电子及计算机专业组建设规划及推进表Word文件下载.docx
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7、申报1门省级精品课程：
《FLASH动漫设计与制作》；
8、申报2门州级精品课程：
《PROTEL电子电路设计》、《综合布线与系统集成》。
三、电子与计算机专业组特色建设
1、抓住黔东南州在“十二五”发展规划中关于动漫、软件服务以及呼叫中心外包培训基地建设的契机，于2015年前将“动漫设计与制作”专业打造成省级精品专业，并把动漫数字影像实训基地建成省级示范性实训基地；
2、黔东南州正处于历史上最好的发展时机，凯里也是在全省规划的超百万人口的四个城市之一，信息化建设、网络建设等需要大量的电子与计算机方面的人才。
因此我们不但要培养大批电子、计算机、动漫方面的人才，更要力争在五年内，建成两个先进的综合性网络实验室，将“网络工程与维护”专业打造成州内一流示范性专业。
并与黔东南州质量技术监督局、黔东南州电信、移动公司合作，在网络综合布线、网络运行、网络维护、网络安全、网络检测等方面为全州各行各业提供权威性的服务；
3、在实训基地建设的基础上，电子与计算机专业组力争在2015年前正式成立校企合作“计算机信息网络技术科技公司”，在经营本校电子阅览室的同时，面向社会开展网络、动漫、广告、短期培训等方面的业务。
四、电子与计算机专业组建设年度推进规划
1.学生规模
学生规模年度推进表
年度
原有在校生数
当年拟招生人数
学生规模
备注
拟招在校生
学籍互通招生
2011
400人
300人
577人
因学校基础设施建设未完成，本年度只招在校生85人，学籍互通招生492人，老生送重庆联合办学。
2012
240人
160人
977人
用学籍互通招生160人来弥补400人的招生任务。
2013
100人
1377人
用学籍互通招生100人来弥补400人的招生任务。
2014
800人
1200人
不再招学籍互通生。
2015
2.师资规模
师资年度推进表
现有
教师人数
拟进
拟培训
教师下企业
锻炼人数
外聘教师或见习大学生
师生比
10人
2人
1人
1:
7
12人
20
15人
3人
6人
25
24人
5人
30
39人
22
说明：
互通学籍学生不计算在师生比内。
因新进教师人数较少，故只有通过外请教师来达到1：
22的师生比。
3.实训设施及实训基地建设
（1）实训设施
2011—2013年投入资金170万元，新建电子制作操作室、新建单片机设计与制作实训室、新建艺术设计中心、新建网络实训室、新建综合布线实训室、新建PLC实训室、新建空调制冷实训室、新建传感器与电子电工实训室、新建电梯模型运行实训室等；
实训设施建设年度推进表
已有设备（万元）
需投入设备价值（万元）
生均设备价值（元/人）
2010
32.4万元
76.8万元
720元/人
109.2万元
42.9万元
152.1万元
217.7万元
1360元/人
369.8万元
104.7万元
2820元/人
（2）实训基地建设
在2014—2015年争取国家、省级、州级专项职教资金800万元，在上述实训设施设备的基础上，建成2个州级实训基地，1个省级实训基地，如下表：
实训基地建设年度推进表
拟投资（万元）
拟建实训基地
2012-2014
368.5
计算机及网络技术技能实训基地建设
2013-2014
253.3
电工电子技术技能实训基地建设
300
动漫数字影像实训基地建设
*详见电子与计算机专业组实训设施设备年度推进表。
3、课程体系、精品课程、示范专业建设
课程体系、精品课程、示范专业建设年度推进表
课程体系改革
教学方法改革
精品课程建设
示范专业建设
行动课程体系
研讨学习
项目式教学法研讨学习
精品课程
示范专业
结合学分制建立行动课程体系
项目式教学法推行
上网准备
实施
项目式教学法实施
校级精品课程
评比
校级示范专业
行动体系课程
完善
项目式教学法
州级精品课程
申报（2科）
州级示范专业申报（2个）
普及
省级精品课程
申报（1科）
省级示范专业申报（1个）
*详见电子与计算机专业组“2011-2015年精品课程、示范性专业、实训基地建设实施施方案”。
电子与计算机专业组
2012年1月3日
后附：
1、电子与计算机专业组建设规划年度推进表
2、电子与计算机专业组实训设施设备年度推进表
电子与计算机专业组建设规划年度推进表
专业组名称：
电子与计算机专业组专门化方向：
电子技术（电子与信息技术、电子电器应用与维修、制冷与空调）；
计算机应用（动漫、网络、平面设计、计算机软件开发）制表时间：
2012年1月3日
师资年度推进
现有教师数
拟进教师数
拟培训教师数
教师进企业实习人数
名师培养
“双师型”教师培养
专家库
专业
学历
人数
省级
州级
电子
本科
计算机
专科
4人
动漫
网络
8人
3D设计
IT
7人
14人
学生规模年度推进
实训设备年度推进
教学管理年度推进
原有学生数
拟招学生数
拟达在校生规模
原有设备价值
需投入设备价值
示范性专业
学分制实行时间
产教研公司进程
设备价值（万元）
51人
109.2
42.9
课改研讨学习
教学法研讨学习
学分制方案建立
产教研公司研讨
34人
互通生
492人
190人
120人
152.1
217.7
行动体系课程改革
学分制试行
产教研公司申请、注册、挂牌
387人
430人
150人
369.8
104.7
计算机应用专业课程体系改革
项目式教学法普及
校级示范专业评比
所有专业推行学分制
产教研公司试行、完善
547人
474.5
299.4
电子专业课程体系改革
新教学法探讨
州级示范专业申报
所有专业学分制完善
产教研公司正式运行、拓展业务
250人
773.9
行动体系课程改革完善
新教学法试行
省级示范专业申报
所有专业全面实行学分制
产教研公司规模扩大
40
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