电工实习设计报告Word文档格式.doc

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目录

一、实验目的………………………………………………3

二、实验原理及实验电路…………………………………3

三、实验操作步骤及注意事项……………………………4

四、实验过程中的问题及解决的办法……………………5

五、实习的体会和收获……………………………………5

一、实验目的

（1）了解并掌握接触器、热继电器、时间继电器、按钮等器件的结构及控制原理。

（2）能将掌握的知识较灵活地应用于实际设计中。

（3）培养独立思考、独立操作、独立解决问题的能力，提高综合实验的设计水平。

（4）了解简单的工程实践设计、实施过程、掌握工程实践技能。

二、实验原理及实验电路

实验电路图如下：

实验原理：

Y－△转换起动法适用于正常时定子绕组是三角形联结的笼型异步电动机，在起动时先联结成星形，待转速接近额定值时再转换成三角形联结。

其优点是，在起动时，星形联结时的线电流只有三角形联结起动时的线电流的1/3。

缺点是，采用Y－△起动转换可以使起动电流减小至直接启动值，但由于转矩和电压的平方成正比，所以起动转矩也减小到直接启动时的1/3。

因此，Y－△起动方法只适用于空载或轻载。

对于以上由时间继电器控制自动切换的鼠笼式异步电动机Y－△自动启动电路，其工作原理如下：

主电路部分，由电动机的输出端端口X、Y、Z短接，输入端和三个常开开关KM相连，分别为A、B、C，构成Y型联结；

输入输出端的联结为AZ、BX、CY式的为△型联结。

控制电路部分的工作分析如下：

首先，合上空气开关QS引入三相电源。

再按下启动按钮SB2，交流接触器KM线圈回路通电吸合并通过自己的辅助常开触点KM自锁，实现线圈KM的连续性工作，其主触头闭合接通电动机三相电源，时间继电器KT线圈也通电吸合并开始计时，交流接触器KM-Y线圈通过时间继电器的延时断开接点通电吸合，KM-Y的主触头闭合将电动机的尾端连接，电动机定子绕组成Y形连接，这是电动机在Y形接法下降压启动。

当时间继电器KT整定时间到时后，其延时常开触点打开，交流接触器KM-Y线圈回路断电，主触点打开定子绕组尾端的接线，KM-Y的辅助常闭触点闭合为KM-△线圈的通电做好准备。

时间继电器KT动作时，其延时常开触点闭合，接通KM-△线圈回路，使得KM-△通电吸合并通过自己的辅助常开触点自锁，KM-△主触头闭合将定子绕组接成三角形，电动机在△接法下运行。

线圈KM-△的连通使其常开触点KM-△闭合，实现电路的连续运行。

电动机的过载保护由热继电器FR完成。

线路中的互锁环节有：

KM-△常闭触点接入KM-Y线圈回路。

KM-Y常闭触点接入KM-△线圈回路。

三、实验操作步骤及注意事项

操作步骤：

1、检查实验中要用到的器件，接触器、延时继电器、熔断器、三相异步电动机和导线等的好坏；

2、按照设计的电路图连线；

3、检查线路和接头处的联结；

4、闭合开关QS、SB2，观察电动机的转速；

5、断开开关SB1，记录现象。

6、分析实验现象和实验中的问题。

注意事项：

1、接线时应先将电动机接线盒的连接线拆除。

2、接线时应特别注意电动机的首尾端接线相序不可有错，如果接线有错，在通电运行会出现启动时电动机左转，运行时电动机右转，应为电动机突然反转电流剧增烧毁电动机或造成掉闸事故。

