高二英语第二十一单元Music音乐教案.docx

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高二英语第二十一单元Music音乐教案

高二英语第二十一单元Music（音乐）

科目英语年级高二文件　high2unit21.doc标题Music（音乐）章节第二十一单元关键词高二英语第二十一单元内容　一、教法建议【抛砖引玉】单元双基学习目标Ⅰ.词汇学习familiar，befamiliarwith，cap，note，can（n.），hammer，memory，tin，marry，getmarried，single，square，otherwise，perform，wedding，musical，generation，learn，byheart，inpraiseof，hero，nowadays，passerby（复数形式是：

passers-by），pattern，root，thought，gay，ray，part（vt.），soul，iron，ironing，board，whisper，jazz，folk，instrument，violin，earnone\'sliving，drum，carol，flaming，fadeⅡ.交际英语1.Ithinkatthebeginningwe\'dratherhave…2.I\'dpreferthemnotto…3.I\'dratherhave…tost5.Haveyoudecided…?

6.I\'vedecidedto…Ⅲ.语法学习-ing形式作表语、定语和宾语补足语的用法1.动词的ing形式包括名词和现在分词，二者都可作表语。

如：

Ourjobisplayingallkindsofmusic.（动名词）Themusictheyareplayingsoundssoexciting.（现在分词）注：

一般来讲，动名词（短语）作表语，主表可互换，即：

Playingallkindsofmusicisour现在分词作表语，表明主语的性质和特征，主表不可互换。

2.-ing形式做定语可以表示1）所修饰名词的用途。

如：

awaitingroom（=aroomforwaiting）候车室awalkingstick（=astickforwalking）手杖asleepingcar（=acarforsleeping）卧车2）所修饰名词正在进行的动作，可以换成定语从句形式。

如：

awaitingman（=amanwhoiswaiting）正等待着的男人asleepingchild（=achildwhoissleeping）正睡觉的孩子awalkingman（=amanwhoiswalking）正散步的男人3.在see,hear,feel,watch,notice等感观动词后可以用-ing形式做宾语补足语。

这时-ing形式和句子的宾语之间存在着逻辑上的主谓关系，并且-ing形式表示宾语正在进行的动作。

如：

Hesawagirlgettingonthetractor.（=Hesawagirlandthegirlwasgettingonthetractor.）他看见一个女孩在往拖拉机上爬。

Doyouhearsomeoneknockingatthedoor?

有人敲门你听见了吗?

【指点迷津】AskthestudentstousetheinformationfromthereadingpassagetodescribewhattheyhavelearntaboutmuFolkmusicIthasbeenpasseddownfromonegenerationtoanother.Atfirstitwasneverwrittendown.Peoplelearnedthesongsfromtheirfamilies,relatives,neighboursandfriendsinthesamevillage.Thesesongswereaboutthecountrylife,theseasons,animalsandplants,andaboutloveandsadnessinpeople\'sliItplaysanimportantpartinpeople\'slives,especiallyforwork,andatfestivalsandweddings,whenpeopledanceallnightlIt\'snotwrittendown.Thereisabasicpatternofnoteswhichthemusicianfollows.Butalotofmodernmusicisalsowritten.Indiaalsoproducesfilmswithmusic,andmillionsofrecordsaresoldeveryyTheslaveswhowerebroughtfromAfricadevelopedtheirownkindofmusic.WestIndiansmakemusicalinstrumentsoutoflargeoilcans.Theyhitdifferentpartsofthedrumwithhammerstoproducedifferentnotes.ThistypeofmusichasbecomeveryfamousinBritainandisverygoodmusictodancJazzwasbornintheUSAaround1890.ItcamefromworksongssungbyblackpeopleandhaditsrootsinAfrica.Jazzstarteddevelopinginthe1920sinthesouthernstates,Soonitwasplayedbywhitemusicians,too,andreachedotherpartsofthe二、学海导航【学法指要】单元重点词汇点拨1.familiar意为“世所周知，熟悉的；看惯的，听惯的，耳熟的”，其后通常跟介词to连用。

