How often do you exercise教案.docx
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Howoftendoyouexercise教案
Howoftendoyouexercise教案
Unit1Howoftendoyouexercise?
第1课时UA1a-2c
Teacher'swords:
Practicema【Learningobjectives】wing:
本课的11个单词与9短语
Habit----forming:
①A:
Whatdoyouusuallydoonweekends?
B:
Ioftengv②A:
HowoftendoyouwatchTV?
B:
TwiceawPractising:
熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。
.
【Importa】频率词汇及询问活动频率
【Difficul】一般现在时态的熟练运用
【Learning】
一、自主学习
Task1.学习1a-1c:
谈论日常行为活动
1、看图画,写出活动词汇
a__________________b__________________c___________________
d__________________egoskateboarding
2、了解下列频率副词,写出其汉意
always(100%)usually(80%)often(30-50%)(20%)hardlyever(5%)never(0%)
听听力,与1中的活动完成搭配。
(只写1中的字母代号)
always_____usually_____often________hardlyever_____never___
3、两人一组,利用短语;仿照下列句型谈论日常活动。
(注意;第三人称替换)
A:
Whatdoyouusuallydoonweekends?
B:
IoftengvA:
Whatdoesheusuallydoonweekends?
B:
Hgoesskateboarding.
Task2.学习2a-2c:
学习频率副词,利用How?
句型谈论活动频率。
活动设计:
1、写出下列频率副词
总是_____通常________经常______有时________几乎不______从不______
2、写出下列表示频率的副词短语
每天:
一周一次:
一周两次:
一周三次:
一月一次:
一月两次:
、首先个人迅速理解下列词汇,然后听录音,给活动词汇排序。
再听完成搭配(只写
字母)ActivitiesHowa.________gvieseveryday
b.watchTVonceaw________shoptwiceawd._________exawadonceawicea、理解下列询问频率的句型,并仿照练习(注意:
第三人称替换)
A:
HowoftendoyouwatchTV?
B:
Twiceaw、读2c对话,理解并仿照练习
网上冲浪:
surftheI二、合作共建
1、你知道频率副词的位置在哪儿吗?
将下列词组成句子。
(1)islatealwal.______________________________________.
(2)homeworkGinaschooldat_____________________________.
2、区别下列有关how的短语
howmany_______howmuch______howoften____howold________howlong_____
三、系统总结
1、写出本课的频率副词:
2、本课的两个重点句型:
(1)
(2)
四、诊断评价
1、翻译下列短语
(1)多久___________
(2)去踩滑冰_____________(3)几乎从来不____________
(4)网上冲浪_____________(5)一周一次_____________(6)一月两次_______
(7)一周三次_______________(8)在周末______________
2、单项选择
(1)-_____doyoudoyourhomework?
---EverydaA.WhenB.HowHowmaD.Wha
(2)Ivgrandparents_________aA.twB.seconddtimeD.tw(3)avgrams________AnimalWorld.
A.amB.isC.areD.don't
(4)Shehardlyever________games_____TVonSundayeveningA.watching;overB.towatch;inC.watch;byD.wa、用下列词填空(sugrault,health)
(1)Mygrandma_____becauxveryday.
(2)---What'syourfavoriteTV_______?
---It'sCCTVnews
(3) Herearethe______udents'activityatHilll.
(4)Hehardlyever______theI(5)______ayeaaveaasPa五、课后反思
第2课时UA3—4
【Learningobjectives】wing:
本课的8个单词与短语
Practising:
熟练运用频率副词
【Importa】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.
【Difficul】一般现在时态的熟练运用
【Learning】
一、自主学习
Task1.会读写本课单词及短语
(1)个人记读单词3分钟
(2)两人一组相互检查读音
(3)展示,写在学案上
单词:
大多数的;大部分的;几乎全部的结果;成果
活跃的;积极的对于;关于约摸;大约
短语:
每天一周一到二次一周三到四次
在格林高中至于;关于
大多数学生一些学生
Task2.学习3部分
1、利用所给数据填all、most、some、或all=100%%--99%some=1%--50%no=0%
ActivityEveryDaTwicea
WeekTFourTimesa
Wx%()10%()75%()
Dohomework95%()0%()5%()
WatchTV85%()2%()13%()
2、
(1)根据表格1完成短文
(2)a.HereauludentactivitysurveyatGreenHighSchool.该句为倒装句,其主语为theresuludentactivitysurvey."Here+be+主语"是英语中常见的倒装句型。
例如:
高小姐,送给你一些鲜花。
。
b.Awork至于家庭作业:
asfor意为“至于,就……而言”,后接名词或代词构成介词短语,置于句首,作状语。
例如:
至于牛奶,我很喜欢。
。
TheresulwatchTV"ag.“看电视”的结果很有趣。
介词短语for"watchTV"作后置定语,修饰theresults.介词for此处表示作用、用途,意为“供,适合于”。
例如:
我没有钱打车,所以我步行回家了。
。
(3)复述课文
Task3.学习4部分
在小组内展开调查,完成表格,并根据调查结果写一篇作文所需语言结构A:
HowoftendoyoureadEnglishbooks?
