初三政治复习题.docx

初三政治复习题.docx

《初三政治复习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三政治复习题.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初三政治复习题

初三政治复习题（上册）

第一课 法律保护我们的权利

1、法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。

2、法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

3、受教育和劳动就是公民的基本权利，又是公民的基本义务。

4.依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。

5．规定公民的权利和义务是法律的重要内容。

6.诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种类型。

7、法律制裁的类型：

违宪制裁、刑事制裁、民事制裁、行政制裁。

最具政治权威的制裁是违宪制裁；最严厉的制裁是刑事制裁；适用范围最广泛的制裁是民事制裁。

8.刑事制裁又叫刑罚，分主刑和附加刑。

主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

附加刑包括：

罚金、剥夺政治权利、没收财产。

9、 法律的含义及特征

法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。

特征：

①法律是由国家制定

②靠国家强制力保证实施（最主要特征）

③对全体社会成员有普遍约束力

10法律的本质、我国法律的本质

法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

我国法律则是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

11、法律对全体社会成员具有普遍约束力主要表现在哪些方面？

第一任何人都要平等地遵守法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在，没有法外之人。

第二任何人一旦触犯法律，都要受到法律的制裁，在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权。

12、列举我国公民的基本权利和基本义务：

基本权利:

平等权、政治权利和自由，选举权和被选举权，人身自由权,劳动权,批评和建议权,受教育权,获得物质帮助权和取得国家赔偿权。

基本义务：

遵守宪法和法律，维护国家统一和各民族团结，保守国家秘密，爱护公共财产，尊重社会公德，依法纳税和服兵役。

13、 我国公民的权利和义务的关系

①我国公民的权利和义务是一致的。

②公民的权利和义务是密不可分的。

在享有权利的同时，必须履行相应的义务。

③公民的某些权利和义务是相互结合的。

在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。

④公民的权利和义务是相互促进的。

14、怎样依法行使权利？

①公民行使权利必须遵守宪法和法律的规定。

②公民行使权利，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体利益和其他公民的合法权益。

③要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋求非法利益。

④必须采用合法的方式，按照法定的程序进行，不能采取非法手段。

15、怎样自觉履行义务？

①凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做。

②凡是宪法和法律对公民提出具体要求就必须去做。

③凡是宪法和法律所禁止的行为坚决不做。

16、法律在公民生活中的作用

①法律规范人们的行为。

法律通过规定权利和义务来规范人们的行为。

②法律维护公民的合法权利。

法律通过解决公民之间权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益。

17、合法权利受到侵害时应怎样做？

①任何公民当自己的权利受到侵害时，都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。

②可以通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。

第二课 伴我们一生的权利

18公民最根本的人身权是生命健康权；公民所必须具有的、终身守护的人身权是人格尊严；公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是生命健康权。

19、人格尊严包括：

肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。

20、保护公民生命健康权的法律有：

宪法、刑法、民法通则、未成年人保护法、治安管理处罚条例。

21.隐私权是公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。

22、生命健康权的重要性？

①人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。

②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

③生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。

23、为什么未成年人的生命健康权受到法律特殊保护？

①生命健康权是公民最根本的人身权。

②保护公民的生命健康权是我国法律的主要任务之一。

公民的生命健康权不受法律的侵犯，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。

③未成年人是祖国的未来、民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。

④保护未成年人的生命健康，是全社会共同的责任。

24、怎样依法保护我们的生命健康权？

①当自己的生命健康权受到侵害和威胁时，我们一定要勇敢地拿起法律的武器，依法保护我们的生命健康权。

一要及时地、如实地向公安部门报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法的手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。

②依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

③我们珍惜、爱护自己的生命健康权的同时，也要爱护、尊重他人的生命健康。

25保护公民的生命健康权，青少年应怎样做？

在日常生活中，我们要增强法制观念、决不做侵犯和危害他人生命健康权的事。

同学之间要相互爱护，相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。

26、怎样维护我们的人格尊严？

①我们一定要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。

②要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。

③还要爱护、尊重他人的人格尊严。

27.青少年怎样维护自己的隐私？

①首先要保护好自己含有隐私的物品。

②学会运用法律武器维护自己的隐私权。

③我们还要尊重他人的隐私权。

28.价值判断：

未成年人同样享有隐私权。

在我国，未成年人享有隐私权，并受法律保护。

未成年人保护法和预防未成年人犯罪法明确规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

第三课 依法享有财产权、消费者权

29、民事法律手段是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法；刑事法律手段是最严厉、最有效的方法。

