Unit 5 It must belong to Carla全单元学案.docx
《Unit 5 It must belong to Carla全单元学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 5 It must belong to Carla全单元学案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Unit5ItmustbelongtoCarla全单元学案
英语教学案（九年级）
编号9A0501主备人:
授课人：
初审：
终审：
课题
Unit5ItmustbelongtoCarla.（1a—2c）
课时
Period1
课型
Newlesson
学习
目标
1.TrainSs’listeningskill.
2.TrainSs’communicativecompetenceusingthetargetlanguage.
重难点
1.Targetlanguage.
2.Oralpracticeusingthetargetlanguage.
教师活动（环节、方法、措施）
学生活动（自主学习、合作探究、展示交流、巩固提高）
旧知回望
3’
预习检查
10’
讲授新课
1.课前听写
2.复习上节课所学到的重点单词及短语。
Task1:
请你将下列短语翻译成汉语
属于_____________在野餐时__________最喜爱的作家_____________古典音乐_______________发带______________流行音乐____________谁的足球____________去音乐会________
Task2:
SupposeyoufindabackpackinwhichthereisaschoolT-shirt,ahairbandandaping-pongballonthefloor.Letyourgroupguesswhosebookdoyouthinkitis?
Andwhy?
_______________________________________________.
【课堂导学】
I.展示课前探究。
II.Playaguessinggame.LetSstalkaboutsomethingsandfindtheownerusing“mustbe“and“belongto”.
III.Talkaboutthepictureatpage34byasking:
Whatcanyouseeinthepicture?
IV.Listening1b1.Listenandmatch.2.Pairwork.
3.EncourageSstosayashortpassageaboutthepicture.
V.Activity2c
1. Presenttheuseofmust/could（might）/can’t.
2. Fillintheblanks.
VI.Listening
1. Listenandwritedownthethingsinthebackpack.
2. Listenandfillintheblanks.
合作探究
10’
【词句理解】
1.sthbelongstosb“某物属于某人”sbbelongstosth“某人属于（某组织、团体）中得一员。
翻译：
（1）这栋房子归我所有___________________
（2）你属于哪个政党？
______________.
mustbelongtosb/mustbeone’s填空
Thebook________________Lucy/________________Lucy’s.
Thattoycar__________________Jane’slittlebrother.
2.She’stheonlyonewho’sstudyingFrench.他是唯一一个学法语的人。
who’sstudyingFrench是定语从句，修饰theonlyone当先行词为物且被theonly修饰时，关系代词只用that而3不用which。
用适当的关系代词填空。
（1）Thisistheonlysong___________hecansingwell.
（2）Sheistheonlyperson_________canspeakFrenchverywell.
3.She’salwaysforgettingthings.她总是忘事。
翻译：
（1）他总是帮助困境中的人。
________________________________
（2）他总是未经允许借他人东西_______________________________.
展示交流
10’
Pairwork:
Usemust，might/could,can’t
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
巩固练习
10’
【课堂达标】
一、根据汉语意思补全句子
1.Thefootball____________（一定属于他）.He’sonthefootballteam.
2.TheCDs____________________（一定是他们的）.
3.___________（谁）doesthisbookbelongto?
4.Hemingwayisoneof______________________（我最喜爱的作家）
5.TheythinkMaryis________________________（可能对）.
6.Mymotherenjoys__________________________（听古典音乐）
7.TheFrenchbookmustbeLiYing’s.She’s_________________（唯一一个在学法语的人）
8.Thisticket_____________________（不可能是我叔叔或婶婶的）.They’reboth________________________________（去听音乐会了）
9.Hismothermustbeateacher,_____________________（不是吗）？
10.These_________（发带）can’tbeRose’s.Shedoesn’tlikethecolor.
二、用must,may,might,can’t填空
1.Whoseearringsarethese?
They_______beMary’s.Shewearsearringssometimes.
2.Gina_____________cometothepartytonight,butI’mnotsure.
3.Thetelephoneisringing,butnobodyanswers.He_____beathome.
4.Theboxingglove________beLanQiang’s.Thereishisnameontheback.
5.You’dbettertakeanumbrella.It_______rainthisafternoon.
