初中七年级语文综合性学习综合题解题方法和技巧及习题训练及答案Word文档格式.docx
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阅读纸质书籍
24%
28%
30%
用手机、电脑阅读
45%
57%
（2）活动二:
学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已经拟好，请你补写出下联。
上联:
学习成就人生路
下联:
________
（3）活动三:
活动结束后，大家纷纷发表自己的感想。
玲玲同学的感想中有两处语病，请你帮她修改一下，把修改后的正确的句子写在横线上。
①为贯彻“全民阅读，书香中国”的活动计划，我校开展了轰轰烈烈的阅读活动。
②通过本次活动，使我对阅读有了更深刻的理解。
③阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。
④我希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改第________句:
【答案】
（1）黄河中学学生近三年不喜欢阅读的人数逐年下降，但阅读纸质书籍的人数增长缓慢。
或：
黄河中学学生近三年不喜欢阅读的人数逐年下降，并且喜欢用手机、电脑阅读的人数增长较快。
（2）示例：
阅读弘扬正气风或：
阅读铸就书香国或：
阅读培养世界观（能与上联构成对偶，意思连贯，与活动主题有关即可）
（3）②；
通过本次活动，我对阅读有了更深刻的理解。
本次活动，使我对阅读有了更深刻的理解；
③；
阅读不仅可以增长人的知识，而且能够提高人的修养。
【解析】【分析】
（1）看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
分析图表可知，应围绕黄河中学学生近三年不喜欢阅读的人数和喜欢阅读的人数变化进行解答。
（2）此题围绕“尚阅读，扬正气”的主题来思考即可。
（3）第②句，缺少主语，应删去“通过”或“使”。
第③句语序颠倒，应将“提高人的修养”与“增长人的知识”交换位置。
故答案为：
⑴黄河中学学生近三年不喜欢阅读的人数逐年下降，但阅读纸质书籍的人数增长缓慢。
⑵示例：
⑶②；
【点评】⑴本题考查考生对材料内容的探究能力。
解答此题要求考生读读懂材料，明确活动主题，结合图表，找准比较点，进行概括。
⑵本题考查考生对联知识的运用。
要求考生结合材料内容，注意上联的结构特点进行回答。
⑶本题考查考生对病句的辨析和修改能力。
解答此题要求考生熟悉常见的病句类型，及其修改方法，注意运用知识进行作答。
2．继“微博打拐”“免费午餐”之后，一些公益人士发起的第三个儿童福利项目“中国乡村儿童大病医保公益基金”（简称“大病医保”）于近日启动。
请你完成下列题目。
（1）下面是某同学拟写的“中国乡村儿童大病医保公益基金”的两句广告语，你更喜欢哪一句？
请说出理由。
①大病医保，呵护儿童，呵护未来！
②汇聚点滴爱心，救助患病儿童，你我美丽同行！
（2）请你写一段话以号召班上同学向“中国乡村儿童大病医保公益基金”捐款。
（3）三年来，张老师一直在“一帮一结对子”帮助贫困生小丽，小丽才能成功地进入初中继续学习。
教师节即将来临，请你帮她写一封感谢信给张老师。
【答案】
（1）示例一：
我选第①句。
理由是：
这句话简洁明了地指出了“大病医保”项目的主旨。
示例二：
我选第②句。
这句话既指明了“大病医保”项目的主要内容，更表达了对爱心人士捐款的呼吁，且语言优美。
（2）同学们，在乡村，许多儿童因为经济困难，患了重大疾病却无钱医治。
“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金，请大家伸出援手，为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。
（3）感谢信
张老师：
您好！
是您让我明白知识的力量，是您让我真正地懂得教师的伟大。
得益于您的帮助，我才能继续在宽敞明亮的教室里学习，我一定会好好学习，用优异的成绩报答您无私的帮助。
在此我祝愿您身体健康，工作顺利，节日快乐！
此致
敬礼！
小丽
×
年×
月×
日
（1）本题考查评析广告语。
广告语感情要真挚，构思新颖，语言简明。
字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。
①句，简洁明了，指出了“大病医保”项目的主旨。
使人一目了然，通俗易懂。
②句，既指明了“大病医保”项目的主要内容，更表达了对爱心人士捐款的呼吁，且语言优美，内容详细，充满真挚的感情，容易打动人。
（2）本题考查拟写倡议。
写清楚捐款的背景原因和目的，贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。
称呼：
同学们；
说明背景情况：
在乡村，许多儿童因为经济困难，患了重大疾病却无钱医治。
介绍组织者：
“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金；
倡议和呼吁：
请大家伸出援手，为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。
（3）本题考查拟写感谢信。
感谢信的书写格式：
第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。
如果写给个人，这三个字可以不写。
