6B Unit2 More exercise教案集体备课Word文档下载推荐.docx
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Ss:
I’12earsldT:
Hldishe?
He’s11earsld,tT:
Du
runfast?
Duuphigh?
Du
sifast?
T:
histaller,u
rurbrther?
hihbagisheavier,ursrine?
教学环节设计
Presentatinanddrill新授和操练1
教师通过刚才的师生问答引出句型Irunfasterthanxxx。
2
教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。
3
教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。
4
教师找一学生和自己比跳高。
Iuphigherthanxxx同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词
就刚才创设情景，T：
I’gdatupingT：
HeisgdatEnglish引出begdat的学习。
同时让学生模仿说几句。
6
教师板书巨型并领读。
D
Pratieandnslidatin练习和巩固1
让学生听录音，引出单词和词组g，dellin，dreexerise的学习。
T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子3
让学生模仿跟读录音。
学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，Irunfasterthanxxx
Iuphigherthanxxx。
在次基础上小组讨论说出句型：
Benrunsfasterthanexxxrunsfasterthanxxx…6
请学生说出自己擅长的方面运用句型begdatIagdatEnglish接龙说句子。
7
Asandanserinpairs
作业1,听本A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。
2,调查班级同学的年龄和身高
板书设计Unit2
reexerisefast
faster
high
higherIuphigherthan
TBenrunsfasterthane
执行情况与后小结年级：
六年级周次第三周次（本周第几时）第二时授题Unit2reexerise教学基本内容B部分L,Readandlearn教学目的1
能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。
能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。
正确掌握B部分出现的四会单词ller,slsler,latelater,earl,earlier,,ellbetter,和Benrunsfasterthan
Tiisntasstrngasthetherbs句型4
掌握B部分中出现的三会单词farfarther教学重点及难点能正确理解、掌握B部分单词。
能熟练运用巨型操练单词。
教学方法及手段游戏教学法
交际法学法指导记忆指导听说训练指导集体备个性化修改预习A
hatdaisittda?
It’sndaT:
Areu
astallasxxx?
？
histaller,u
rT?
?
hisunger,u
rSuang?
S3:
I’ungerthanSuangT：
Presentatinanddrill新授和操练T由和学生的对话引出B部分单词的教学。
引出同类单词的教学。
1
教师板书ller,slsler,latelater,earl,earlier,,ellbetter,farfarther，让学生静听，后模仿、跟读。
教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。
T：
xxxfliestheiteler教师板书句子让学生静听模仿跟读。
然后集体升降调朗读。
运用刚才所学句子操练。
让2个学生做动作大家一起说Ss:
xxxsisslerthanxxxXXXgetsupearlierthanxxxXxxupfartherthanxxx…4
运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。
小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。
TalinpairsthenasandanserD
让学生听录音，模仿跟读单词。
游戏：
A：
一学生说形容词他的同桌说出比较级。
B：
分集团接龙说单词。
再次让学生听录音，模仿跟读单词。
在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。
在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则。
作业1抄写形容词和他的比较级。
2跟读录音。
板书设计Unit2
reexerise单词
xxxsisslerthanxxxXXXgetsupearlierthanxxxXxxupfartherthanxxx执行情况与后小结年周次第三周次（本周第几时）第三时授题Unit2reexerise教学基本内容部分rinpairs教学目的1
掌握副词以及比较级的正确用法。
熟练掌握四会单词的运用3
熟练运用四会句型：
BenrunsfasterthaniDthebsuphigherthanthegirls?
es,thedDesisislerthanDavid?
N,hedesn’t教学重点及难点1
能正确理解、掌握四会单词latelater,earlearlier,farfarther2
并能熟练运用四会句型:
BenrunsfasterthaniDthebsuphigherthanthegirls?
N,hedesn’t
教学方法及手段情境教学法
交际法学法指导合作学习指导听说训练法集体备个性化修改预习A
Singasng跟录音机边听边表演唱英文歌曲B
S:
I’ungerthanSuangT:
Revisin复习会话1
看A部分投影片，师生问答，讨论会话。
让学生试着复述A部分第一段。
复习句型HeisntasstrngasT4
学生小组内表演会话。
投影副词以及比较级，学生起升降调朗读。
教师出示部分的图片创设情景引出句型的操练：
T：
LThebsuphigherThegirlsuplerT:
Dthebsuphigherthanthegirls?
es,thed这时学生就很容易回答了。
用同样的方法操练其他的副词。
（ller,slsler,latelater,earl,earlier,,ellbetter）2
教师继续创设情景让2个学生比赛引出句型第三人称单数T：
DesisifasterthanDavid?
教师运用同样的方法引出其他单词进行操练（farfarther,……）3
教师和学生操练2组后，让学生模仿自己练习。
教师先让掌握比较好的学生做示范。
然后同桌问答
教师板书句型四会句型，由学生集体朗读。
TalinpairsthenasandanserE
出示部分的投影片，看图1，师生会话。
Dthebsuphigherthanthegirls?
N,hedesn’t2
根据实际情况学生分组讨论，后分小组汇报。
自己创设情景运用句型表演。
xb1作业看部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两段。
re
exeriseDthebsuphigherthanthegirls?
N,hedesn’t执行情况与后小结年周次第四周次（本周第几时）第一时授题Unit2reexerise教学基本内容D部分Listenandrite教学目的1
掌握副词以及比较级的使用。
掌握四会单词sl,l,fish,late,begdat。
新标第一网3
掌握三会单词：
far,traffi,ell,g,dellin,haveprblesith,dreexerise,anialsh,gfraal4能听得懂会说会读日常交际用语That’strueelldneiisnt
asstrng
asthetherbsierunsasfastasBen．能正确使用本单元的四会句型BenrunsfasterthaniDthebsuphigherthanthegirls?
能正确理解、掌握四会单词和句型。
能够听懂D部分的会话，完成该部分的句子。
交际法学法指导听说训练法集体备个性化修改预习A
听本的歌谣RunrabbitrunB
histallerthanDavid?
hsebagisheavier,ursrine?
S：
es,thedT：
DesisislerthanDavid?
N,hedesn’t教学环节设计
Rev
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