30、法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式方法获得的财产，法律不但不保护，国家要依法予以追究和处罚。

31、遗产继承可分为法定继承和遗嘱继承两种方式。

遗嘱继承优先于法定继承。

32、智力成果，简单地说就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。

集体表现为：

科学技术成就、发明创造、文学艺术作品。

33、保护智力成果权的法律：

宪法、著作权法、专利法、商标法。

34、智力成果权也叫知识产权，包括：

著作权、专利权、发明权、发现权和其他科技成果权。

35、公民的财产权主要有：

合法私有财产权、继承权、智力成果权。

36、什么是合法的私有财产权？

公民享有合法的私有财产，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

37、我国法律如何保护公民合法私有财产权？

①我国宪法明确规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。

②国家运用民事法律手段和刑事法律手段保护公民的私有财产权。

民事法律手段是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法；刑事法律手段是最严厉、最有效的方法。

③我国法律只保护公民的合法财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要予以追究和处罚。

38、怎样保护合法的私有财产权？

①我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。

②可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。

③我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权利。

39、继承顺序：

第一顺序，配偶、子女、父母。

第二顺序：

兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

40、公民在自己的合法继承权被侵害后，怎样做？

①未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。

②在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。

41、智力成果的含义

智力成果，简单的说就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。

智力成果具体表现为：

科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

42、保护智力成果的法律？

宪法，著作权法、专利法、商标法。

43、怎样依法保护智力成果权？

①不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的法律意识。

②当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，运用法律来维护自己的合法权益。

③积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

44.保护智力成果的方式

①智力成果所有人保护自己智力成果的方式主要有：

申请专利；注册商标；版权登记

②通过民事法律手段保护智力成果方式主要有：

停止侵害活动；消除影响；公开赔礼道歉；赔偿经济损失。

45、消费者享有的九项权利

①人身、财产安全权②知悉真实情况权③自主选择权④公平交易权

⑤依法求偿权⑥依法结社⑦获得知识权⑧监督批评权

⑨人格尊严、民族风俗习惯受到尊重权

46、怎样营造放心消费环境？

①营造放心消费环境需要全社会的努力。

②消费活动中的生产者、销售者和消费者，都要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。

③生产者是消费活动最主要的参与者，必须严格遵守法律法规，严禁生产不合格产品。

④销售者应遵循国家的法律法规，信守服务承诺，不得侵犯消费者人身权利。

⑤消费者应遵守市场秩序，依法公平交易，及时举报制假售假行为，依法保护自己的合法权益。

47、消费者在自身合法权益受到侵害时，怎样做？

消费者在自身合法权益受到侵害时,应依据我国消费者权益保护法的规定,通过正确的途径来维护自己的合法权益.

①首先，可以与经营者直接协商，双方在互谅的基础上解决争议。

②当经营者协商无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。

第四课 我与集体共发展

48、集体有什么特征？

有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共。

49、集体与个人的关系

个人与集体不可分：

①集体是个人成长的园地，个人生活、学习和工作都离不开集体。

②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

50、集体团结的重要性？

①集体的团结才能形成强大的合力，达到预期的目标。

②集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥。

③集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。

④我们生活在集体中，要珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。

51、怎样处理集体利益与个人利益的关系？

①在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的。

我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。

②以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。

③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时可牺牲个人利益。

52、怎样为集体添光彩？

①为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益，维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感。

②维护集体的荣誉和利益，更应该表现在自己的实际行动中。

③维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到侵害时，要敢于维护集体的荣誉和利益。

④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益和荣誉的最高表现。

第五课关心社会亲近社会

53、为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存，学会交往，学会做人。

54、参与社会生活的形式有：

公益宣传、社会调查、参观访问。

55．青少年参与社会生活的重要性

（1）只有参与社会生活，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。

（2）通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。

56．怎样积极参与社会生活？

①参与社会生活就要正确的认识社会，辨证的分析问题。

②面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理，养成独立思考的习惯，克服盲目从众。

③面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境，保持积极进取的精神状态。

④我们要在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。

57．如何正确认识从众心理？

从众心理对于个人和社会的影响既有积极的一面，也有消极的一面。

（1）一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。

（2）另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。

（3）只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。

58．怎样认识谦让？

（谦让的意义）

①谦让是中华民族的传统美德，是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。

②谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不惟我独尊、不盛气凌人。

③谦让突出的表现在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉的为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。

④谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。

⑤谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。

59．谈谈你是如何认识分享的

分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受。

分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩，会获得更多的帮助和支持，有利于个人的发展和进步，还会使你获得进步和成功的条件。

60．谈谈你对助人的认识。

①助人首先要真诚，还要注意方式和方法。

②在帮助别人的过程中，可以借助别人和社会的力量；

③在帮助别人的过程中要注意自身的安全；

④在帮助别人的过程中要注意维护他人的自尊，千万不要把帮助当成一种施舍。

61．怎样养成亲社会行为？

1.学会谦让、分享、助人。

2.学会为社会做贡献？

（1）积极参与社会公益活动。

（2）关心社会发展，关注国家大事。

（3）服务社会，奉献社会。

第六课感受大自然

62.美的自然对象可分为两种：

一种是经过人们直接改造加工利用的对象，另一种是未经直接改造的对象。

63．大自然的美表现在哪些方面？

（1）神秘的宇宙使大自然魅力无穷。

（2）奇妙的生物世界精彩纷呈。

（3）大自然风景秀丽，美景如画。

美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。

64.怎样鉴赏大自然之美？

（1）鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力.

（2）由于观赏角度的不同，也会产生不同的审美效果。

（3）观赏风景还要有一定的时间性。

65．人与自然的不和谐表现在哪些方面（大自然面临的威胁有哪些）

（1）自然物种在减少。

（2）自然景观遭到人为破坏。

（3）环境状况不容乐观。

66．物种灭绝的原因及危害

（1）造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史和自然灾害外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。

（2）人类的肆意行为，破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。

67．环境问题及其危害

（1）环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。

（2）危害：

威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。

第七课关爱大自然保护大自然

68．如何关爱保护大自然？

（1）关爱大自然，从我做起。

（2）尊重生命，保护生物多样性。

（3）善待自然，做大自然的朋友。

（4）美化自然，让大自然美丽永存。

（5）运用法律手段，依法保护大自然。

69．为什么要保护生物的多样性（保护生物多样性的意义）

保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。

我们应该学会平等的对待地球上的每一种生物，保护生物多样性。

70．为什么善待大自然（善待大自然的意义）

（1）大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。

（2）善待大自然，大自然就会善待我们。

人类是大自然的一部分，善待自然就等于善待人类自己。

在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处的无穷乐趣。

71．如何善待大自然？

（1）善待大自然，就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；

（2）善待大自然，就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏。

（3）善待大自然，还要合理利用自然资源，保护生态环境。

72．如何美化大自然？

（1）美化自然，就要爱护身边的一草一木，植树造林。

（2）美化自然，还要保护好自然景观。

要依法规范自己的行为，敢于同破坏自然景观的行为做斗争。

73．如何正确处理人与自然的关系（我们怎样做到人与自然和谐相处）

正确处理人与自然的关系，做到人与自然和谐相处，不仅需要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然，还需要法律保障，依法保护大自然。

74．我国环境保护的基本原则有哪些？

①经济建设和环境保护协调发展。

首要原则）

②预防为主，防治结合，综合治理。

（预防是核心）

③谁污染谁治理，谁开发谁保护。

④依靠群众保护环境。

75．青少年如何提高环保意识

青少年环保意识的高低，将直接影响着我国环境保护事业的未来。

我们要积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认识我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫性，认识环境保护重要性，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。

76．为什么青少年要为保护人类共同的家园做贡献（有的同学认为“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关”。

这种观点对吗？

为什么？

）

（1）依法保护环境，不仅是国家、政府部门和环保专业人员的责任，也是每一个公民应尽的义务。

我们青少年是未来环境的主人，是环境保护的最大受益者，应该自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。

