8A版初中英语语法句子成分Word下载.docx
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英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词
句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。
分析句子的主语和谓语
Mr.LiteachesEnglish.
Hecanplaythepiano.
MyparentsandIarehavingdinner.
3、表语
用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
表语的位置
用在动词be和系动词的后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。
Yourpenisonthedesk.
Hegotveryangry.
Mydreamistohavearobot.
常见的系动词
1.be动词
2.与感觉有关的动词look,sound,smell,taste,feel等
3.表示状态变化的动词，意为“变得”“变成”如get,grow,turn等
上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词。
4、宾语
是动作的对象或承受者。
及物动词必须跟宾语.
及物动词:
直接接宾语的谓语动词.
不及物动词:
不能直接带宾语的谓语动词.
宾语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句构成.
Isawaplaneintheskyjustnow.名词做宾语
Iwantthree.数词做宾语
Ilikegoingshopping.动名词做宾语
Wethinkpredictingthefutureishard.宾语从句
5、宾语补足语（宾补）
有些及物动词除了要有一个宾语之外,还须加上一个补足语。
如果没有补足语（宾补）,有时候句子的意思就不完整。
充当宾补的有:
1.形容词作宾语补足语
Thesunkeepsuswarm.
2.介词短语作宾语补足语:
Ifoundherintheroom.
3.副词作宾语补足语。
Pleaselethimin.
4.名词作宾语补足语。
Wemadehimmonitoroftheclass.
5.动词不定式和分词也能用作宾语补足语。
Iaskedhimtocome.
6、定语
定语修饰名词或代词（即在汉语里的……的）
1.形容词作定语（一般放在被修饰语之前,修饰不定代词时放在后面）
Theyhaveacleverson.
Ihavesomethingimportanttotellyou.
2.名词作定语:
Isitacolorfilm?
名词作定语一般用单数形式,如:
schoolbus, ticketoffice,paperflowers
但也有例外,如:
sportsmeeting,clothesshop
man和woman修饰的名词如果是复数,它们总以复数的形式作定语,如:
mendrivers,womendoctors
3.代词作定语:
Thissongisbetterthanthatone.
4.数词作定语:
Thereareonlythirtystudentsinourclass.
带有数字的复合形容词.当复合形容词用连字号连接时,其中的名词要用单数形式.
atwo-dayholidayathree-year-oldboy
5.副词作定语（放在被修饰词之后）:
Doyouknowtheyoungmanoverthere?
6.介词短语作定语（放在被修饰词之后）:
Thestudentsinourclasslikeswimming.
7、状语
修饰动词,形容词或副词,有的修饰全句,用以说明地点,时间,方式,程度,原因,目的,结果,条件,让步等.
1.副词作状语:
Theoldmaniswalkingslowly.表方式
Theboyisveryclever.表程度
2.介词短语作状语:
IhavelivedinShanghaiforfiveyears.表时间
3.不定式作状语
Icomeheretoseeyou.表目的
4.现在分词作状语
Theteachercamein,holdingabookinhishand.表方式
5.状语从句
We’llgoshoppingifitdoesn’traintomorrow.
状语的位置
1.在一般情况下,用于句末。
Welikeourschoolverymuch.
2.为了强调状语,可以把它放在句首.
IusuallygetupatsiG,butthismorningIgotupateight.
3.表频度的副词通常用于句中,如always,usually,often,hardly,never,
用于行为动词前,be动词、助动词和情态动词后
Iusuallygetupearly.
Heisoftenlate.
一些副词,如already,once,just,soon,yet,still,nearly,almost,really,suddenly,certainly等用法相似
sometimes,now可以位于句首,句中或句末
only在句中的位置比较灵活,但位置不同,意义也不同.
Theactoronlysangasong.
Onlytheactorsangasong.
Theactorsangonlyonesong.
两个或多个状语同时修饰时的顺序
1.地点状语在前,时间状语在后.
WewillhaveameetinginRoom202tomorrow.
2.较小单位的状语在前,由小到大
Mr.Lilivesat88ChongwenRd.,Suzhou,Jiangsu.
3.一个句子有几个不同种类的副词作状语,其顺序大都是:
程度副词,方式副词,地点副词,时间副词
Shesangverywellatthemeetinglastnight.
