苏科版九年级物理上册单元测试含答案第11章 简单机械和功单元培优测试Word文档下载推荐.docx

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F1>

2F2

3.（2019福建）工人用图4的机械将物体匀速提升到某一高度，若物体的重力与滑轮的重力之比G物:

G滑轮=9:

1,忽略绳重与摩擦的影响,则机械效率为

A.10%B.45%

C.80%D.90%

4.（2019青岛）如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力F2＝1.0N，阻力臂l2＝20cm，测力计示数F1＝2.5N，则动力臂l1为

A．15cmB．8cmC．50cmD．80cm

5.学校组织爬山比赛．同学们在山脚的某一地点同时出发，结果小乐和小强同时到达山顶．若想判断两人谁的爬山功率大，还需要测定的物理量是________．

A.爬山的时间． 

B.爬山的路程． 

C.两人的体重． 

D.山的高度．

6.如图是欧洲中世纪建筑城堡和教堂时所使用的脚踩吊车，明显影响吊车机械效率的因素是（）

A.吊架安装的高度

B.吊架的合理结构

C.安装吊架的材料

D.被吊货物的质量

7.如图所示，直杆

可

绕点转动，直杆下端挂一重物

．现用一个始终跟直杆垂直的力

将直杆由竖直位置缓慢转动到水平位置，在转动过程中这个直杆（）

A.始终是省力杠杆

B.始终是费力杠杆

C.先是费力杠杆，后是省力杠杆

D.先是省力杠杆，后是费力杠杆

8.下面说法正确的是（）

A.省力机械比费力机械的机械效率高

B.做功较多的机械比做功较少的机械功率大

C.做额外功较多的机械比做额外功较少的机械机械效率低

D.做功较慢的机械比做功较快的机械功率小

9.在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，如果被提升的物体物重相同，则（）

A.动滑轮的个数越多就越省力，且效率越高

B.动滑轮的个数越多就越省力，且效率越低

C.动滑轮的个数越少就越省力，且效率越低

D.机械效率主要由机械本身结构决定

10.小玉使用如图所示的滑轮组提升重物。

用200N的拉力在10s内将重500N的重物匀速提高了1m。

在这个过程中（　　）

A．拉力所做的功是500JB．滑轮组的机械效率是75%

C．拉力做功的功率是60WD．滑轮组的机械效率是80%

11.关于功、功率、机械效率的说法中，正确的是（）

A.功率大的机械，机械效率一定高

B.机械做功时，做的有用功越多，机械效率越大

C.机械做功时，工作时间越短，功率一定越大

D.利用机械做功时可以省力或省距离，但不能省功

12.功率相等的两辆汽车，在相等的时间内匀速通过的距离之比为

，则（）

A.两汽车牵引力之比为

，做功之比为

B.两汽车牵引力之比为

C.两汽车牵引力之比为

D.两汽车牵引力之比为

五、填空题（每空1分，共30分）

13.组合机械的斜面长4m，高2m，将重为100N的物体从斜面的底端匀速拉到顶端，如图所示，需用的拉力为40N，需要的时间是5s．那么，将物体从底部拉到顶部所做的有用功是________ 

J，拉力做的总功的功率是________ 

W．

14．如图，轻杆OA可绕O点自由转动，用细线将15N的重物挂在A处，小林在B处用竖直向上的拉力提住轻杆，OB和BA长度之比为3:

5．下列问题中，轻杆始终在水平位置处于平衡．

（1）此杠杆类型与＿＿＿相同（选填“钓鱼竿”或“羊角锤”）；

（2）拉力大小为＿＿＿N；

（3）若仅增加物重，则拉力的变化量和物重的变化量之比为＿＿＿；

15.如图所示，均匀木棒AB长为1m，重60N，水平放置在O、O′两个支点上．已知AO、O′B长度均为0.25m．则支点O对棒的支持力为________N；

若把B端竖直向上稍微抬起，至少需要用力________ 

N；

若把B端竖直向下压棒使A端稍微抬起至少需要用力________ 

N的力．

16．如图所示，由不同物质制成的甲和乙两种实心球的体积相等，此时杠杆平衡（杠杆自重、挂盘和细线的质量忽略不计）。

则杠杆左右两边的力臂之比为＿＿＿＿，1个甲球和1个乙球的质量之比为＿＿＿＿，甲球和乙球的密度之比为＿＿＿＿。

17．质量为0.5kg的塑料桶装满水后总质量为10kg，小明将其从地面匀速搬到高度为1m的桌面上，在竖直向上搬水的过程中所做的总功是＿＿＿＿J，有用功是＿＿＿＿J，机械效率是＿＿＿＿。

（g=10N/kg）

18．如图所示，用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体，物体重100N，滑轮重25N，绳重和摩擦不计．图甲中F甲=＿＿＿N，图乙装置的机械效率η乙=＿＿＿，若图乙中再加挂一物体，机械效率将＿＿＿．

