陕旅版小学英语六年级上1.docx
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陕旅版小学英语六年级上1
陕旅版小学英语六年级上册
Unit2Howwasyourtrip?
学案
衡阳市石鼓区同兴路小学朱又佳
第一课时学案：
学习内容：
PartA----Doyouknow?
学习目标：
1.听、说、读、写单词：
trip,historic,crowded,beautiful,relaxed,friendly,splendid,modern,busy
2.能用这些单词介绍课本PartA---Doyouknow?
模块中的图片。
自主学习（Self-learning）
1.你能按发音规则读出表格里的新单词吗？
（自学，可同桌交流）
字母Ii的发音
学过的单词
新单词
[i]
winterlistenis
triphistoricsplendid
[ai]
writefinebike
字母or的发音
学过的单词
新单词
[ɔ:
]
stormyreport
historic
字母ow的发音
学过的单词
新单词
[əu]
throwknow
[au]
flower
crowded
字母u的发音
学过的单词
新单词
[ju:
]
Julymusic
beautiful
[ʌ]
bussunjump
[u]
full
beautiful
字母e的发音
学过的单词
新单词
[i:
]
wehesheme
[e]
eggbedpencil
friendlysplendid
[i]
chicken
relaxedcrowded
字母a的发音
学过的单词
新单词
[ei]
facelate
[æ]
fatcat
relaxed
字母y的发音
学过的单词
新单词
[i]
study
friendlybusy
字母o的发音
学过的单词
新单词
[əu]
Nohome
[ʌ]
come
[ɔ]
from
modern
2.你能正确说出下列单词的汉语意思吗？
来试试吧！
（自学，可借助单词表。
）trip_______beautiful_________relaxed_________historic__________crowded_________friendly_________splendid________
busy________modern__________
合作探究（Groupwork）
（小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。
）
你能正确读出本课的单词吗？
大声读给你的组员听吧！
听谁的发音最正确。
（1）小组内自由读。
（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全组同学跟读。
小组展示（Groupshow）
对合作探究中的问题进行展示。
课堂小结（Summary）
这节课我学会了_____________________________________________
__________________________________________________________.
巩固延伸（Consolidationandextension）
1.你能根据课本P7的图文完成下列句子吗？
试试吧！
1）Beijingisa________city,butitiscrowded.
2）E’meiMountainis________.
3）ThepeopleinChengduare_______.
4）ThepeopleinLhasaarevery________.
5）ThePotalaPalaceis_________.
6）HongKongisa_______city,butit’sbusy.
2.你能用今天学的单词介绍课本P7的图片吗？
试试吧！
（给你的组员介绍一下吧！
）
第二课时学案：
学习内容：
PartA----Let'slearn.
学习目标：
1.能听懂、会说和理解本课对话内容，并能灵活运用。
2.学会有关旅游感受的一些问答：
Howwasyourtripto...?
Itwaswonderful.Ienjoyedit.
谈论旅游亮点的句型：
Whatwasyourhighlightthere?
E'meiMountain.It'sbeautiful.
谈论去过何地：
Wheredidyougo?
Iwentto........
向别人介绍某个城市的特点：
It'smodernbutcrowded.........
3.掌握下列不规则动词的过去式：
go-----wentdo-----didis/am-----wasare-----weretake-----took
学习指导：
（Learningguide）
1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）。
2.流利背诵对话（自己能流利背并默写重点句型）
旧知复习：
（Revision）
请回答下例问题：
1.Howistheweathertoday?
_______________________________
2.Howwastheweatheryesterday?
____________________________
3.Wherewereyouyesterday?
______________________________
自主学习：
（Self-learning）
1.你能说出下列动词是哪个动词的过去式吗?
来试试吧！
完成下列表格（自学，可同桌交流）：
过去式
动词原形
was
did
went
enjoyed
2.你能根据课文对话用英语回答下列问题吗？
（1）WhowenttoChengdu?
_________________________
（2）WheredidLiShango?
__________________________
（3）Whotooksomephotos?
__________________________
（注意：
took是take的过去式。
）
合作探究（GroupWork）：
（小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示）
1.你能流利朗读PartALet’slearn.这部分的对话吗？
大声读给你的组员听吧！
听谁的发音最正确。
（1）小组内自由读。
（2）各小组长领读，全班跟读。
（3）小组推荐优秀组员分角色表演。
2.你能根据汉语提示补全句子吗？
（1）你的成都之旅怎么样？
___wasyourtrip___Chengdu?
（2）棒极了。
我很享受它的风光。
Itwas_______.Ireally___it.
（3）那里有什么亮点？
___wasyourhighlight___?
（4）你去了哪里？
___didyou___?
（5）香港时尚但拥挤。
HongKongis____________.
小组展示（Groupshow）
对合作探究中的二个问题进行展示。
课堂小结（Summary）
这节课我学会了______________________________________。
巩固延伸（Consolidationandextension）
1和同桌复述课文对话。
2.组内表演你们的对话。
3.小组交流，完成Groupwork.