（2）青少年环保意识的高低，将直接影响着我国环境保护事业的未来。

77、青少年如何为保护环境做点力所能及的事？

①青少年要增强环保意识，树立环保观念；

②要学法、守法、护法，依法保护环境；

③要从自身做起，积极为保护环境做贡献。

④青少年应从我做起，从现在做起。

要自觉保护环境，不做污染环境的事；要积极参加保护环境的公益活动。

78、我国的环保法律体系

我国形成了以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。

环保法是我国环境保护的基本法，在我国的环境保护法律体系中占有核心地位。

79．请你运用所学知识，从法律角度谈谈我国应如何解决环境污染问题

（1）我国已经形成了以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。

这为保护、治理环境，实施保护环境这一基本国策提供了法律依据。

（2）严格执法，依法保护环境。

政府应依法加大对环境污染的专项整治。

（3）“保护环境，人人有责”。

我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。

要运用法律手段，反对和制止污染环境的行为，依法保护环境。

还要从现在做起，履行保护环境的法定义务，不做污染环境的事，积极参加保护环境的公益活动等。

80.环境保护的基本法是环境保护法；环境保护的基础是宪法；

环境保护的主体是环境保护法；环保体系中占有核心地位的是环境保护法。

价值判断：

81.依法保护环境是国家、政府部门和专业环保人员的责任，与普通公民无关。

判断：

（错误）

理由：

依法保护环境不仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任，也是每一个公民应尽的义务。

我们青少年是未来环境的主人，也是环境保护最大的受益者，更应履行保护环境的义务，主动为保护环境作贡献。

82.一次主题班会上，肖刚说：

“人类要生存，就要增强保护生物多样性的意识”。

（保护生物多样性，就等于保护人类自己）

判断：

（正确）

理由：

保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。

我们应该学会平等的对待地球上的每一种生物，保护生物多样性。

83.小明想买一套英语听力光盘，同桌小强偷偷地告诉他：

“我知道有个卖盗版的地方，特便宜，我带你去。

”

判断：

（错误）

理由：

出售盗版光盘是侵犯智力成果权的行为，购买盗版光盘会助长侵权行为。

法律保护公民的智力成果权不受非法侵犯。

我们应保护、尊重他人的智力成果权，支持正版，反对盗版。

84.中学生小陈与网友小吴发生了矛盾和争吵，小陈便在博客上、QQ上和手机短信上同时用污言秽语对小吴进行人身辱骂攻击，严重干扰了小吴的日常生活，当小吴表示不满时，小陈却说：

那是我的公民权利，现代网络交往言论自由。

判断：

（错误）

理由：

小陈没有依法行使权利，侵犯了小吴的人格尊严（名誉权）。

公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益；要尊重他人的合法权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。

85.学校举办首届“校园艺术节”，班级推荐具有艺术特长的小峰参加歌手大奖赛，他担心训练和比赛影响学习拒绝参加。

判断：

（错误）

理由：

小峰没有处理好个人利益与集体利益的关系。

集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时可牺牲个人利益。

86.学生年龄尚小，社会很复杂，所以我们应以学习为重，没有必要参加社会实践活动。

判断：

（错误）

理由：

为了适应社会，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。

我们只有在社会这个大课堂中亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。

87乐乐学习很刻苦，成绩也非常优秀，就是对班集体不太关心，集体的活动都不愿意参加，她认为学习好坏是靠个人努力，集体是靠不住的。

判断：

（错误）

理由：

乐乐没有认识到个人与集体是不可分的。

集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习、和工作都离不开集体，一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难

88谁若与集体脱离，谁的生命就要悲哀。

判断：

（正确）

理由：

个人和集体不可分。

集体是个人成长的园地，个人生活、学习和工作都离不开集体。

个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

89不追星并不落后，不丢人，盲目追星百害而无一利。

判断：

（正确）

理由：

盲目追星是盲目从众、随波逐流的表现，是危险的。

它容易使人接受社会环境的不良影响，助长社会生活中的歪风邪气，同时不利于个人的健康成长。

90要做到人与自然和谐相处，只需要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然。

判断：

错误

理由：

要做到人与自然和谐相处，只需要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然，还需要法律保障，依法保护大自然。

91造成物种灭绝的原因，在于不可抗拒的自然历史与自然灾害。

判断：

错误

理由：

造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史与自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。

92“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”告诉我们观赏风景时要注意观赏的时间。

判断：

错误

理由：

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”告诉我们观赏风景时要注意观赏的角度。

鉴赏自然风景，还要距离、时间，还要发挥人们的想象力。

93谦让意味着软弱可欺。

判断：

错误

理由：

谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。

谦让是中华民族的传统美德，是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。

94集体不论大小，团结才有力量。

判断：

正确

理由：

集体的团结才能形成强大的合力，达到预期的目标。

集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥。