兔兔老师.docx
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兔兔老师
@嘉宾老师 兔兔（2013年1月14日）
高二、高三的：
中心法则──遗传信息转移的规律
1．内容
中心法则是指遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译的过程。
也可以从DNA传递给DNA，即完成DNA的复制过程。
这是所有细胞结构的生物所遵循的法则。
在某些病毒中的RNA自我复制（如烟草花叶病毒等）和在某些病毒中能以RNA为模板逆转录成DNA的过程（某些致癌病毒）是对中心法则的补充和发展。
2 图解
从图解看出，遗传信息的转移分为两类：
一类是以DNA为遗传物质的生物（包括具有细胞结构的真核生物和原核生物以及DNA病毒）遗传信息传递。
用实线箭头表示，包括DNA复制、RNA转录和蛋白质的翻译。
另一类以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递。
包括虚线箭头表示过程，即RNA复制、RNA逆转录。
RNA的自我复制和逆转录过程，在病毒单独存在时是不能进行的，只有寄生到寄主细胞中后才发生。
①RNA病毒（如烟草花叶病毒）遗传信息传递过程：
②逆转录病毒（如某些致癌病毒）遗传信息传递过程。
3 含义 包括五个方面，而且均遵循碱基互补配对原则。
例．已知甲、乙、丙三种类型的病毒，其遗传信息的传递方式分别用右图表示：
⑴图中3、10表示遗传物质 过程，此过程正常进行所必备的条件有 酶、 酶、 、 、 等。
⑵图中1、8表示遗传信息的 过程，图中2、5、9表示遗传信息的 过程。
⑶图中7表示遗传信息的 过程。
此过程的进行需要 酶的参与。
发现这一现象的重要意义是 。
⑷请写出图甲中遗传信息的传递过程图式：
答案：
⑴DNA的复制 DNA解旋酶 DNA聚合酶 脱氧核苷酸 ATP 模板 ⑵转录 翻译 ⑶逆转录；逆转录酶；对“中心法则”的重要补充 ⑷
2013年1月15日星期二
京13理男 苏菲 21:
54:
0问：
浓度指的是二糖+单糖？
单糖二糖对分子势能影响相同？
兔兔老师答：
如果二塘水解成单糖，肯定分子的数目就多了吧？
所以溶液浓度 也会变大。
可是分子运动得需要点时间啊。
酶作用完就算实验完了，水分子的运动速度肯定比单糖速度快。
单糖可以透过半透膜，但是不等单糖透过，水分子早已经过去了，酶发生作用，就算是实验结束
所以这时候的液面变化就是实验结果。
溶质分子运动，溶剂分子也在运动，运动完再看。
酶在作用的时候，分子也在运动的，一边水解，一边运动。
一开始会从左向右，但是很快又从右向左。
葡萄糖运动不如水分子快，但是也是可以从右侧往左侧运动的，因为一开始蔗糖和麦芽糖浓度是一样的，所以有一点葡萄糖运动过去，也使得左侧浓度变化了。
小分子会一直运动到两侧浓度平衡为止。
酶一边分解，分子也在运动的，不是分期分批的。
葡萄糖的运动是足以影响到左侧的浓度的
水分子运动的快，所以最初会有小幅度的往右边运动的趋势。
但是由于葡萄糖向左侧运动，所以水分子会渗透回来，而且酶促反应的同时，葡萄糖继续在往左运动。
那么水分子必定也要渗透到左侧，导致左侧液面升高，酶促反应完，差不多运动的两侧的浓度就相等了。
京13理男 苏菲问：
水分子先向右渗，再向左渗，怎么知道液面谁高啊？
兔兔老师答：
最后水分子多就是哪边高
京13理男 苏菲问：
那怎么知道那边水分子多呢?
兔兔老师答：
左侧除了原来的蔗糖，再加上又运动来的葡萄糖，溶质分子多了吧？
溶质分子多了，水是不是往这边扩散的也就多了？
京13理男 苏菲:
确实多了。
可是右侧溶质分子也多了啊？
0.1mol/L麦芽糖变成0.2mol/L葡萄糖了.
