最新人教版初中九年级上册化学教案全集.doc
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最新人教版初中化学九年级上册
名师精品教案
2017-2018学年第一学期九年级化学教学计划
一、指导思想
本学期将继续在新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，打好基础，力争在明年中考中取得优异成绩。
二、学生分析
化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
教师要做好每一个学生的工作，在教学中注重培养学生养成良好的学习习惯、行为习惯，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教材分析
本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
四、目标任务
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。
培养学生动手和创新精神。
使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。
观察问题和分析问题的能力。
五、方法措施
1、重视基本概念和理论的学习。
2、备课、上课要抓重点，把握本质。
在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。
3、在平日讲课中学会对比。
4、在平日要注意化学实验。
5、跟踪检查。
六、教学进度
本学期预计结束上册七个单元的教学内容和下册第八单元和第九单元的内容，学期末要结束第九单元可能有些困难。
面对这么多的教学内容，压力是相当大的，每年都上到最后学校要进行模拟统测了化学还没有上完或者勉强上完。
我们老师任重道远，但我会加倍努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生，创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，从而切切实实地提高教育质量，完成教学任务，取得新的成绩。
以下教学进度根据实际情况酌情灵活调整。
（期间有学校组织月考或者其它事宜）
周次
周授课内容
课时
1
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
第一单元《走进化学世界》
课题1物质的变化和性质
课题2化学是一门以实验为基础的科学
1
2
2
2
课题3走进化学实验室
第一单元习题课
第一单元测试及评讲
2
1
2
3
第二单元《我们周围的空气》
课题1空气
课题2氧气
课题3制取氧气
2
2
1
4
课题3制取氧气
第二单元复习及习题练习
第二单元测试及评讲
2
1
2
5
国庆假期
6
第三单元《物质构成的奥秘》
课题1分子和原子
课题2原子的结构
课题3 元素
2
2
1
7
课题3 元素
第三单元复习及测试
第四单元《自然界的水》
课题1 爱护水资源
课题2 水的净化
1
2
1
1
8
课题3 水的组成
课题4 化学式与化合价
2
3
9
第四单元复习
第四单元测试及评讲
第五单元《化学方程式》
课题1质量守恒定律
1
2
2
10
课题2如何正确书写化学方程式
课题3利用化学方程式的简单计算
第五单元复习
2
2
1
11
期中考试及评讲
12
第六单元《碳和碳的氧化物》
课题1金刚石、石墨和C60
课题2二氧化碳制取的研究
课题3二氧化碳和一氧化碳
2
2
1
13
课题3二氧化碳和一氧化碳
第六单元复习
第六单元检测及评讲
1
1
2
14
第七单元《燃烧及其利用》
课题1燃烧和灭火
课题2燃烧和热量
课题3使用燃料对环境的影响
第七单元复习
1
1
2
1
15
第七单元测试及评讲
第八单元《金属和金属材料》
课题1金属材料
课题2金属的化学性质
2
2
1
16
课题2金属的化学性质
课题3金属资源的利用和保护
第八单元复习
2
2
1
17
第八单元测试及评讲
第九单元《溶液》
课题1 溶液的形成
课题2 溶解度
2
2
1
18
课题2 溶解度
课题3 溶液的浓度
第九单元复习
第九单元测试
1
2
1
1
19-20
期末考试复习
期末考试
2017年8月20日
初中化学九年级上册教案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
教材分析：
在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的“化学”猝然客人类似学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习化学等问题。
绪言从大家的亲身感受，提出了很多饶有趣味，并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而引导大家了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的科学，它们的任务是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的化学学科和现代科技成果，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，展示了化学的魅力和学习化学的价值。
重点难点：
围绕着什么是化学，化学有什么作用以及怎样学习化学等问题，注重对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。
教学思路：
教材创设了一些情景，从殷实的史实出发，展示了化学与人类进步以及社会发展的关系，我们要仔细地阅读认真的品味，初步从化学、技术、社会这三者的密切关系中领悟化学学习的价值，建立学习化学的兴趣和责任感。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
（2）了解化学研究的内容
2、过程与方法
培养学生查阅资料、分析讨论的能力
3、情感态度价值观
（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。
（2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。
二、教学重点
1、什么是化学
2、化学的作用
三、教学难点：
培养学生学习化学的热情
四、课时设计一课时
教学过程设计：
教学过程
教师：
亲爱的同学们,大家好!
