2019教科版九年级道德与法治上册第四单元 评价检测Word格式文档下载.docx
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（
A.实现小康、超过发达国家
B.解决人民的温饱问题、实现小康
C.总体小康、全面小康
D.全面小康、实现社会主义现代化
【解析】本题考查学生对现代化建设“三步走”战略的认识。
根据现代化建设
“三步走”战略的内容,我国20世纪末和本世纪头20年的奋斗目标分别是总体小康和全面小康,因此C符合题意。
3.（2018·
成都外国语模拟）2018年2月12日,习近平在四川成都市主持召开打好精准脱贫攻坚战座谈会。
他强调,不放松、不停顿、不懈怠,提高脱贫质量,聚焦深贫地区,扎扎实实把脱贫攻坚战推向前进。
扎扎实实把脱贫攻坚战推向前进
B
①是立足国情需要完成的重大任务
②体现了中国共产党以人为本的执政理念
③有利于实现全体人民的同步富裕
④有利于实现全面建成小康社会的奋斗目标
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【解析】本题考查全面建成小康社会。
推进脱贫攻坚有利于消除贫困,实现全体人民的共同富裕,建成全面小康社会,①②④正确且符合题意,③“同步富裕”说法错误。
4.全面建成小康社会是党和国家到2020年的奋斗目标。
全面小康的实现将使我国（
A
①人民生活水平普遍提高
②发展协调性明显增强
③国民素质显著提高,生态环境质量总体改善
④基本实现社会主义现代化
B.①③④
C.①②④
D.②③④
【解析】本题考查学生对全面小康特征的理解。
小康社会的基本特征是“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”,据此①②③正确;
据十九大精神,基本实现社会主义现代化是我国2035年所要实现的目标,④与题意不符。
5.2018年1月,党中央、国务院发布《关于实施乡村振兴战略的意见》一号文件,对解决“三农”问题的要求从找差距、补短板,提升到了农村一、二、三产业均衡发展、城乡一体化发展,共同实现全面建成小康社会的新高度。
对此认识正确的是（
D
A.只要农村建成小康社会,全国就建成小康社会
B.有利于提高农民生活水平,彻底解决三农问题
C.城乡一体化是解决农村发展问题的根本途径
D.有利于促进城乡协调发展,全面建成小康社会
【解析】本题考查的知识点是全面小康,主要考查学生的分析能力。
题干中“实施乡村振兴战略、城乡一体化发展、实现全面建成小康社会的新高度”等信息表明,有利于促进城乡协调发展,全面建成小康社会,D正确;
“没有农村的小康就没有全国的小康”这是对的,但不等于农村建成小康社会就实现了全国的小康,A表述错误;
彻底解决三农问题,表述太绝对,
B错误;
以经济建设为中心,大力发展生产力是解决农村发展问题的根本途径,
C错误。
6.全面建成小康社会,人人受惠,人人有责。
作为一名中学生,我们可以
①利用节假日植树、种草、栽花,改善生态环境
②积极参加社区组织的公益活动
③辍学回家,早日为建设家乡作贡献
④两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,建设小康社会等毕了业再说A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
【解析】本题考查学生对参与小康社会建设的认识。
作为青少年,我们应从现在做起,紧跟时代发展的步伐,全面提高自身素质,为全面建成小康社会而努力奋斗,据此,①②正确,④错误;
未成年人必须接受规定年限的义务教育,辍学是错误的,③错误。
故选C。
7.“君子爱财,取之有道。
”在道德与法治课堂上,同学们围绕财富取得的途径展开了热烈的讨论,下列对此认识不正确的是 （
A.科技工作者可以依靠发明专利获得财富
B.快递小哥靠劳动获得财富
C.证券投资者靠资本获得收益
D.网络诈骗分子靠智慧获得财富
【解析】本题考查学生创造财富源泉的理解。
财富的源泉主要包括劳动、技术、智慧与开拓精神、管理、资本等,A体现的是科学技术,B体现的是劳动,C体现的是资本,都是正确的;
网络诈骗不属于智慧,而是一种违法行为,D错误。
逆向选择,故选D。
8.随着国家经济社会的发展和人民生活水平的提高,我们身边的一部分人开始
“小富即安”,变得懒惰起来。
假如他们中有你的亲朋好友,你想对他说
①辛勤的劳动是创造财富的基础
②我国的发展任务还很艰巨,还面临很多问题,还需我们继承发扬勤劳的美德
③劳动是创造财富的唯一源泉
④幸福是奋斗出来的A.①②③
【解析】本题考查学生对勤劳意义的理解。
勤劳是财富的源泉但非唯一源泉,③错误,应排除;
①②③都是继承发扬勤劳美德、克服懒惰的原因。
9.2018年4月5日,据《杭州日报》报道:
浙江诸暨珍珠哥詹鑫达在淘宝上直播取珍珠,直播开播半年,销售额就到了3
000万元。
现在,他不仅让自家淘宝店成了行业内销量第一,还带动了诸暨周边珍珠产业的发展。
这告诉我们（
C
①创造财富要有发现财富的慧眼和敢于创新的头脑
②商业模式的创新是智慧创造财富的重要表现
③创造财富靠智慧,劳动致富已过时
④商业模式的创新为个人创造了更多的发展机会和更为丰富的财富A.①②③
C.①②④
【解析】本题考查学生对智慧创造财富的理解。
“淘宝、直播、销售额”等告诉我们,商业模式的创新是智慧创造财富的重要表现,为个人创造了更多的发展机会和更为丰富的财富,启示我们创造财富要有发现财富的慧眼和敢于创新的头脑,据此,①②④正确;