B:
IreadEnglishbooksabouttwiceawHowoftendoyouonceaweektwiceawawaadEnglishbooks
二、合作共建
all,most,some,no这四个词的区别
三、系统总结
请你写出所学的表频率的副词(至少写10个)及表多少的词
四、诊断评价
1、选择
1)Thetwins'uncleeveryday.
A、exerciseB、ex、isexerciseD、isex2)doyougvies?
A、HowmangB、How、HowmuchD、How
3)IthinkIam.A、HealthB、nothealthC、healthyD、heal)waA、drinkB、notdrinkC、drinksD、tod)agoodstudent.HelalaA、ishardlyeverB、verC、iseverD、isalwa)Therealotofjunkfoodable.A、areB、haveC、isD、has
7)homework,wedunday.
A、AsforB、AstoC、AsofD、A)HowoftendoyouplaA、twotimeaweekB、twiceaweekC、atimeaweekD、aw2、补全句子
1)我每周购物一两次。
Ishopaw2)“看电视”的调查结果很有趣。
The"watchTV"arev3)对于家庭作业,大多数学生每天都做。
work,studentsdoeveryday.
五、课后反思
第3课时UB1a-2c
【Learningobjectives】wing:
本课的9个单词与短语
Practising:
1、正确运用Howoften引导的疑问句进行交际。
2、完成听力练习,并就听力内容进行问答
【Importa】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.
【Difficul】听力训练
【Learning】
一、自主学习
Task1.学习1a,会读写单词及短语
(1)个人记读单词3分钟
(2)两人一组相互检查读音
(3)展示,写在学案上
废弃的旧物_________牛奶______咖啡______薄片_______可乐
巧克力________喝_______健康________采访者________
Task2.学习1b对话,谈论某人做某事的频率
活动设计:
1、个人迅速朗读对话,并理解汉语意思
2、小组内合作,准确理解意思
3、两人一组练习对话,向全班展示
4、用1a的单词,模仿1b编对话,并在组内交流
A:
Howoftendoyoudrinkmilk,LiuFang?
B:
IdrinkmilkeverydaA:
Doyoulikeit?
B:
No.Buwadaysit'sgoodal重点词组练习:
(1)wantsbtodosth想要某人做某事
妈妈想让我和她一起去购物。
(2)begood/badfor对----有好/坏处
不要在床上看书,那样对你的眼睛不好。
.
Task3.2a、2b听力训练
(1)放录音,完成2a
(2)听第二遍,回答2b的7个问题,把答案写在课本上
(3)听第三遍,检查答案,并进一步理解听力原文
(4)根据2b内容,进行采访问答
A:
Howoftendoyouexercise?
B:
Iexveryday.
A:
HowoftendoesBillexercise?
B:
Hehardlyeverex二、合作共建
howmany后加______howmuch后加________________
翻译句子1、你每天晚上睡几个小时?
_______________________________________?
2、你有几个橡皮?
_________________________________?
3、你吃了多少牛肉?
________________________________?
三、系统总结
你能总结一下本课所学的句型吗?
它们表达怎样的含义?
(组内交流)
句型:
含义:
四、诊断评价
1、选择
1)__________doyoud?
-----Twiceaday.
A.HowmanyB.HowlongC.HowsoonD.How2)Myteacherwantsme_________hard.
A.studyB.studyingudyD.stud)Eatingfruitandvegetables_____________ourhealA.isgoodtoB.isgoodC.isgoodforD.iswell)MissLiuisvery________,becauxveryday.
A.healthB.healthyC.unhealthyD.unheal)Thankyoufor_______mewglA.helpB.tohelpC.helping
6)_______milkdoyoudrink?
A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.How2、根据句意和首字母补全单词
1)aysit'sgood________.
2)Lilye________evgtostayheal)IusuallywatchTVatnight,buts________Igoforawalkwa)Iliketod______、补全对话
A:
___________doyou________(运动)
B:
I_______evg.
A:
___________doyoueat________(蔬菜)
B:
Everyday.Becau_____________________myheal五、课后反思
第4课时UB3a-4
【Learningobjectives】wing:
本课的14个单词与2个短语Practing:
1能够完成关于habit的话题讨论与描述.
2学生根据实际情况回答彼此生活习惯,完成调查.