3、起动时间——起动时间过短；

起动时间过短电动机的转速还为提起来，这时如果切换到运行，电动机的启动电流还会很大，造成电压波动。

起动时间过长；

起动时间过长电动机的转速随以转起来，但因起动时间过长，电动机会应低电压大电流电动机发热烧毁。

起动时间调整；

为了防止起动时间过短或过长，时间继电器的初步时间确定一般按电动机功率1KW约0.6~0.8秒整定。

4、电动机Y－△降压启动电路，由于启动力矩只有原来的，所以只适用于轻载或空载的电动机。

5、接线后一定要检查保险丝的好坏，保证线路的安全性。

6、电动机工作时，其附近不要放置容易卷入的物品，人要远离电动机旋转的转子。

7、带电作业须由老师确认后在旁监督。

四、实验过程中的问题及解决的办法

出现的问题：

在接通电源后电动机不转动，保险丝烧坏。

解决的办法：

保险丝烧断说明接入电源后，电路中有短路现象的发生，因此应该仔细检查自己的实验电路，查看短路的位置。

检查发现，线圈KM-△处的线路连接出现了问题，本应和KM-Y并联的电路被串联了。

五、实习的体会和收获

通过本次电工实习，老师让我们体验了课本知识到实际操作的整个过程。

对于所掌握的知识，现在我已经能够较为灵活的应用到实际的设计中。

除此之外，我了解并掌握了一些实验需要用到的器件（接触器、热继电器、时间继电器、按钮等）的控制原理及结构，了解了简单的工程实践设计、实施过程，并掌握到了一些工程实践技能。

收获了不少知识。

而在此次的实习过程中，我基本上每一次的实验都会经历一次的失败后才会成功，但我觉着，检查问题的过程才是真正的学习的过程，只有在出现问题并必须去解决它的时候，我才会对这个实验的原理更加的了解，虽然有的时候这个检查意味着我得花上多了别人几倍的时间去一遍一遍的看自己的电路图，观察哪里出现了问题。

有些时候，自己遇到的瓶颈实在是不知道原因在哪里，还会求助老师和同学们，通过这些交流的过程，我可以体验到不同的思维方式，每个人通过相同的电路图联结出来的电路图基本上是不一样的，大家思考问题的方式也不同。

在这些时候，更能逼迫自己想得更多，思考得更深。

虽说如此，但是一次做成功的时候也是和自己对那个电路的原理思考得更加透彻的结果，准备工作做的越足，更容易快一些收获到成功。

自己的分析和处理问题的能力得到了很大的提高。

让我感受最深的一点是耐心。

将设计好的简化的电路图连接成实物图，肯定会遇到各种电路图上不会遇到的问题，有可能检查到最后其实是所用到的器件本身出现了问题，这些时候，看着自己凌乱的电路，听着别人成功的笑声，自己真的会很急、很烦，非常希望能马上就结束这整个检查过程。

不过还好有大家一起努力，怀着那一丝的不甘心，认真分析电路图，在每一次的最后我都能很完美的实现电动机的操作。

通过这次的实习，我的耐心得到了加强。

其实，在实际操作的各种故障中，找到问题的出发点，都是自己没有认真按照步骤一步一步来的结果。

没有认真检查电路元件的好坏；

没有认真分析电路图、对电路运行的过程不了解，只知道串并联的纯粹的电路连接的知识；

连接电路图的时候不认真，电路连接出错；

连接好电路后没有认真检查，急于求成等等，这是一个对我们本身做实验的严谨度的检验，也是对我们自身的一个极大的考验。

或许的有的人很幸运，就这样简单地收获了成功，并不需要这样循规蹈矩，但是更多的是各种未知的意外，我们作为实验者应该有自己做实验的原则和顺序。

实习结束了，除了这些跟实习密切相关的收获，更有实习过程中那种简单的目标带来的快乐。

记得老师当时问道，为什么没看到大家在上理论课的时候老师说下课还能有人在教室里面不愿意走的，但是在此次实习过程中，很多次老师提出今天实习到此结束要清场的时候很多人仍在那里坚持，想到解决自己最后那一点问题，想清楚问题在哪，连接完最后一根线。

我想回答应该是大家很快乐，在实习时，大家的目标很明确，每天七点或者七点半起床，收拾完自己吃晚饭后就是在实验室接线路图，通过自己的实际动手操作完成理论课上的那一个个抽象的电路图，并将它的现象具体的呈现在自己的面前，成功与否清晰可见。

就这样一个简单的目标，我们为之奋斗者，乐此不疲。

很荣幸有这样的两位风趣并有耐心的老师一直指导着我们前进，使我们一步步地学习到更多的东西。

谢谢老师们。