四年级综合实践活动课教案文档格式.docx

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放风筝去

主题教学目标:

知识与技能:

了解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。

过程与方法:

1、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。

2、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。

情感态度与价值观:

培养探究的兴趣、团结协作的精神,以及喜爱祖国传统文化的情感。

教学重难点:

1、了解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。

2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。

3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。

教具准备:

课件。

教学过程:

活动一、风筝的故事

（1）活动准备:

通过收集资料或请教语文老师,了解讲故事的技巧。

（2）活动过程:

一、收集资料

（1）收集有关风筝的资料

（2）对收集到的故事进行分类。

二、讲故事练习

a）小组内部进行讲故事排演。

b）以小组为单位,推荐代表讲故事。

三、故事会

1、各组的代表上台讲故事,进行讲故事比赛。

2、进行评比。

活动二、自己放风筝去

有关风筝制做的材料。

（2）活动过程安排

一、交流讨论:

1、通过书刊、网络、采访他人等途径,收集有关风筝和风筝制作的资料。

2、共享资源,交流、总结制作风筝的方法。

二、设计风筝

小组合作,设计自己要做的风筝,并画出设计图。

三、制作风筝

1、小组合作扎风筝骨架。

2、制作风筝面。

3、固定骨架和风筝面。

4、系提绳。

5、美化自己的风筝。

四、试验调整

试飞,改进自己制作的风筝。

活动三、一起去放飞

准备自己制作的风筝

（2）活动过程安排:

一、交流讨论

1、讨论放风筝对天气的要求。

2、交流讨论放风筝的技巧。

3、讨论放风筝的注意事项。

二、放风筝

学生和家长一起,或学生和教师一起放风筝。

三、回顾与总结

1、回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现,进行自我评价和小组评价。

2、总结放飞风筝的经验和教训。

3、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。

欢乐校运会

自主规划,自主解决问题。

团结协作,共同完成任务。

体验团结、拼搏、和平等奥运精神。

1、自主规划,自主解决问题。

2、团结协作,共同完成任务。

活动一、我为班级出点力

回忆自己历届校运动会上的所见所闻,并与同学交流。

（2）活动过程

一、分组

1、确定组别。

2、组建小组。

二、制定计划

1、各小组制定小组工作计划。

2、全班交流工作计划。

3、各组修改并完善计划。

三、各组行动

1、各组执行工作计划。

2、总结、评价、反思。

活动二、队列设计

回忆历届校运动会上各班的队列方案。

动过程安排

一、设计队列设计方案

1、向专家询问队列设计的基本要求。

2、设计自己的队列方案。

3、各组交流评选最佳方案。

二、完善队列设计方案

1、利用体育课时间,根据选出的最佳队列方案进行操练。

2、讨论、解决、发现问题,进一步完善方案。

活动三、我们的校运会明星

准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶,剪报等。

一、选举校运动会明星

1、讨论什么样的人可以当选校运动会明星,制订校运动会明星的评选标准。

2、根据确定的标准,选出班级中的明星。

二、制作小报

1、了解小报

2、制作小报

三、展览评选

1、展示并推荐自己的小报。

2、观看并评价他人的小报。

反思:

关注一次性用品

通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类,使用情况,知道使用一次性用品的利与弊。

1、懂得节约资源,知道多使用耐用品是保护大自然的行为。

2、通过多种途径获取信息,学会收集信息和处理信息的方法和技能。

学会在探究过程中相互合作,共同交流和分享不同见解。

1、通过调查、考察、辩论,了解身边一次性用品的种类、使用情况,知道使用一次性用品的利与弊。

2、懂得节约资源,知道多使用耐用品是保护大自然的行为。

活动一、谁在使用一次性筷子

收集资料,了解一次性筷子的制作过程,以及使用一次性筷子的利和弊。

一、制订调查计划

1、组建小组。

2、拟订调查问题。

3、制订调查计划。

二、调查行动

1、实施调查。

2、做好调查记录。

三、撰写调查报告

1、对调查结果进行整理、统计和分析。

2、撰写调查报告。

活动二、是是非非话一次性用品

收集资料,了解辩论赛的程序和规则.

