四年级综合实践活动课教案文档格式.docx

1、放风筝去 主题教学目标:知识与技能:了解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。过程与方法:1、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。2、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。情感态度与价值观:培养探究的兴趣、团结协作的精神,以及喜爱祖国传统文化的情感。教学重难点:1、了解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。教具准备:课件。教学过程:活动一、风筝的故事 （1）活动准备:通过收集资料或请教语文老师,了解讲故事的技巧。（2）活动过程:一、收

2、集资料 （1）收集有关风筝的资料 （2）对收集到的故事进行分类。二、讲故事练习 a）小组内部进行讲故事排演。b）以小组为单位,推荐代表讲故事。三、故事会 1、各组的代表上台讲故事,进行讲故事比赛。2、进行评比。活动二、自己放风筝去 有关风筝制做的材料。（2）活动过程安排 一、交流讨论:1、通过书刊、网络、采访他人等途径,收集有关风筝和风筝制作的资料。2、共享资源,交流、总结制作风筝的方法。二、设计风筝 小组合作,设计自己要做的风筝,并画出设计图。三、制作风筝 1、小组合作扎风筝骨架。2、制作风筝面。3、固定骨架和风筝面。4、系提绳。5、美化自己的风筝。四、试验调整 试飞,改进自己制作的风筝。活

3、动三、一起去放飞 准备自己制作的风筝 （2）活动过程安排:一、交流讨论 1、讨论放风筝对天气的要求。2、交流讨论放风筝的技巧。3、讨论放风筝的注意事项。二、放风筝 学生和家长一起,或学生和教师一起放风筝。三、回顾与总结 1、回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现,进行自我评价和小组评价。2、总结放飞风筝的经验和教训。3、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。欢乐校运会 自主规划,自主解决问题。团结协作,共同完成任务。体验团结、拼搏、和平等奥运精神。1、自主规划,自主解决问题。2、团结协作,共同完成任务。活动一、我为班级出点力 回忆自己历届校运动会上的所见所闻,并与同学交流。（2）活动过程 一

4、、分组 1、确定组别。2、组建小组。二、制定计划 1、各小组制定小组工作计划。2、全班交流工作计划。3、各组修改并完善计划。三、各组行动 1、各组执行工作计划。2、总结、评价、反思。活动二、队列设计 回忆历届校运动会上各班的队列方案。动过程安排 一、设计队列设计方案 1、向专家询问队列设计的基本要求。2、设计自己的队列方案。3、各组交流评选最佳方案。二、完善队列设计方案 1、利用体育课时间,根据选出的最佳队列方案进行操练。2、讨论、解决、发现问题,进一步完善方案。活动三、我们的校运会明星 准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶,剪报等。一、选举校运动会明星 1、讨论什么样的人可以当选校运动会

5、明星,制订校运动会明星的评选标准。2、根据确定的标准,选出班级中的明星。二、制作小报 1、了解小报 2、制作小报 三、展览评选 1、展示并推荐自己的小报。2、观看并评价他人的小报。反思:关注一次性用品 通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类,使用情况,知道使用一次性用品的利与弊。1、懂得节约资源,知道多使用耐用品是保护大自然的行为。2、通过多种途径获取信息,学会收集信息和处理信息的方法和技能。学会在探究过程中相互合作,共同交流和分享不同见解。1、通过调查、考察、辩论,了解身边一次性用品的种类、使用情况,知道使用一次性用品的利与弊。2、懂得节约资源,知道多使用耐用品是保护大自然的行为。活

6、动一、谁在使用一次性筷子 收集资料,了解一次性筷子的制作过程,以及使用一次性筷子的利和弊。一、制订调查计划 1、组建小组。2、拟订调查问题。3、制订调查计划。二、调查行动 1、实施调查。2、做好调查记录。三、撰写调查报告 1、对调查结果进行整理、统计和分析。2、撰写调查报告。活动二、是是非非话一次性用品 收集资料,了解辩论赛的程序和规则. 一、组建小组 1、确定正反和反方的观点。 3、拟订本次辩论赛的程序和规则。二、收集有关资料 1、通过查阅书籍、上网获取有关资料。2、通过与家长讨论、向专家咨询获取有关资料。三、准备辩论卡 1、根据观点筛选、整理收集到的资料。2、制作辩论卡。四、进行辩论 开展