兔兔老师答:
所以水往这边运动啊,一直到两侧浓度平衡为止.
兔兔老师2013年1月16日
日常生活中人们常用安琪酵母发面蒸馒头，某学生于是想探究酵母菌的细胞呼吸方式，并设计了下列对照实验，请你帮助他完成有关内容。
（1）实验目的：
控究酵母菌的细胞呼吸方式。
（2）实验原理：
细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同，但每种方式所释放的能量中都有一部分以 形式散失，从而导致细胞周围的环境温度 （升高、下降）。
（3）材料用具：
酵母菌培养液，质量浓度为0.19mg/ml的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。
（4）实验步骤：
①将质量浓度为0.19mg/ml的葡萄糖溶液加热后冷却备用；
②取3只保温瓶，编号为A、B、C，并将C瓶设计为对照。
③在3只保温瓶中分别加入等量备用的葡萄糖溶液。
④A瓶中再加入适量的酵母菌培养液和液体石蜡油，B瓶中再加入 ，C瓶中再加入 。
⑤3个保温瓶中均放入温度计，用棉工化轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气。
⑥24小时后观察并记录3个保温瓶中温度的变化。
（5）实验结果及分析：
A瓶温度 （填大于、小于或等于）B瓶温度，原因是 。
（6）实验结论是：
。
答案：
（2）热能 升高 （每格1分）（4）与A等量的酵母菌培养液 与A等量的蒸馏水（5）小于 酵母菌无氧呼吸放出的能量比有氧呼吸释放的能量少 （6）酵母菌的细胞呼吸方式包括有氧呼吸和无氧呼吸两种（或兼性厌氧）
（1）该实验的目的是：
。
（2）请分析该同学的实验设计存在的问题，并提出改进措施。
___________________ __
_ 。
（3）步骤3和步骤4顺序能否调换？
说明理由。
______________________________________________________
某同学为了探究加加酶洗衣粉的洗涤效果，正在按下表的步骤进行操作：
（4）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号试管加入的洗衣粉、衣服上的油迹及保温时间搅拌速度和时间均相同，这是为了 ，以便得出科学结论。
（5）生物体内的酶很容易降解失活。
洗衣粉中的酶却能长时间保持活性的原因是________
_______________________________________________________________。
（6）请你为加酶洗衣粉编写两条使用注意事项①__________________________________；
②____________________________________________________________ ________。
答案：
（1）探究不同温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响
（2）应选用大小相同的布料，并且使油渍大小相同；选用的水温不合适，应考虑时间以及应当地气候来确定水温，并且缩小温度梯度，如选取5℃、15℃、25℃、35℃、的水温
（3）不能调换 因为加酶洗衣粉中的酶在常温时已分解了部分油渍
（4）避免因水温、水量（水质、洗衣粉的量、衣物的质料、大小及浸泡的时间和洗涤时间等）不同，给实验结果带来误差。
（5）洗衣粉中的酶外层有特殊的化学物质层包裹，保持活性
（6）①切勿用于洗涤丝质及羊毛衣料 ②切勿用60℃以上的水中使用该洗衣粉。
（只要合理即给分）
此题高一的知识点，高三的题型
必修二：
在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54％，其中一条链中鸟嘌吟与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22％和28％，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的
A．24％，22％ B．22％，28％C．26％，24％ D．23％，27％
正确答案：
A
2013，1，19@嘉宾老师 兔兔（443603002） 23:
16:
34
正确答案：
D
高一至高三都可以做这道题。
基因拼接技术——就是基因工程：