例如：

afamiliarface/voice熟悉的脸/声音Hisnameisfamiliartome,butIhaven\'tmetfamiliar还可以表示“（某人）熟悉（某事）的，精通……的，通晓……的”，其后通常可以跟介词with连用。

例如：

Heismorefamiliarwithmodernjazzth通过以上例句我们可以看出：

①事物当主语时，作“为人所熟悉”解，与to连用；但人当主语时，作“熟悉某事物”解时，则与with连用。

又如：

Alpineplantsarefamiliarto②人当主语而与with连用时，with之后若接事物的话就是“熟悉”之意，若接人的话就变成了“亲密”之意，但这个“亲密”往往很容易变成“亲昵、放肆”。

2.marry用作动词，意为“结婚；嫁，娶，与……结婚”，其名词形式为marriage,形容词形式为married。

例如：

HemarriedaclassmatefromhighschHemarriedhisdaughtertoadoc另外，短语bemarried（to）意为“与……结婚，嫁给”；getmarred（to）意为“与……结婚，嫁给……”；marrysb.to意为“把……嫁给……”。

例如：

Theoldcouplehavealread

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ybeenmarriedforfiftyyeTheymarriedtheiryoungestdaughtertoamanwithalotofmo3.perform用作动词，意为“执行，完成，做；演出，表演”。

例如：

TheycomputerperformsthesecalculationswithsurprisingspThesurgeonwasperformedadangerousoperatThesingerhadneverperformedinBeijingbef4.praise可用作及物动词，意为“赞扬，表扬”，例如：

HewaspraisedforhisgoodwoTheypraisedhimforriskinghislifetosavehiscomrHewaspraisedforfinishinghisworkaheadoftpraise还可以用作名词，意为“赞扬；赞扬的话（用复数）”。

例如：

MybooksreceivedhighpraisefromgeneralreadTheteacher\'spraisehadgreatlyencourageThepraiseofmineusuallymadethestudentsfeelveryha5.nowadays用作副词，表示与以前相比，意为“时下；现今”，常与一般现在时动词连用。

例如：

NowadaysalotofpeoplegoabrNowadaysyoungpeoplepreferwatchingTVtoreadingboTheyusedtoreadnovels,butnowadaystheyreadnewspap单元词组思维运用1.inpraiseof意为“称赞，赞扬（=topraise）”。

例如：

HemadeareportinpraiseofcountrylWeallspokeinpraiseoftheboy\'scourageandbrav2.learn…byheart意为“记住；背诵”。

例如：

IhavelearnedthereadingmaterialsbyheHaveyoulearnedbyheartthemainpointsofthearticle?

It\'sverydifficultforthechildrentolearnthepoembyhe3.earnone\'sliving意为“谋生；挣钱”。

例如：

HehadtoearnhislivingatthehisearlySomepeopleearntheirlivingbywritingstor4.playtheguitar/piano/violin/flute,英语中表示乐器的名词前通常要用定冠词。

Iusedtoplaythefluteafterschool,butIusuallyoperatethecomputeratpresShecouldn\'tlearntoplaythepianoquitewellwithoutateacWhichcanyouplaybetter,theguitarortheflute?

Theladyoftenenjoyedherselfbyplayingtheviolinaftersupper单元难点疑点思路明晰1.I\'dpreferthemnottoplaytooloudlyatthebeginning.我宁愿让他们开始时别那么大声演奏。

prefer宁愿……，喜欢……（甚于喜欢）prefersb.todosth.宁可（某人）做某事（不定式作宾补）Theypreferredtheirsontogotocollprefersth./doingtosth./doing喜欢……而不喜欢preferteatocofprefertodo…ratherthando…宁愿…而不愿…Iprefertogotothemoviesratherthanstayh=Iwouldrathergotothemoviesthanstayh2.Otherwisewewon\'tbeabletohearourselvestalk.否则我们就听不到自己讲话的声音了。