有的还在“感谢信”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。
第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后用冒号。
如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。
第三行空两格起写正文。
这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。
还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。
最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心。
正文写好了，另起一行空两格（也可以紧接正文）写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。
最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。
在署名的下边写上发信的日期。
（1）示例一：
【点评】
答题时应注意，两句广告语句式整齐，主题鲜明，用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号，作用是便于“造势”，形成一种氛围。
评说那一句结合内容和效果说出理由即可。
答题时应注意，倡议的内容一定要具体化。
开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
结尾，结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
答题时应注意，写表示谢意的话要得体，既要符合被感谢者的身分，也要符合感谢者的身分。
感谢信以说明事实为主，切勿不着边际地大发议论。
内容要点：
感谢张老师的教育和帮助，表达好好学习，用优异的成绩报答老师的决心。
祝愿老师身体健康，工作顺利，节日快乐！
3．某班举行“在大自然中学习语文”的活动，请你参加。
（1）江山多娇，大自然令人神往，在感受自然的活动中，想必会触发你的文思。
请根据对联的上联，对出下联。
上联：
携友登青山步步高
下联：
（2）美中不足的是，部分游人游山玩水却不够文明，诸如在自然风景区赌博酗酒，摆阔斗富，随意丢垃圾，树上荡秋千……针对以上现象，请你写一条文明劝导语。
（3）通过“在大自然中学语文”活动，你有什么感受或收获？
写下来。
（40字以内）
【答案】
（1）访亲到乡间路路通
（2）让你的言行为景区锦上添花！
（3）生活即语文。
在大自然中能够开阔心境，陶冶情操，通过观察一山一水、一草一木能够提高自己对生活的观察力和描写能力。
（1）本题考查拟写对联。
对联应满足以下几个要求：
一、字数相等。
这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。
二、断句一致，词性相对。
即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。
同时对应位置上的字词应具有相同的词性。
即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等等。
“携友登青山步步高”对“访亲到乡间路路通”、“聚众游溪水层层波”、“邀朋游碧海年年喜”等。
（2）本题考查拟写宣传标语的能力。
拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。
针对“部分游人游山玩水却不够文明”的现象，从某一个角度拟写，注意文明用语。
（3）本题考查表述参加语文活动的感受。
蓝天白云，飞瀑流泉，朝露夕阳，春华秋月，无不叫人流连忘返。
沐浴在大自然中，总会让人灵动起来，飞扬起来。
“在大自然中学习语文”的活动，可以帮助学生在开阔视野和激发思维的基础上，陶冶情操和提高素养，在学习中发现美的元素。
示例：
生活即语文。
（1）访亲到乡间路路通
（1）本道难度比较大。
对联要注意字数、句式、词性、结构和内容等相呼应。
“上旬上，中旬中，朔日望日。
"
每个月前十日为上旬，初一（即上旬上）为朔日。
中间十日为中旬，十五（即中旬中）为望日。
可以这样来对“五月五,九月九,端阳重阳”，五月初五为端午节，亦称端阳。
九月初九为重九节，亦称重阳。
上下联前二句各为回文，末句共嵌四个名称。
“旬与日”，“月与阳又为重言。
这样就对出下联。
（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。
答题时应注意，宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号，作用是便于“造势”，形成一种氛围。
此题可以运用对偶的修辞，突出绿水青山带来的美的感受。
答题时应注意，紧扣“在大自然中学习语文”为主题的活动，把自然美景和语文学习结合起来。
从活动内容、活动感受、收获见闻等方面，说出见闻感受，语句通顺简洁生动。
4．班级开展“文学部落”综合性学习活动，
（1）请写出一句含有比喻修辞手法的格言警句作为此次课外读书活动的宣传语。
（2）请为“我读经典名著”读书交流活动写一段开场白。
【答案】
（1）书籍是心灵的良药。
书籍是人类进步的阶梯。
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