将一段DNA切下来连接到另一DNA上，产生蛋白质产品。
因为只有一条单链不正常，所以正常的那条链复制出来的DNA都正常，不正常的那条单链复制出来的DNA都不正常
质粒 是小型的环状DNA，一般存在于细菌或者酵母菌细胞内。
2013年1月23日@嘉宾老师兔兔
例题1：
把土豆依次放在空气、氮气和空气中各贮藏一周。
在实验室中测定其CO2的释放量，实验结果如图所示。
下列叙述正确的是（ ）
A．土豆的无氧呼吸不产生CO2
B．在第一周只进行了有氧呼吸
C.在第二周暂时没有呼吸作用
D．第三周的无氧呼吸先强后弱
答案：
A
这是一道易错题，相当一部分孩子上当。
点评：
例题1：
土豆（马铃薯块茎）无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，故A正确。
第一周在空气中既有无氧呼吸（内部细胞），又有有氧呼吸（外部细胞）；第二周在氮气中，只进行无氧呼吸，无CO2产生；第三周有氧呼吸消耗无氧呼吸产生的中间产物，CO2的释放量剧增，无氧呼吸强度减小，故B、C、D错误。
所以答案：
A所有动物细胞以及植物中的马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚细胞无氧呼吸产生乳酸。
例题2、如图所示农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO2变化Ⅲ数据绘制成的曲线，则下列说法不正确的是（ ）
A．在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO2与细胞呼吸释放的CO2量相等 B．a点的形成是由夜间的低温造成的 C．从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成停止 D．增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积的措施包括提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应
正确答案：
C
点评：
例题2考查光合作用和细胞呼吸的关系。
c、e两点表示植物光合作用吸收CO2和细胞呼吸放出CO2的量相等此时植物光合作用合成有机物的量和也就是光合速率等于呼吸速率。
c点之前、e点之后也进行光合作用，只是光合速率小于呼吸速率。
例题3、将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。
用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是（ ）
A．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量多，光合作用最强 B．CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的 C．D点表明植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等 D．D点较B点CO2浓度高，是因为D点温度高，使植物细胞呼吸强
正确答案：
C
点评：
例题3：
H点CO2浓度最低，说明此时植物体内积累的有机物最多；D点和H点时，光合作用强度与细胞呼吸强度相等，D点之前，H点以后也进行光合作用，只不过是光合作用强度比细胞呼吸强度弱；D点以前由于植物只进行细胞呼吸，或者是细胞呼吸强度大于光合作用强度，所以玻璃罩内的CO2浓度逐渐增大。
所以答案：
C
以上这几道题很强大，做这几道题目的收获大于三张卷子
例题4、如图所示某植物光合速率和呼吸速率随温度而变化的走势。
相关叙述错误的是（ ）
温度对光合和呼吸速率的影响
A．曲线A表示植株同化CO2的总量
B．净光合产量最大时的呼吸也最强
C．保持一定的昼夜温差有利于提高产量
D．光合作用和细胞呼吸的酶具有不同的最适温度
答案：
B
点评：
例题4、图中曲线A表示真正光合速率，即植株同化CO2
的总量。
曲线C表示植株的呼吸速率。
曲线B则是真正光合速率与呼吸速率的差值，即净光合速率。
由图可知净光合速率约是在20℃左右达到最大，而20℃左右时的呼吸速率还比较低。
由曲线A和C比较可知，光合作用和细胞呼吸的酶具有不同的最适温度。
所以答案：
B
2013年1月26日星期六