（1）otherwise（corj）否则，不然，=or=oreDon\'tmove,otherwiseI\'llshoot

（2）hearsb.dosth.听某人做某事不定式作宾补省to的动词可按下面顺口溜记忆。

五看，三使役，二听，一感，半帮助，不定式作宾补，to字要删去，主动变被动，宾补变主补，to字要恢复。

五看：

see,watch,notice,lookat,observe;三使役：

have,let,make;二听：

hear,listento;一感觉：

feel;半帮助：

helpIsawXiaoLientertheroomjusthelpmymother（to）dosomehousew3.FolkmusichasbeenpasseddownfromonegenerationtoanotInthiswaystorieswerepassedonfromonepersontoanotpassdown/on传下去，传授，传给Thenewswaspassedon/downbywordofmoTheteacherspassontheirknowledgetothestudepassby经历passover不重视passthrough经历、穿过等4.OnfestivalstheyusedtoactandsinginpraiseofheroeswholivedlongItplaysanimportantpartinpeople\'slives,especiallyforwork,andatfestivalsandweddings…它在人们的生活中起着重要的作用，特别是为了劳动，以及在节日和婚礼上…onfestivalsatfestivals在节日。

如果指节日当天，应用on。

onChristmasDay圣诞节那天onChristmasEve圣诞节前夕onNewYear\'sDay元旦那天onChildren\'sDay在儿童节那天。

但如果把节日视作一个时节，指节日的整个时期，则应用at。

atChristmas在圣诞节期间atNewYear新年期间。

inpraiseof意为“赞扬”Theleaders

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pokeinpraiseofthemanwhohadgivenhislifeforthecause.领袖称赞那位为事业而捐躯的人。

介词in+n.+of常见短语infrontof在……前面inspiteof尽管，虽然inchargeof负责infavourof支持……，赞成……infaceof面对……，在……面前insearchof寻找5.Indiaproducesmorefilmsthananyothercountryintheworld.印度摄制的影片比世界上任何其它国家都多。

=Indiaproducesthemostfilmsinthewo※用比较级表达最高级的意义。

XiaoLiistallerthananyotherstudentinourcl=XiaoLiisthetalleststudentinourclass.小李比我们班其它同学都高。

（other后的名词应用单数形式）。

比较级应注意避免和包括自身的对象比。

比较级+than+anyother+单数名词比较级+than+alltheother+复数名词比较级+than+anyoneelseMaryistallerthananyotherstudentintheclMaryistallerthananyoneelseinthecl【妙文赏析】WhoIsMoreUseful?

Onceuponatimetherewerequarrelsamongthelett“Whoisuseful,Ioryou?

”LetterCansweredatonce,“Ofcourse,Iammoreusefulthan“No,Idon\'tthinkso.IthinkIammoreuse“No,”saidletterC,“intheword‘dictionary’,Iamthethirdletter,andyouarebehindme,theeighth“Let\'sgoandasklettButletterTsaid,“IthinkIammoreusefulthaneitherofyou.Becauseintheword‘letter’Iappeartwice.Whilethereisneitherof“But,”saidletterA,“intheword‘again’,Iappeartwice,“Intheword‘cock’,Ialsoappeartwice,”saidletterC.ThenheaskedletterT,“Whereareyouinthisword?

Doyouappearevenonceinit?

”LetterTcouldnotopenhismouth,sohesaidnothAtlasttheyheardthedictionarysay,“Don\'tquarrelwitheachother.Ithinkeachletterhashisfunction.Weareallpartofonebigfam1.Whyweretherequarrelsamongtheletters?

Because_____A.letterAisthefirstoneinthevocabulary,heismoreuseC.letterTappearstwiceintheword“letter”.D.eachlettersaidthathewasmoreuse2.LetterTsaidthathe_____whenhemetletterAaB.letterCdoesn\'tappearintheword“again”C.letterTappearstwiceintheword“letter”D.eachlettersaidthathewasmoreuse2.LetterTsaidthathe_____whenhemetletterAaB.wasasusefulasbothofthemC.wasmoreusefulthaneitherofthemD.wassousefulthatmanywordsneededhim3.Thedictionaryasked_____A.onelettertoquarrelwithanotC.thoseletterstoformabigfamD.everylettertoworktogetherwiththeothersbecauseeachofthemhashisownfunctA.F赏析：