时间和地点状语也可以位于句首,表示强调或使上下文更为连贯
UsuallyIreadthenewspapersinthemorning,butyesterdayIreadthemintheevening.
动词-ed形式作定语，表语，宾语补足语和状语
一、动词-ed形式作定语
过去分词作定语往往与被修饰的词靠得很紧,渐渐地成为一个复合词。
这种分词叫分词形容词（theParticipleAdjective）,实际上相当于一个单纯的形容词,除表示“完成”的动作之外,还表示“被动”的意义。
如：
spokenEnglish（英语口语）；
icedbeer（冰冻啤酒）；
cookedfood（熟食）;
friedchips（炸土豆条）;
但要注意不及物动词的过去分词常表示“完成”的动作,而不表示“被动”意义。
如:
boiledwater（开水）;
fallenleaves（落叶）;
therisensun（升起的太阳）等。
（1）前置定语单个的动词-ed形式,一般放在被修饰的名词的前面,作前置定语。
TheeGcitedpeoplerushedintobuilding.激动的人们冲进大楼。
（=thepeoplewhowereeGcited）
Losttimecanneverbefoundagain．虚度的时光,无法挽回。
（=timewhichislost）
（2）后置定语①少数单个动词的-ed形式,如left等,只能作后置定语。
1.Everythingusedshouldbemarked．所有用过的东西应该做好标记。
2.Amongtheinvitedweresomeladies．被邀请的人中,有些是女士。
3.Thebooksleftareformystudents．剩下的书是给我的学生的。
②动词-ed形式短语作定语时,通常要放在被修饰的名词的后面,在意思上相当于一个定语从句。
及物动词的过去分词作定语用来表示被动,可改为带被动语态的定语从句;
不及物动词的过去分词（仅限于单个过去分词,且不能后置）则表示完成,可改为带有完成时态的定语从句。
1.Isthereanythingplannedfortonight?
今晚有什么活动吗?
（=thathasbeenplannedfortonight）
2.Themeeting,attendedbyalotofpeople,wasasuccess．这次会议有很多人出席,开得很成功。
（=whichwasattendedbyalotofpeople）
3.Wedranksomeboiledwater（=whichhadboiled）andwentonwithourwork.我们喝了一些开水后就继续工作。
注意:
这里的过去分词的逻辑主语应是被修饰的词,改为定语从句时关系代词应与之一致。
二、动词-ed形式作表语过去分词作表语并无“完成”或“被动”之意，而是表示主语的状态或思想感情等。
Helookedworriedafterreadingtheletter．看完信后,他显得很忧虑。
Whenweheardofit,weweredeeplymoved．当我们听到这件事时,被深深地感动了。
Heseemedquitedelightedattheidea．听到这个想法,他似乎很高兴。
常见的作表语的过去分词有:
amused（愉快的）；
broken（碎了的）；
closed（关闭的）；
astonished（吃惊的）；
crowded（拥挤的）；
eGperienced（有经验的）;
delighted（高兴的）；
lost（丢失的）；
gone（遗失的）；
disappointed（失望的）；
worried（担忧的）；
interested（感兴趣的）tired（疲劳的）pleased（高兴的）；
satisfied（满意的）；
surprised（吃惊的）;
married（已婚的）；
known（著名的）等等
三、动词-ed形式作宾语补足语
能用作宾语补足语的过去分词一般都是及物动词,表示被动意义或已完成意义,有时候两者兼而有之。
作宾语补足语的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的对象。
Shefoundthedoorbrokeninwhenshecameback．她回来时发现有人破门而人。
Mygrandfatherhadhisoldhouserebuilt．我爷爷找人重修了一下他的旧房子。
少数不及物动词的过去分词用作宾补时,强调动作完成后的状态.
Theyfoundalltheguestsgonewhentheywokeup.当他们醒来时,发现所有的客人都走了。
动词-ed形式作宾语补足语的基本用法
动词的-ed形式可以在“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型中充当宾语补足语。
在这一结构中,动词-ed形式和它前面的宾语构成逻辑上的被动关系。
如果这种句子改为被动语态,原来的宾语补足语变成了主语补足语。
1.Imustgetmybikerepaired．我必须请人修理自行车。
（宾语补足语）
2.Thegirlwasfoundbeatenblackandblu
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