家庭作业：
1、把本课所学单词、短语及听力材料，抄写并翻译。
2、背诵本课单词、短语
3、预习下一节内容。
自
我
评
价
成功之处：
遗憾与不足：
改进意见：
英语教学案（九年级）
编号：
9A0502主备人：
授课人：
初审：
终审：
课题
Unit5ItmustbelongtoCarla..（3a—4）
课时
Period2
课型
Newlesson
学习
目标
1.TrainSs’listening&writingskill.
2.TrainSs’abilitytodeduce.
重难点
Makeinferenceusingthetargetlanguage.
教师活动（环节、方法、措施）
学生活动（自主学习、合作探究、展示交流、巩固提高）
旧知回望
5’
预习检查
6’
导入新课
3’
讲授新课
10’
1.课前听写
2.复习上节课所学到的重点单词及短语。
Task1：
掌握，背诵p36单词，理解3a
Task2：
认真预习课本P36，完成以下任务:
默写下列单词、词组。
1.交响乐________2.形成__________3.所有者、业主_________4.验光师____________5.约会，约定______________6.代数考试_____________7.牛津大学____________8.期末考试_________________
【课前探究】Lookatpage36Part4.Lookatthepictureandmakeguessesabouttheownerofthebackpack.,writeyourideas.__________________________
_______________________________________________________________________
教师可根据本班情况或利用多媒体手段，对学生引导、讲授本课。
合作探究
8’
展示交流
5’
巩固练习
6’
1.完P36的任务：
给句子排序，然后圈出你不知道的单词
2.按正确的顺序大声朗读3a，回答下列问题。
（1）.Whowrotethethank-youmessage?
_____________________________.
（2）.DidAnnadropthebackpack?
___________________________________
（3）.Whodroppedthebackpack?
___________________________________.
（4）.Wheremightthebackpackbe?
_________________________________.
（5）.WereAnnaathomewhenLindacalledher?
_______________________.
（6）.Isthemathtestcrucial?
Why?
________________________________.
Pairwork:
3b&4仿照例句，编写新的对话，并进行展示。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
一、用所给括号内的单词适当形式填空.
1.“Anxious”_________________________________（意思是焦虑）.
2.70%ofwater_____________（be）dirty.
3.30%ofstudents____________________（be）fromCanada.
4.Mydogisill.I’m_____________________________（非常担心它）
5.Themathtest_______________（占）30%ofthefinalexam.
6.Themedicalteamwas_______________（由组成）twelvedoctors.
7.____________________（的主人）ofthebikeisLiLei.
8.Myglass_______________（掉在地板上）andbroke.
9.I_______________________（约会）mydentistat5:
00p.m.
二、单项选择
（）1.Theboysmuststayathome, __________ they?
A.mustn’t B.don’t C.aren’t D.didn’t
（）2.Hemustgobacklastnight,___________ he?
A.mustn’t B.don’t C.haven’t D.didn’t
（）3.Youmusthavereadthebook,_______________you?
A.mustn’t B.haven’t C.aren’t D.didn’t
（）4.You_________worryabouthim.Hewillgetwellsoon.
A.needn’t B.can’t C.mustn’t D.maynot
（）5.She’sworried_________herjob.
A.becauseB.withC.toD.becauseof
（）6.MayIplayfootballonthestreet?
—No,you___________.It’sdangerous.
A.can’tB.needn’tC.mustn’tD.maynot
（）7.Mustwefinishtheworktoday?
—No,you__________.
A.can’tB.needn’tC.mustn’tD.maynot
（）8.CouldyouhelpwithmyEnglish?
—No,you_______________.
A.can’tB.couldn’tC.mustn’tD.maynot
（）9.MayIcomeinnow?
—No,you______________.
A.can’tB.couldn’tC.mustn’tD.maynot
（）10.-What’sthe____oftheword“anxious”-It_____________“worried”。
A.mean;meaningB.meaning;meansC.meant;meansD.mean;meaning
家庭作业
1’
教师可根据本班情况，自行布置作业。
自
我
评
价
成功之处：
遗憾与不足：
改进意见：
英语教学案（九年级）
编号：
9A0503主备人：
授课人：
初审：
终审：
课题
Unit5ItmustbelongtoCarla...（SB1—2c）
课时
Period3
课型
Newlesson
学习
目标
1.TrainSs’listeningskill.