这个小故事说明：

只强调个人的作用不可取，只有大家齐心协力，才能发挥更大的作用，取得更大的成就。

1.D.字母间发生争吵，是因为每个字母都自认为自己比别人更有用。

2.C.本题考查allof,bothof和eitherof的用法，及morethat,as+形容词（副词）+as的区别等。

D是错的，因为T并没有那样讲。

3.D.说明个体只有和群众在一起，才能发挥自己的作用。

4.A.词典之所以是词典，就因为它是集体智慧和合作的结晶，所以它的话是金玉良言。

【思维体操】在一般情况下，汉英词序基本是一致的，但是，由于两种语言的表达习惯不同和东西方文化的差异，在汉英翻译中往往会出现词序错位的现象。

请你对英语思考后，译成恰当的汉语。

1.foodandclothing2.trackandfield3.northwest4.youngandold5.soonerorlater6.landandwater7.youandI8.backandforth9.heavyandlight10.oldandnew11.rightandleft12.heatandcold13.fireandwater14.rainorshine15.richandpoor16.eatanddrink17.longandthin18.sweatandblood19.backandbelly20.bedandboard21.fleshandblood22.joyandsorrow23.ironandsteel24.waterandmountain25.shortandlong26.armsandhands27.lifeanddeath28.babyboy29.ourselvesandtheenemy30.hardandsoft31.chemistryandphysics32.lossandgain33.monthandyear34.EastChina35.hereandnow36.brideandbridegroom37.

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artandscience38.north,south,eastandwest39.twosandthrees40.smallandmediumsizes答案：

1、衣食2、田径3、西北4、老少5、迟早6、水陆7、我你8、前后9、轻重10、新旧11、左右12、冷热13、水火14、晴雨15、贫富16、饮食17、细长18、血汗19、腹背20、膳宿21、血肉22、悲欢23、钢铁24、山水25、长短26.手臂27、死活28、男婴29、敌我30、软硬31、理化32、增损33、年月34、华东35、此时此地36、新郎新娘37、科学艺术38、东南西北39、三三两两40、中小型三、智能显示【心中有数】单元语法发散思维非谓语作定语的区别动名词、分词和不定式都能作定语，它们在用法上区别如下：

※动名词作定语只表示被修饰词的用途，不定式作定语通常表示未来的动作或含情态意味，现在分词作定语表示正在发生的动作或存在的状态，过去分词表示已经完成的动作或无时间性的行为。

Thisisasleepingcar.（动名词作定语表示用途，它可转换为：

ThisisacarforsleepAsleepingchildisintheroom.（现在分词的主动形式作定语表示一个正在进行的动作，它可转换成：

AchildwhoissleepingisintherThebikebeingrepairednowismine.（现在分词的被动形式，表示正在进行的动作，它可转换成：

ThebikewhichisbeingrepairednowismI\'mnotsurewhichistheroadleadingtothehospital.（现在分词短语不表示正在进行的动作而表示存在的状态，它可转换成：

I\'mnotsurewhichistheroadthatleadstothehospiThefallenleaves.（过去分词表示一个完成的动作，TheleavesthathavefalIhavetwoletterstowrite.（不定式表示将来的动作）※不定式作定语，一般只能放在被修饰词之后，分词作定语即可放在被修饰词之前，也可以放在被修饰词之后；通常单个的词放前，短语放在后，现在分词的被动形式放后。

例如：

IhaveafriendlivinginLondon.（短语）Chinabelongstothedevelopingcountry.（单个的词）Thebuildingbeingbuiltnowisahospital.（现在分词的被动式）Themandressedinanewsuitisourmanager.（短语）OnlybypracticewillyoubeabletoimproveyourspokenEnglish.（单个的词）Maryneedsadictionarytoreferto.（不定式）※分词所修饰的名词就是该分词的逻辑主语。

若被修饰的名词与分词之间存在着逻辑上的主动关系，即被修饰的名词是动作的执行者，则用现在分词，若是被动关系，即被修饰的名词是动作的承受者，可用现在分词的被动式或过去分词。

它们俩主要从时间上区别，现在分词被动式表示正在进行的动作；过去分词表示完成的动作或无时间性，只表被动关系。

例如：

Thereisariverrunningaroundourschool.（主动关系）Thewatchbeingrepairednowishers.（被动关系，正在进行的动作）HeisanEnglishteache