给学生一个台阶（学校教育）象征C、走自己铺设的台阶（创新进取）、为别人铺设台阶（无私奉献）、上台阶与下台阶（人生态度）、永无尽头的台阶（修养、科学）功用D、台阶的材料（人生态度）成因,全方位审题,多角度立意,最佳点定向,立意三步曲,“站”，是生活中的一,种常,见姿势，也意味着生,命中的自立、挺拔，你是,否也,有过关于“站”的经,历、见闻或感受？

请以,“站”为题，写一篇600字左右的文章。

分析引语,捕捉信息,具体,抽象,谁站,为何能站,为了什么站,你会选择一种什么立意？

为什么？

贴切新颖,深刻拿手,具体动作,抽象喻义,站立、挺立、直立,自立、自信、正直,谁站老师、交警、售,货员、战士为何能站知识、自信、爱、责任感为了什么站人格、尊严、理想、爱,多角度立意,站是迎战困难的勇气。

站是人格尊严的明证。

站是不随波逐流的个性和自信。

站是忠于职守兢兢业业的敬业精神。

站是展示个性的外在形式。

关于作文的立意，你有什么体会或新的收获？

作业：

也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；

也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；

也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；

也许请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。

生活中我们经常见到各种各样的“桥”，水上的、陆上的、心中的、人与人之间的请把你感受最深的“桥”写出来，以“桥”为题，不少于600字。

题目：

我心中的那道阳光,二选一，写一篇文章，不少于600字。

生活中我们经常见到各种各样的“桥”，水上的、陆上的、心中的、人与人之间的请把你感受最深的“桥”写出来，以“桥”为题，不少于600字。

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

雨果一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。

列宁哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

鲁迅完成工作的方法，是爱惜每一分钟。

达尔文没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。

巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。

爱因斯坦,