19．如图所示，物体A和B所受重力都为160N，不计滑轮重、绳重和摩擦，当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为＿＿＿＿N，FB为＿＿＿＿N。

若与A相连的滑轮重40N，不计绳重和摩擦，此滑轮的机械效率是＿＿＿＿＿。

20．如图所示，大威用40N的拉力，使物体A以0.1m/s的速度竖直匀速上升，此时滑轮组的机械效率为75%（不计绳重和摩擦），则物体A的重力为＿＿＿＿＿N，拉力的功率为＿＿＿＿＿W。

若竖直匀速提升120N的物体，滑轮组的机械效率为＿＿＿＿＿。

21．用如图所示的滑轮组，将重为16N的物体以0.2m/s的速度匀速提升，滑轮组的机械效率为80%，若不计绳重及摩擦，拉力F为______N，拉力的功率为______W，动滑轮的重力为______N．

22．钓鱼是许多人喜爱的一种休闲活动，如图所示，当有鱼上钩时，鱼竿会被拉弯，说明力能改变物体的＿＿＿＿；

起鱼时，若其它条件不变，鱼竿长度越长，手提鱼竿的力越＿＿＿＿。

如钓鱼者将一条重为4N的鱼从水面提高2m，再沿

水平方向移3m，在这一过程中，钓鱼者克服鱼的重力做功为＿＿＿＿J．

六、解答题（共46分．解答计算题题时应有解题过程）

23．如图所示，有一个杠杆AOB，可绕O点自由转动，A端吊着一个物体。

请画出使杠杆在图示位置静止时最小力F的示意图及其力臂。

24．如图，画出作用在杠杆OA上的拉力F的力臂L1｡

25．如图所示，要用向下的力提升重物，请画出滑轮组绳子的绕法．

26．请画出人拉重物上升，最省力的绕线方法．

27．用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验.

（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向＿＿＿移动（选填“左”或“右”）.

（2）如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码，在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1.将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F2＿＿F1（选填“＞”、“＝”或“＜”，下同）；

再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F3＿＿F1.

（3）得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右端只使用弹簧测力计，左端只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是0~2.5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达＿＿＿N。

28．

（1）如图A所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）。

乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为＿＿＿N。

（2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N。

a.小明做了以下实验：

用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；

然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变。

由此可见，定滑轮只改变了力的＿＿＿，不改变力的＿＿＿（均选填“大小”或“方向”）。

所以，小明认为图中b绳对乙的拉力为3N。

b.图中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对＿＿＿（选填“相互作用力”或“平衡力”）。

为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：

将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。

于是可以得出，b绳对乙的拉力＿＿＿乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）。

由此可知，图A中b绳对乙的拉力为＿＿＿N。

（3）再通过受力分析可得，图A中地面对乙有＿＿＿N的支持力。

29．

（1）如图所示测力计示数为＿＿＿＿＿＿＿＿＿N。

（2）小明猜测：

“如图滑轮组提升的物体越轻，机械效率越高”.

设计实验检验猜测，并填写实验报告。

①实验目的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②实验步骤（若需要可补充器材）：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③滑轮组的机械效率（用测出的物理量表达）：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

30．如图所示，已知斜面长10m，高6m，绳端拉力为100N．利用这个滑轮装置将重为200N的物体在10s内从斜面的底端匀速拉到顶端．在此过程中，求：

（1）物体沿斜面向上运动的速度为多少？

（2）拉力的功率是多少？

（3）拉力的机械效率是多少？

31．一名体重为560N、双脚与地面接触面积为0.04m2的学生站在水平地面上，用如图所示的滑轮组，在20s内将600N的重物匀速提升1m（绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计）．

（1）请画出滑轮组的绕线．当这名学生未提重物时，他站在地面上对地面的压强多大？

（2）若匀速提升重物的过程中，滑轮组的机械效率是75%，拉力的功率多大？

（3）若用该滑轮组将800N的重物匀速提起1m，机械效率又是多大？

答案

1.D

2.D

3.D

4.B

5.C

6.D

7.D

8.D

9.B

10.C

11.D

12.B

13.200；

64

14．钓鱼竿408:

3

15.30；

20；

60

16．2∶11∶31∶3

17．1009595%

18．10080%变大

19．8016080%

20．901280%

21．1044

22．形状大8

23．

24．

25．

26．

27．

（1）右

（2）>

>

（3）12.5

28．

（1）3

（2）a．方向大小b．相互作用力等于3（3）7

29．

（1）1.2N

（2）实验目的：

探究物重对机械效率的影响

实验步骤：

1）按如图的方式正确组装滑轮组，用弹簧测力计测出钩码的重力，记为G物；

2）将一个重为G钩码挂在动滑轮的下端，弹簧测力计钩住绳子的末端；

匀速向上拉动绳子的末端，并在匀速的过程中读出此时弹簧测力计的示数计为F；

3）依次增加动滑轮下端的钩码数量，重复实验；

③

30．

（1）1m/s

（2）200W（3）60%

31．

（1）1.4×

104Pa

（2）40W（3）80%