一、组建小组

1、确定正反和反方的观点。

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3、拟订本次辩论赛的程序和规则。

二、收集有关资料

1、通过查阅书籍、上网获取有关资料。

2、通过与家长讨论、向专家咨询获取有关资料。

三、准备辩论卡

1、根据观点筛选、整理收集到的资料。

2、制作辩论卡。

四、进行辩论

开展辩论

活动三、一次性用品再利用

收集一些一次性用品,要洗干净并晾干。

一、创意

1、介绍自己收集到的变废品为宝的制作例子。

2、思考、讨论已有的变废品为宝的制作思路。

3、确定自己的创作思路。

二、制作

1、利用废旧一次性制作新产品。

三、改进与交流

1、找出自己作品的缺点,并进行改进。

2、班级开展交流。

社区我的家主题教学目标:

了解社区与人们生活的密切关系,认识保护社区环境的重要性。

学会通过调查、考虑等途径获取信息,提高发现问题、分析问题的能力。

激发热爱家乡、热爱社区的思想感情,增强社会责任感,增强尊老爱幼的意识和环境意识。

1、了解社区与人们生活的密切关系,认识保护社区环境的重要性。

2、学会通过调查、考察等途径获取信息,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。

活动一、社区老人状况调查

通过调查了解社区中老人的生活状况。

一、准备

1、自由组成探究小组。

2、小组讨论采访的时间、地点及分工情况等,制定采访计划。

3、小组拟订采访提纲。

二、采访行动

1、各小组自主选择一个小区进行调查、采访,并做好记录。

2、对收集到的资料及时进行汇总、整理。

三、交流

将自己调查的成果介绍给大家。

活动二、社区环境考察员

准备考察装备,如照相机、记录本、录音机、社区地图等。

活动过程安排

一、制定计划

1、学生自由组成探究小组。

2、小组讨论社区环境包括哪些内容。

3、小组讨论本次考察的时间、地点及分工情况等

4、各小组做好实地考察前的准备工作。

二、实地考察

1、各小组自主选择一个小区进行考察,并做好记录。

2、整理、分析资料,撰写考察报告。

三、汇报交流

1、各考察小组对社区环境作出综合评价,提出改进建议。

2、各小组介绍考察的情况及自己的分析,回顾本次探究活动,交流活动感受。

3、填写第91页的学习单。

活动三理想的社区

1、活动准备。

收集资料,了解社区建设、社区规划方面的知识。

2、调查现在的社区。

调查、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。

3、规划现在的社区。

画出自己心中理想的社区图。

4、汇报交流。

以小组为单位,介绍自己心中的理想社区。

5、填写学习单

冬天到了

通过探究活动,了解冬季常见疾病及其预防,了解动物过冬的各种方式;

体会季节变化对人类和动物生活的影响。

1、能通过多种途径获取信息,能根据需要对信息进行整理、分析,懂得采用不同的方式展示探究成果。

2、在实践活动中,培养活动策划、调查研究、合作交流的能力;

体验探究、合作、成功的喜悦,并形成自我反思的良好习惯。

培养关爱生命、关注生活的情感和态度。

1、通过探究活动,了解冬季常见疾病及其预防,了解动物过冬的各种方式;

2、能通过多种途径获取信息,能根据需要对信息进行整理、分析,懂得采用不同的方式展示探究成果。

活动一冬季疾病预防

1、制定活动方案。

小组成员合作制定方案。

2、收集资料。

各小组通过调查访问、查阅书刊、上网等方式收集。

3、准备宣传材料,制作展板。

分工合作,制作展板。

4、开展宣传。

到学校或社区宣传活动。

5、填写第103页的学习单。

活动二动物怎样过冬

1、收集资料。

以小组为单位收集。

2、编写小品剧本。

根据事先了解编写。

3、排练小品。

4、表演与交流。

5、填写第107页的学习单。

活动三这个冬天冷不冷。

1、制定研究计划。

各小组按兴趣组成一组,探究计划。

分小组收集。

3、整理数据。

撰写调查报告。

5、填写第111页的学习单。

四年级