在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。
（喷字呈现“化学”二字）去领略化学带给我们的震撼！
如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；……。
那么我要说，化学使人梦想成真！
在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间；
在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象……
化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！
金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们“周游世界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们“天涯若比邻”的梦想成真！
同学们，你有怎样的梦想呢？
学生：
（在现代，我们梦想天更蓝、水更清，物质更丰富，生活更美好；我们渴望揭开生命的奥秘，改变人类的基因，使人类更聪明、更善良；梦想发明新药物，解除病人的痛苦，使人类延年益寿、长命百岁；梦想变废为宝，让废弃的塑料垃圾变成燃料，让汽车在天空翱翔；）
我也曾梦想有一件特殊材质制成的衣服，它可以自动调节温度，冬暖夏凉，它可以随着光的强度改变颜色，在烈火中它是避火衣，在大海中它是救生圈……！
我们这些美好的愿望和看似奇异的梦想，正在通过化学家的聪明才智和辛勤劳动逐渐实现！
化学正以其独特的方式，使我们的世界变得更加绚丽多彩！
（板书：
化学使世界变得更加绚丽多彩）
同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？
请跟我一起走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！
学生：
愿意！
教师：
化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。
自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！
没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。
……
教师：
大家看大屏幕，这是什么？
学生：
水！
教师：
我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。
现在就请同学们想一想！
如果你是语文、英语、数学、物理、政治等老师，你将以水为主题，根据各自学科特点，跟同学们说些什么？
学生：
语文老师说，水体现的是一种奉献精神。
“洗净了别人，洗脏了自己。
”
学生：
英语老师说，Water。
学生：
数学老师说，通过水可以计算出不规则容器的容积。
学生：
物理老师说，“水能载舟亦能覆舟。
”
学生：
政治老师说，“一个人不能两次走进同意条河水”。
教师：
你们猜一猜，作为化学老师的我，又会说些什么呢？
教师：
认真观察物质的变化，是学习化学重要方法之一。
对物质变化的观察应注重观察变化前的物质、变化中的现象、变化后的物质。
化学的发展史就是一部地球的“成长史”，就是一部人类的发展史；（边放课件边讲）
教师：
化学在给人类带来惊喜的同时，也埋下了祸根。
现在由化学引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面临的重要问题。
你知道由于应用化学不当、对化学常识的无知，而引起的污染吗？
学生：
白色垃圾。
学生：
松花江水变得混沌、恶臭。
学生：
滚滚黑烟，污染空气。
学生：
空中“死神”——酸雨。
学生：
臭氧层空洞。
学生：
光化学烟雾
阅读“绿色化学”。
科学技术是一柄双刃剑
（欣赏空气家族成员的特异功能）
学生：
小结本节课的知识。
教师：
化学，使我们变得更加聪明！
化学就在我们身边！
没有化学就没有生命、没有这鸟语花香的世界。
化学是人类力量与智慧的结晶；是人类为了生存，与自然界中种种灾难进行抗争的过程中总结的经验与成果；是促进人类社会进步与发展，改善生活质量的重要依据。
不学化学不知道，物质世界真奇妙、物质世界真精彩！
走进化学、了解化学、学习化学、掌握化学，为保护我们美丽的家园——地球，为实现中国的“诺贝尔”梦，我们要努力学习化学……
作业：
（1）总结身边的化学
（2）记忆常见元素符号
反思：
教学
拓展
第一单元走进化学世界
教材分析：
本单元由“物质的变化和性质”“化学使一门以实验为基础的学科”“走进化学实验室”三个课题组成。
其中安排了多种形式的活动，注重引导学生主动参与、积极思考、亲身体验、广泛交流，从一些生活或中常见的、与化学有关的事实、现象和问题出发、培养他们学习化学的兴趣、建立有关物质变化的基本
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