创造财富,不仅要靠勤劳,还要靠智慧,但这并不否认勤劳,③错误。
10.“让一切创造财富的源泉充分涌流,以造福于人民”,以下选项中有助于实现这一目的的是 （
A
①坚持劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则
②坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
③鼓励一切致富手段,进一步激发人们的积极性和创造性
④坚持完善公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度A.①②④
C.①②③
【解析】本题主要考查让一切创造社会财富的源泉充分涌流的举措。
根据所学知识,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,首先要完善社会主义经济制度,还要建立健全合理的收入分配制度,据此①②④正确;
“鼓励一切致富手段”,表述过于绝对,致富要合乎法律要求,③错误。
11.党的十九大报告指出,“鼓励勤劳守法致富,扩大中等收入群体,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入。
”对此认识有误的是 （
A.财富的取得要靠自己的勤劳和智慧
B.创造财富必须首先做到遵纪守法
C.建立健全合理的收入分配制度有利于激发创造财富的源泉
D.共同富裕是我们的目标,鼓励一部分人先富起来的政策已过时
【解析】本题考查学生对材料的解读能力。
在十九大报告中,“鼓励勤劳守法致富、取缔非法收入”这告诉我们,创造财富要依靠自己的勤劳和智慧,更要遵纪守法,A、B正确;
“扩大中等收入群体,增加低收入者收入,调节过高收入”体现分配制度的完善,有利于激发创造财富的源泉,C正确;
允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕,这仍是我国倡导的富民政策,这与分配制度改革不冲突,D错误。
12.2018年4月是第27个全国税收宣传月,全国各地紧扣“优化税收营商环境,助力经济高质量发展”这一主题,多点齐发、拓展平台,开展了一系列丰富多彩的宣传活动。
对于税收,认识正确的是（
①税收是国家按照法律规定,强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式
②国以税为本
③依法纳税是公民的基本义务
④纳税是经营者的事情,与青少年无关
B.①②④
C.①③④
D.①③
【解析】本题考查学生对税收的理解。
依法纳税,人人有责,由此可见,纳税不仅是经营者的责任,而且是每位公民的法定义务,因此④错误;
①②③都是对税收的正确认识。
故选A。
13.资助120个贫困学生上学、扶贫帮困超过100万元、先后三次远赴灾区救灾捐物……这些善举中任意一个都令人敬佩,实际上却由一人完成,他就是天ft脚下的慈善企业家迪力夏提·
艾ft。
迪力夏提·
艾ft的行为（
①表现出他“富而思源”的高尚境界
②说明他有强烈的社会责任感,积极回报、奉献社会
③既体现了个人品质,也是社会进步的需要和标志
④仅仅是为了名誉和荣誉而做的A.①②③
B.②③④
D.①③④
【解析】先富起来的迪力夏提·
艾山担负起了更大的社会责任,用实际行动回报社会,奉献社会,做到了“富而思源”,其行为值得提倡,故①②③正确,④错误。
14.据调查,我国第一批先富起来的人的后代（俗称“富二代”）中,纨绔子弟比例较大,事业成功者稀少。
你认为导致这一现象的最主要原因是这些“富二代”
A.没有遇上父辈的机遇
B.没有掌握致富的知识
C.缺乏“富而思源”的品质
D.缺乏“富而思进”的品质
【解析】本题主要考查学生对“富而思进”的理解。
作为我国第一批先富起来的人的后代,他们面临的选择是不思进取还是“富而思进”、不断开拓。
依据题干内容,主要是缺乏“富而思进”的品质。
故选D。
15.（2018·
唐ft质检）某校九年级某学生邀请同学参加自己生日聚会时说:
“老爸给了1
000元,请客一点不差钱;
兄弟姐妹感情深,ft珍海味大口吞……”我们要反对这位同学的做法,你的理由是 （
①我国还没解决温饱问题
②我国的小康还是总体小康
③勤俭节约是中华民族的传统美德,是对劳动者起码的尊重
④地球资源是有限的,我们应呵护地球母亲
C.②③④
【解析】本题考查学生对勤俭节约的认识。
反对大吃大喝、大办生日宴其实是反对铺张浪费,提倡勤俭节约。
虽然我们现在的生活水平提高了,但勤俭节约并没过时,②③④都是我们反对的理由,是符合题意的;
到1990年,我国已基本解决温饱问题,①错误。
故选C。
16.墨子说:
俭节则昌,淫佚则亡。
这启示我们中学生在成长的过程中要
A.勤俭节约,文明消费
B.生于忧患,死于安乐
C.富而思源,富而思进
D.把握机会,努力向上
【解析】本题考查勤俭节约这一知识点。
仔细阅读题干,扣住“俭”“淫”两个关键字,由此可知谚语启示我们应该注意勤俭节约,文明消费。
正确答案选A。
二、非选择题（共52分）
17.（12分）辨别与辨析
【解析】本题为辨别与辨析题,旨在考查学生对全面小康现状以及勤俭节约的认识。
回答时可围绕上述两个关键点,从我国经济建设取得的成绩、现阶段小康的特征、勤俭节约的意义以及青少年如何践行勤俭节
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