【Importa】通过学习本课的内容掌握一些频率副词在句中的用法。
【Difficul】写作训练
【Learning】
一、自主学习
Task1:
(1)读Katrina写给笔友的一封信,回答下列问题。
a.Howoftendxercise?
b.Howoftenddrink?
Datjunkfoodv?
d.Doyouashealthylifestyle?
Whyorwhynot?
Isherlifestylethesameasyoursord?
Whatarethed?
(2)翻译句子:
(1)我尽量吃大量的蔬菜。
(trytodo)
(2)我的健康的生活习惯有助于我取得好成绩.(helpsbdosth)
(3)我有一个健康的饮食习惯。
(eatinghabit)
(4)他的爷爷相当健康,他每天都照顾我的弟弟。
(althy,lookafter)
(5)把Bill的书信补充完整,注意一些频率副词及词组。
Task2:
小组活动,通过调查小组成员生活习惯,讨论谁的习惯最好,谁最健康。
二、合作共建
Howhealthyareyou?
Writedownyourownhabits.注意用上一些频率副词及词组。
三、系统总结总结一下本课所学的频率副词和词组。
2总结一下你认为健康的生活方式。
四、诊断评价
1翻译下列词组
(1)许多,大量的__________________
(2)一星期一次_______________
(3)照料,照顾____________________(4)垃圾食品_________________
(5)放学回家___________________(6)尽力,努力做_____________
(7)与......不同_____________________(8)帮助某人做_______________
2词形变化
(1)Hesaysit'sbad___________(unhealthy)
(2)___________(eat)alotofb(3)Lily's__________(sleep)habitsagood.
(4)wants__________(I)tod(5)wasn'taday,Ihadtohelpmyfather_________(cook)
3单项选则
()1_________DoyouhaveanEnglishparty?
----OnceaAHowoldBHowfarCHowoftenDHowlong
()2_________theyarebdon'tlooklikeeaatall.
ABecauseBThoughCWhenDAs
()3T_________ittogAtomoveBmoveCmovingDaremove
()4I'mnotvg,_________IusuallyexAbutBsoCasD()5Hisideasaame_________AfromBforCasD()6.Weeatalotof________and_________,butlittle_______.
Afruit,vegetables,meatBfruits,vegetables,meauit,vegetable,meatDfruit,vegetable,mea改写短文
请将3a部分Katrina给笔友的书信用第三人称改
五、课后反思
第5课时Ul【Learningobjectives】
1、Knowing:
记忆本单元单词及短语
2、Understanding:
熟练运用频率词练习Whatdoyou…?
和Howoften…?
句型。
3、Practising:
会描述课余时间的活动及基本饮食结构。
【Importa】表示频率的副词。
【Difficul】写作训练
【Learning】
一、自主学习
Task1:
完成课本1中的填空题,注意动词的适当形式。
1、“goodhealth”意为“保持健康”(=keephealthy),keep后常接形容词。
例:
我们必须保持清洁。
2、“must”意为“必须”,后接动词原形,无人称变化;
例:
Mary放学后必须照顾她的妹妹。
“less”意为“较少”,修饰不可数名词。
例:
尽量多吃蔬菜少吃垃圾食品。
Task2:
写出下列单词及短语:
锻炼节目,表演结果,成果
咖啡健康,健康状况习惯
不同的虽然,即使必须保持
在周末我最喜欢的节目网上冲浪
一星期两次一星期三到四次……的结果
至于…,就…而言对…有益垃圾食品
喝咖啡相当健康放学回家
他的饮食习惯照顾大量,许多
与……不同保持健康健康的生活方式
Task3:
对话练习:
复习本单元学过的句型Whatdoyou…和Howoften……?
根据下表两人或三人做练习
活动频率
gvusuallalways,hardlyever,neverEverydaawaawwatchTV
exurftheIadEnglishb二、合作共建:
写作:
描述一下你好朋友的生活方式和饮食习惯,尽量使用下列单词或词组。
veryday,usuallawaweek,alwaaardlyever,never
三、系统总结
1、本单元我们学习了哪些频率副词?
它们的程度区别是怎样的?
放在句中什么位置?
2、比较健康的生活习惯和不健康的生活习惯时常用的词和句子。
四、诊断评价
1、补全句子:
(1)Hiseatinghabitsare(health)
(2)Look!
Thewomanwithtwogirls(swim)
(3)How(do)work?
(4)Here(be)somebu.
(5)T(不同的)fromtha(6)Itry(eat)lotsofvegetabl2、句型转换
(1)ThegirllikeswatchingTV.(改为一般疑问句,并做否定回答)
(2)Tinareadsbookseverynight.(就画线部分提问)
(3)Helikeseatingfruuaweek.(就画线部分提问)
(4)Ididworklastnight.(改为否定句)
(5)dGinaschoolathomework.(连词成句)
五、课后反思