课堂检测（Test）
为下列短语选择相应的翻译：
（）1.triptoChengduA.拍了照片
（）2.goforholidayB.看一看
（）3.tookphotosC.许多摩天大楼
（）4.modernbutcrowdedD.成都之旅
（）5.alotofskyscapersE.去度假
（）6.havealookF.时尚但拥挤
第三课时学案：
学习内容：
PartB
学习目标：
1.能听懂简单的句子和短文，完成Listenandmark中
的练习。
2.能按要求做Askandguess游戏
3.能听懂、会唱歌曲“Ican'twait!
"
4.能借助图片读懂简单的故事并养成按意群阅读的习惯
知识链接（Knowledgelinks）：
1.Ihaveneverbeento.....我从来没有去过......
2.I'veneverseen....我从来没有看见过.....
3.Lima利马（秘鲁首都）4.Peru秘鲁5.sushi寿司6.llama骆驼
7.treasure宝藏8.lookfor寻找9.find找到
10.poor可怜的
旧知复习（Revision）
go的过去式是_______alittle______historic______
city_____family______holiday______lastSunday______
自主学习（Self-learning）
1.听PartB—Listenandmark的录音并作好标记。
2.听Let’ssing:
Ican’twait.的录音，跟唱歌曲。
3.阅读课本P7的故事，听录音，跟读对话。
合作探究（Groupwork）
（小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。
）
1.你能听懂PartB---Listenandmark的录音吗？
矫正答案后，分组展示。
2.你会唱Ican’twait.这首歌吗？
唱给你的组员听吧！
（1）小组内组长领唱。
（2）班内分组演唱。
3.你能流利朗读P11的对话吗？
大声读给你的组员听吧！
听谁的发音最正确。
（1）小组内自由读。
（2）各小组长领读，全组跟读。
小组展示（Groupshow）
对合作探究中的三个问题进行展示。
课堂小结（Summary）
这节课我学会了__________________________________________
巩固延伸（Consolidationandextension）
和小组成员一起做PartB---Askandguess.的游戏吧！
课堂检测（Test）
看一看，读一读，判断对话与图片是否相符。
1.---HowwasyourtriptoE’meiMountain?
---Great!
Itisbeautiful.
（）
2.---Wheredidyougoforholiday？
---Shanghai,modernbutcrowded.
（）
3.---Hi!
WhatdidyoudoinXi’an?
---Iwenttoamuseum.
（）
4.---WhatwasyourhighlightinLhasa?
---ThePotalaPalace.It’ssplendid.
（）
第四课时学案：
学习内容：
PartC
学习目标：
1.能听懂简单的对话，完成Listenandtick中的练习。
2.能写会说关于城市特点的句子。
3.能在具体的情景中运用所学句型。
旧知复习（Revision）
请回答下例问题：
1.Wheredidyougoforyourholiday?
_______________________
2.Howwastheweather?
_________________________________
3.Whatdidyoudo?
_____________________________________
4.Whodidyougowith?
______________________________
5.Howlongdidyoustay?
____________________________
自主学习（Self-learning）
1.听PartC---Listenandtick的录音并钩出答案。
2.你认为西安、上海、杭州和北京这几个城市怎么样？
请看课本P12，选择方框里的单词写一写、说一说。
合作探究（Groupwork）
（小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。
）
1.你能听懂PartB---Listenandmark的录音吗？
矫正答案后，分组展示。
2.你认为西安、上海、杭州和北京这几个城市怎么样？
和组员谈论一下吧！
小组展示（Groupshow）
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结（Summary）
这节课我学会了__________________________________________
巩固延伸（Consolidationandextension）
1.本单元重点句型：
1）你的成都之旅怎么样？
HowwasyourtriptoChengdu?
2）棒极了。
我很享受它的风光。
Itwaswonderful/great.Ireallyenjoyedit.
3）那里有什么亮点？
Whatwasyourhighlightthere?
4）你去了哪里？
Wheredidyougo?
5）香港时尚但拥挤。
HongKongismodernbutcrowded.
2.根据提示仿写对话
你是LiShan,去了北京旅游。
SuNan去了上海。
你们在谈论旅游的感受。
3.组内展示所写对话。
课堂检测（Test）
Read,chooseandact.
读一读，选择合适的选项补全对话。
A:
Hello,Nancy!
1.________________________________
B:
Oh.IwenttoHaikou.
A:
Wow!
Interesting!
2.______________________________
B:
Itwasfine.Sunnyandreallyhot.
A:
Whatdidyoudothen?
B:
3._____________________It'stoohot,youknow.
A:
Haha,it'sreallyfunny.4._______________________
Wereyoubeingtherealone?
B:
No,Iwasnot.Iwentwithmymother.
A.Howwastheweatherthere?
B.Whodidyougowith?
C.Wherewereyoulastweekend?
D.Iwentswimmingoverthetwodays.
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