高三《花开不败在高三》主题班会设计方案精品文档格式.docx
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（一）引导学生自主思考，形成理想观：
学生在观看各大理想大学的介绍及一些大学精彩活动视频的过程中，思考自己现有的情况及水平，给自己做初步的定位，并从中发现自己与理想高校仍然有一定的差距，从而形成属于自己特定的理想观，有了理想目标，便有前进的动力。
（二）学会倾听和尊重：
“含苞带惑”部分，组织同学进行讨论，教会同学们要学会倾听同伴的想法，尊重他人。
（三）培养创新理念：
让学生自己设计自己的学习计划表，并通过讨论的方式，让每个人都有发言权，每个人都可以把自己创新的想法说出来，激发学生无限的智慧与主观能动性，培养创新精神。
（四）寓教于乐，践行师生互动理念：
开始用图片的方式来展示理想大学，还有老师讲解大学精彩生活与寄语，这具有强烈的视觉听觉效果，使整个课堂气氛轻松愉快，并体现出老师的别有用心和对班会的充分准备。
在课堂中老师扮演的是一个倡导者，一个能倾听心事的朋友的角色，让学生感觉没有距离感，形成融洽的师生关系，更有利于教学的开展。
八、活动的理论依据：
（一）根据高三学生的心理特点设计了此次班会
1、高三时期是一个特别的岁月，在这个时段每个人心里都有一个属于自己的大学梦想，即使他们没有说出口，可是他们也在悄悄地为自己的梦想而奋斗。
他们充满着激情，可是偶尔的失败又使他们对自己的未来顿生茫然，对自己的梦想萌生怀疑，此时此刻，他们需要鼓励和支持。
2、明确的目标是成功的前提，坚定的追求是梦想实现的基准。
一模之后，也许有的学生因为成绩不好而失去了原有设定的目标，有的学生也许从来都没有明确的追求，我希望通过此次班会，让学生明确他们各自的目标，对自己的未来和梦想坚定不移。
3、通过次堂主题班会，我能够了解到学生们的需求以及他们的心理特点，能够使我更清晰地引导他们在以后学习道路上走得更好。
（二）根据客观意义设计了此次主题班会
1、引导舆论——营造积极向上班集体
高考在即，不管是学生、老师、还是家长，都处在一个高度紧张的状态之下。
来自各方面的压力使得学生容易失去方向，容易松懈。
为了营造一个积极向上，不断进取的班集体，我主要通过此次主题班向同学们宣扬一种精神上的动力因素。
2、实践体现——用手绘制梦想
我们的活动中有一个制定目标，梦想宣誓的环节，我希望我的学生通过自己的双手将自己的梦想定格下来，然后做成精致的学习计划表，愿望树，将其悬挂在黑板旁边，这样子学生每天都可以看到，以起到一个激励的作用。
九、课前准备：
（一）在班会搜索各大高校排名。
（二）在班会前一周收集好各大名校的图片（约30张），并准备好对应的解说稿。
（三）班会前下载好“花开不败”原文电子版，并着手做PPT。
（四）班会前买好要用的材料。
（五）班会前两天结合PPT，进行一次演练，演练后进行总结，再合理分配时间。
（七）班会前一天，打印好班会教案。
十、活动流程（40分钟）
（一）活动各环节简介：
序号
环节名称
内容简介
时间安排
1
“花”的殿堂
名校图片，附有解说
5分钟
2
“花”的烂漫
大学精彩生活的图片
10分钟
3
花开不败
讲述花开不败的故事
4
含苞带惑
诉述困惑，解决难题
13分钟
5
悉心浇灌
讨论设计学习计划表
7分钟
6
心花绽放
用手绘制梦想、老师总结
（二）活动的具体流程：
1、“花”的殿堂（目的：
给同学们展示高校的景点，让同学们对大学充满憧憬，以激发他们追求理想大学的热情）
教师：
同学们好，在紧张的一模考试之后，我们迎来了主题为“花开不败在高三”的班会，我希望通过此次班会每个同学都可以获得你们应有的信心 同学们，你们了解的我国的著名高校有哪些呢？
学生说出了一些我国的高校
看来同学们对我国的高校知道的还挺多的，那么现在就让我们到各高校去逛一逛·
·
接着老师将播放关于高校著名景点的视频，视频上附有简短的解说词
2、“花”的烂漫（目的：
通过展示大学精彩的生活，更进一步激励同学们）教师：
同学们，看过了大学的景点，你们想不想了解一下大学里面的精彩生
活呢？
同学们：
想
接着老师将播放展示大学活动的精彩片段和一些师兄师姐们的寄语的视频。
3、花开不败（目的：
在展望美好的未来的同时，应该让同学们知道自己现在所处的状况，鼓励同学们把握现在，不断努力。
只要有梦，只要肯用心，一切皆有可能）
同学们，我知道你们现在对大学都充满了美好的期待，老师是一个过来人，大学的确很精彩。
“扬帆破浪会有时，直挂云帆济沧海”在抵达梦想的彼岸之前，我们正确认识到自己现在所处的状况，不断的努力，未来一切皆有可能。
（老师讲述个人经历，消除同学们对高考的恐惧感。
）同学们有没有听过复旦大学文学系的一位师姐叫职烨关于“花开不败”的故事。
学生摇头
那么现在同学们来看看她的故事。
接着播放背景音乐（《我相信》），老师将“花开不败”的故事用word的形式放映出来，老师用温暖的语调将故事的主要内容讲述出来。
4、含苞带惑（目的：
这个环节的设计就是为了让同学们能够将内心的积郁或者困惑发泄出来，让他们在释放的过程中也增强了自己的信心）
同学们，一切皆有可能，但是必须从现在做起。
你们要将自己所有的困惑解决了，才能够全心全意的投入，那么现在老师提供给你们一个平台，让你们说出自己内心的困惑。
现在派一个代表上来发言。
各小组发言
针对学生提出的困惑老师做简要的回答
5、悉心浇灌（目的：
告诉同学们不仅要有梦想，还要有为梦想而奋斗的意志，有明确的计划）
千里路始于脚下，花的绽放需要悉心的浇灌，如果要到达明天现在就要启程。
那么同学们，你们对接下来要走的路必须有一个计划，给你们5分钟的时间，讨论一下你们的学习计划，将老师发下去的这张学习计划表上的空格部分填好。
5分钟之后每组起来做个简单的介绍，每组一分钟时间。
学生讨论·
五分钟之后，每组介绍他们的计划和理念
我会将这些表格收回去分析，总结出好的与不足的地方，然后我会将这一组的设计进一步的完善，做成一个精致的学习计划表，将它贴在我们黑板旁边，同学们可以参考参考。
6、心花绽放（目的：
让梦想定格，以激励同学们奋进的信心和斗志）
同学们，接下来这一个环节是我们今天主题班会的最后一个环节，叫做“心花绽放”，梦想的花朵即将在灿烂的六月绽放，梦想的翅膀将在六月的天空飞翔。
此时此刻，我们要将梦想定格。
同学们手上都有一张便签纸，然后你们在上面写上自己理想中的大学名称，贴在黑板旁。
（这个过程中，我们将播放《最初的梦想》）
教师总结（注：
如果时间如预料的，教师将在同学们完成上一个环节后总结；
如果时间不够，教师将在同学们进行上一个环节的同时总结）
十一、可行性分析：
（一）高三一模出成绩后，学生情绪拨动比较大，在这个时候特别需要老师或者是家长精神上的鼓励，在这个时间段来举行“花开不败在高三”这一主题班会具有时效性，并会收到良好的效果。
（二）通过网络收集图片素材方面有较稳定的资源源，这些素材有利于调动气氛，提高学生参与本次主题班会的积极性。
（三）老师以个人经历谈及高三生活，这易于拉近与学生的距离，在一定程度上消除学生对高考的恐惧感。
谈及大学这一敏感话题，并能够用“花开不败”原文来引起学生的认同感，加之教师的感性及理性双方面的带动，必能使学生融入到课堂氛围中。
（五）教师教师个人归纳整理文字能力、组织能力及现场应对能力强。
（六）时间把握到位，经费预算低。
十二、经费预算：
物品名称
单价
数量
总价
彩色便签纸
总计
3元
1本
十三：
附录
（一）学习计划表：
星期
一
二
三
四
五
六
日
节数
早读
第一节
语文
数学
英语
政治
考试
第二节
地理
第三节
第四节
午休
11：
45-
14：
30
第五节
放
第六节
历史
——
第七节
文综
第八节
假
17：
30——
19：
00
晚自习1
晚自习2
注：
空白部分是自我调配时间，学习计划设计写在空白单元格内。
（二）花开不败原文
——职烨
我不知道应该怎么写，准确的说不知道用怎样的文字把这一年的心情完整的串起来，让他们如同绚丽的水晶不失原味地挂在那，让你们分享，让你们明白。
写下这个热的要命的八月的第一个字的时候，我突然注意到窗外成片绽放着许多不知名的小花，红的，黄的，粉白的，花花绿绿地漾在一起，满目漂亮的颜色。
天啊，这些花是什么时候开放的？
这样的如火如荼的势头应该不会只有几天的时间吧。
我不知道这一年里这些花儿是不是也是这样漂亮的开放着，如果是，我想我应该感谢他们，我嗅得出空气里有许多甜美的味道，有一个很美丽的词突然冒出来：
花开不败！
花开不败啊！
我想我终于可以平静下来，告诉你们这一年里发生的许许多多的故事，我想无论将来再发生什么事情，这一年里的点点滴滴，滴滴点点，我是再也不会忘记了。
高三开始前的一个星期，开了一次家长会。
那是一次很严肃的家长会，一次没有人缺席，甚至没有人迟到的家长会，老师在那次会议上调动起了家长们几乎所有的感情。
高三的重要性自是不用多言，所谓“成也高三，败也高三”，无论过去孩子们多么辉煌，也无论他们过去多么失败。
班主任那么瘦弱一个小姑娘，竟然靠在讲台边上一讲就是斗志昂扬的2个小时，无非是让我们相信，事情都是有可能发
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