7、辩论 活动三、一次性用品再利用 收集一些一次性用品,要洗干净并晾干。一、创意 1、介绍自己收集到的变废品为宝的制作例子。2、思考、讨论已有的变废品为宝的制作思路。3、确定自己的创作思路。二、制作 1、利用废旧一次性制作新产品。三、改进与交流 1、找出自己作品的缺点,并进行改进。2、班级开展交流。社区我的家主题教学目标:了解社区与人们生活的密切关系,认识保护社区环境的重要性。学会通过调查、考虑等途径获取信息,提高发现问题、分析问题的能力。激发热爱家乡、热爱社区的思想感情,增强社会责任感,增强尊老爱幼的意识和环境意识。1、了解社区与人们生活的密切关系,认识保护社区环境的重要性。2、学会通过调查、考

8、察等途径获取信息,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。活动一、社区老人状况调查 通过调查了解社区中老人的生活状况。一、准备 1、自由组成探究小组。2、小组讨论采访的时间、地点及分工情况等,制定采访计划。3、小组拟订采访提纲。二、采访行动 1、各小组自主选择一个小区进行调查、采访,并做好记录。2、对收集到的资料及时进行汇总、整理。三、交流 将自己调查的成果介绍给大家。活动二、社区环境考察员 准备考察装备,如照相机、记录本、录音机、社区地图等。活动过程安排 一、制定计划 1、学生自由组成探究小组。2、小组讨论社区环境包括哪些内容。3、小组讨论本次考察的时间、地点及分工情况等 4、各小组做好实地

9、考察前的准备工作。二、实地考察 1、各小组自主选择一个小区进行考察,并做好记录。2、整理、分析资料,撰写考察报告。三、汇报交流 1、各考察小组对社区环境作出综合评价,提出改进建议。2、各小组介绍考察的情况及自己的分析,回顾本次探究活动,交流活动感受。3、填写第91页的学习单。活动三理想的社区 1、活动准备。收集资料,了解社区建设、社区规划方面的知识。2、调查现在的社区。调查、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。3、规划现在的社区。画出自己心中理想的社区图。4、汇报交流。以小组为单位,介绍自己心中的理想社区。5、填写学习单 冬天到了 通过探究活动,了解冬季常见疾病及其预防,了解动物过冬的各种方

10、式;体会季节变化对人类和动物生活的影响。1、能通过多种途径获取信息,能根据需要对信息进行整理、分析,懂得采用不同的方式展示探究成果。2、在实践活动中,培养活动策划、调查研究、合作交流的能力;体验探究、合作、成功的喜悦,并形成自我反思的良好习惯。培养关爱生命、关注生活的情感和态度。1、通过探究活动,了解冬季常见疾病及其预防,了解动物过冬的各种方式;2、能通过多种途径获取信息,能根据需要对信息进行整理、分析,懂得采用不同的方式展示探究成果。活动一冬季疾病预防 1、制定活动方案。小组成员合作制定方案。2、收集资料。各小组通过调查访问、查阅书刊、上网等方式收集。3、准备宣传材料,制作展板。分工合作,制作展板。4、开展宣传。到学校或社区宣传活动。5、填写第103页的学习单。活动二动物怎样过冬 1、收集资料。以小组为单位收集。2、编写小品剧本。根据事先了解编写。3、排练小品。4、表演与交流。5、填写第107页的学习单。活动三这个冬天冷不冷。1、制定研究计划。各小组按兴趣组成一组,探究计划。分小组收集。3、整理数据。撰写调查报告。5、填写第111页的学习单。四年级