2.TrainSs’communicativecompetenceusingthetargetlanguage.
重难点
Makeinferenceusingthetargetlanguage.
教师活动（环节、方法、措施）
学生活动（自主学习、合作探究、展示交流、巩固提高）
旧知回望
3’
预习检查
4’
导入新课
3’
讲授新课
10’
1.课前听写
2.复习上节课所学到的重点单词及短语。
请将下列短语翻译成汉语
1.上班迟到________2.看起来有点可怕_______________3.拍电影__________4.在空中__________5.一个不明飞行物__________6.一个奇怪的生物________7.追赶________8.赶车_________9.跑步锻炼________10.赶上________
【课前探究】ⅠBrainstormingSupposeababyiscrying.Canyouguesswhy?
Hemust\might\could\can’tbecryingfor
____________________________________________________.
教师可根据本班情况或利用多媒体手段，对学生引导、讲授本课。
合作探究
10’
展示交流
5’
【词句理解】
1. could\may\might\may\must\can’t+bedoing均表示推测某个动作正在进行中。
1）You__________________________（一定在做梦）
2）It’snoisy.Theycan’t________________（在睡觉）
3）They__________________TV.ButI’mnotsure.（在看）
2.therebesb.\sth.doingsth.有…正在做某事
1）There’sa_____________（直升飞机在飞）inthesky
2）Therearesome_______________（羊在吃草）onthehill.
3.seesb.doingsth.看见sb.正在做某事
Seesb.dosth.看见sb.做了某事，强调动作已发生或动作发生的全过程
1）Shesawathief_____（steal）inabank.Shestopped_____（call）110atonce.
2）Isawtheboy_____（get）intotheofficeagain.
3）IoftenseeMr.Li_____（pass）by.
Ⅰ.Guessinggame.
1） Showsth.letSsguesswhosetheyare.
2） LookatthepicturesonPage37.Guesswhattheyareandwhatishappening.ThenfinishPart1.
II.Listening（2a\2b）
Let’slistentothestory.What’shappening?
III.Pairwork.
Guesswhythemanisrunning.
Ⅳ.Storytelling.
巩固练习
4’
家庭作业
1’
一．根据句意完成句子
1.Thedoglikes______（追赶）thechickens.
2.Heranslowlyandsoonhe____________（赶上）.
3.Hehaslotsofhomeworktodo.He___________（不可能看）amagazinenow.
4.Theycan’tfind______________（奇怪的东西）。
5.Thegirl______（perform）onthestageismydaughter.
6.Theremustbeadog______（坐）behindthedoor.
二．选择填空
（）1.Doesthisbookbelongto_____?
--Yes,itmustbe_____.Hernameisonit.
A.Mary;herB.Mary’s;her
C.Mary;hersD.Mary’s;hers
（）2.That_____beourtaxi,butI’mnotsure.
A.mustB.mightC.shouldD.can’t
（）3.IsJeangivingusaspeechthisevening?
--No,it_____beher.She_____toJapan.
A.mustn’t;hasgoneB.mustn’t,hasbeen
C.can’t;hasgoneD.can’t,hasbeen
（）4.--_____shouldgetthejob,PeterorSandy?
--IthinkSandyshouldgetthejob.
A.DoyouthinkwhoseB.Whosedoyouthink
C.WhodoyouthinkD.Doyouthinkwho
（）5.—Tom_____bereadingintheclassroom.
--No,he_____behere.Isawhiminthehalljustnow.
A.should:
maynotB.can;mustn’t
C.may;maynotD.must;can’t
教师可根据本班情况自行布置作业。
自
我
评
价
成功之处：
遗憾与不足：
改进意见：
英语教学案（九年级）
编号：
9A0504主备人：
授课人：
初审：
终审：
课题
Unit5ItmustbelongtoCarla...（SB3a—4）
课时
Period4
课型
Newlesson
学习
目标
TrainSs’communicativecompetenceusingthetarget
升级会员 