例题1、.冬春季节，甲型H1N1流感横行，与前几年亚洲地区的禽流感、欧洲地区的疯牛病和口蹄疫一样，引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌。
下列关于甲型H1N1流感的免疫学的看法，正确的是（）
A.人体可通过效应B细胞和记忆B细胞产生抗体抵抗病原体
B.预防接种甲型H1N1流感疫苗的最佳时间应该是在发病的高峰期
C.接种甲型H1N1流感疫苗的机体通过产生的特异性抗体就能消灭体内所有的病毒
D.接种甲型H1N1流感疫苗一定时间后再次接受相应抗原刺激时，机体会产生更强的免疫保护
（本题是必修三内容，高一做不了，高二和高三可以做）
正确答案：
D
例题2.右图A、B是某种雄性哺乳动物体内细胞分裂示意图，下列叙述正确的是
A.A细胞处于有丝分裂后期，B细胞处于减数第一次分裂后期期
B. A细胞内有染色8条，B细胞内有两个染色体组
C. A细胞会发生基因重组、基因突变
D. B细胞分裂产生的子细胞能直接与卵子结合
（本题是必修一和必修二的内容，高一做不了，高二和高三可以做）
正确答案：
B
2013年1月27日星期日
答案：
⑴自由扩散（1分）
⑵苏丹Ⅳ能溶于脂肪并将脂肪染成红色，蛋黄中富含脂肪（1分）
⑶动物细胞培养（1分）幼龄小鼠的肝脏细胞分裂能力强（1分）（其他答案正确也得分）观察细胞增殖情况或形态结构变化
②第二步：
在A培养瓶中加人适量苏丹Ⅳ粉末，B瓶中不加任何物质，并置于适宜的相同条件下培养（1分）
第三步:
培养一段时间后，在显微镜下观察细胞增殖情况或形态结构变化情况（1分）
③a：
A、B瓶中小鼠肝细胞均正常增殖一段时间后死亡，形态结构均未发生明显变化（2分）（其他答案正确也得分）
苏丹Ⅳ对小鼠的肝细胞无致癌作用（1分）
b：
A瓶中部分小鼠肝细胞无限增殖，且形态结构发生明显变化；B瓶中小鼠肝细胞正常增殖一段时间后死亡，形态结构未发生明显变化（2分）（其他答案正确也得分）
苏丹Ⅳ对小鼠肝细胞具有致癌作用（1分）
细胞内的有氧呼吸示意图：
细胞内的无氧呼吸示意图
代谢的类型：
自养型 ：
生物体在同化作用的过程中，能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量，这种代谢类型就是自养型。
异养型 ：
生物体在同化作用的过程中，不能直接利用无机物制成有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量，这种代谢类型就是异养型。
需氧型 ：
生物体在异化作用的过程中，必须不断地从外界环境中摄取氧来氧化分解自身的组成物质，以释放能量，并排出二氧化碳，这种代谢类型就是需氧型。
厌氧型：
生物体在异化作用的过程中，在缺氧的条件下，依靠酶的作用使有机物分解，以获得进行生命活动所需要的能量，这种代谢类型就是厌氧型。
以上新陈代谢的内容，拿给孩子做参考，非常有用，这些内容属于教材的拓展，有的老师会给孩子拓展讲，但是也有些老师不讲，可是考试总会考到，所以非常重要。
生物题：
如图是人体细胞在进行某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图。
请据图分析，在此变化过程中最可能合成。
正确答案：
B
此图表现出来内质网膜面积变小，细胞膜面积变大
高尔基体膜面积没有发生变化，并不意味高尔基体不参加此活动，而是高尔基体保持动态平衡。
所以此过程应表示分泌蛋白的分泌过程
四个选项中，只有B是需要分泌出来的。
分泌蛋白常见的有：
消化酶、抗体、胰岛素、生长激素。
抗体是免疫球蛋白。
酶的专一：
一种酶只催化一种或一类反应。
呼吸酶肯定催化细胞呼吸。
细胞呼吸是在细胞内进行的，所以呼吸酶肯定不需要分泌出来。
血红蛋白和红细胞有什么区别？
答：
血红蛋白是红细胞的细胞膜里面包着的蛋白质。
血红蛋白要在红细胞内的，叫胞内蛋白。
成熟红细胞只有细胞膜包着一团血红蛋白。
所以探究细胞膜的结构，最佳选择实验材料就是哺乳动物的成熟红细胞。
因为哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核没有细胞器，膜结构只有细胞膜
鸟类和两栖类动物的成熟红细胞是有细胞核的，哺乳动物的没有。
高等植物的成熟细胞有中央大液泡，能进行渗透作用。
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