济南市初中语文学业水平考试大智学校内部资料.docx
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济南市初中语文学业水平考试大智学校内部资料
济南市2011年初中语文学业水平考试
一、积累与运用（17分）
1.按要求默写。
（共8分，每小题1分）
A.潮平两岸阔，____________________________（王湾《次北固山下》）
B.____________________________，野渡无人舟自横。
（韦应物《滁州西涧》）
C.感时花溅泪，____________________________。
（杜甫《春望》）
D._______________________？
雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
E.零落成泥碾作尘，____________________________。
（陆游《卜算子咏梅》）
F.入则无法家拂士，____________________________，国恒亡，……（《生于忧患，死于安乐》）
G.为何我的眼里常含泪水？
____________________________……（艾青《我爱这土地》）
H.看，像牛毛，______________，______________，密密地斜织着，……（朱自清《春》）
2.阅读下面这段文字，按要求作答。
（共4分，每小题2分）
艰难困苦，玉汝于成
只有经历了艰难困苦，你才能拥有一种厚实的质地与底蕴。
①就像花草的种子在穿越了繁重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长；就像苍鹰在跌打下无数根羽毛后，才能锤炼出更为强健的翅膀。
②通过艰难困苦的磨砺，使你拥有了花的芳香、苍鹰的刚强。
如此的成功，不仅会成绩一个好的结果，更会成绩一个人。
A.仿照文段中①处画线句，写一个句子。
（要求：
不能直接搬用文段中的句子）
示例：
就像花草的种子在穿越了繁重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长；就像 ，才能 。
B.文段中②处画线的句子有语病，请选用适当的修改符号在原句上修改。
3.名著阅读。
（5分）
却说许攸暗步出营，径投①寨，伏路军人拿住。
攸曰：
“我是①故交，快与我通报，说南阳许攸来见。
”军士忙报入寨中。
时①方解衣歇息，闻说许攸私奔到寨，大喜，不及穿履，跣足出迎，遥见许攸，抚掌欢笑，携手共入，①先拜于地。
攸慌扶起曰：
“公乃汉相，吾乃平民，何谦恭如此？
”①曰：
“公乃吾故交，岂敢以名爵相上下乎！
”攸曰：
“某不能择主，屈身袁绍，言不听，计不从，今特弃之来见故人。
愿赐收录。
”①曰：
“子远肯来，吾事济矣！
愿即教我以破绍之计。
”
A.上面选段是《三国演义》中许攸投奔___________（人物①的姓名）的情节。
这一情节是小说后文，人物①在____________________之战中取得成功的关键。
（2分）
B.结合选段内容，简要分析文中人物①是一个如何的人。
（3分）
二、古诗文阅读（16分）
阅读下面的古诗文，别离回答问题。
（一）竹里馆
王维
独坐幽篁里，抚琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
4.这首诗转达出诗人____________________的心情。
（2分）
5.请描述“深林人不知，明月来相照”展现的画面。
（3分）
（二）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】昔者，虢①君骄恣自伐②，谄谀亲贵③，谏臣诘逐，政治踳乱④，国人不服。
晋师伐之，虢人不守。
虢君出走，至于泽中，曰：
”吾渴而欲饮。
”其御⑤乃进清酒。
曰：
“吾饥而欲食。
”御进腶脯粱糗⑥。
虢君喜曰：
“何给也？
”御曰：
“储之久矣。
”曰：
“何故储之？
”对曰：
“为君出亡而道饥渴也。
”君曰：
“知寡人亡邪？
”对曰：
“知之。
”曰：
“知之何以不谏？
”对曰：
“君好谄谀而恶至言⑦，臣愿谏，恐先说（shuì）亡……。
”虢君作色而怒。
……遂徒行，而于山中居。
饥倦，枕御膝而卧，御以块⑧自易，逊⑨行而去君，遂饿死，为禽兽食。
（节选自贾谊《虢君好谀》）
【注】①虢（guó）：
春秋时期的诸侯国。
②自伐：
刚愎自用。
③谄谀亲贵：
信用阿谀巴结、溜须拍马的小人。
④踳（chuǎn）乱:
杂乱。
⑤御：
车夫。
⑥腶（duàn）脯粱糗（qiǔ）：
肉及粮食等食物。
⑦至言：
忠言。
⑧块：
大土块。
⑨逊：
悄悄地溜走。
6.用“/”给下面的句子划分节拍。
（只画一处）（2分）
知之何以不谏
7.解释下面句中加点的字。
（2分）
①以光先帝遗德光：
____________②知寡人亡邪亡：
_____________
8.下面各项句中加点字意义相同的一项是（）（2分）
A.①恢弘志士之气②何故储之B.①以塞忠谏之路也②御以块自易
C.①至于泽中②皆以美于徐公D.①为禽兽食②舌一吐而二虫尽为所吞
9.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
此诚危急存亡之秋也。
_____________________________________________________________________
10.乙文中，虢君之死的根本原因是：
“___________________________________”由此看出，甲文中诸葛亮向刘禅提出的“____________________”建议的重要性。
（都用原文中的句子回答）（3分）
三、现代文阅读（37分）
阅读下面的两篇文章，别离回答文后的问题。
（一）兔年说兔
①“虎去神州添活力，兔奔华夏送春来”，农历辛卯兔年的到来，加倍引发了人们对兔子的普遍关注。
②其实，兔子的美好形象早已走入了我国古代文学作品。
在《嫦娥奔月》的神话故事中，人们想象出一个凡人不可企及的“广寒宫”，让玉兔在桂树抱杵捣药，降福人世。
自此，“玉兔”常被誉为明月，如“金乌西坠，玉兔东升”。
“静若处子，动若脱兔”的成语则源自《孙子·九地》，《三国演义》中关羽胯下坐骑也“号曰‘赤兔’，日行千里”。
③“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
”这首童谣广为传唱，更多的是因为人们对兔子乖巧可爱的外形和机灵敏捷的本性的喜爱。
④独特的大耳朵能够说是兔子的标志性特征。
凭借这对大耳朵，周围哪怕是很轻微的声音，它也能捕捉到。
它的耳朵还能够向着它感兴趣的方向灵活转动。
当来到一个新的环境或发觉一个没有见过的物体时，它就会警戒地竖起并转动双耳来仔细探听动静。
相反，若是它以为是处在安全的环境中时，耳朵就会向下垂。
“三瓣嘴”是兔子的另一个典型特征，它的上唇从正中裂开成两片，便于把地面上的草搂进嘴里。
⑤兔子前肢较短，后肢较长；四肢强劲，肌腱发达，适于跳跃、奔跑。
兔子平时跳跃缓慢，但受惊时常一跃而起，飞速奔跑。
雪兔是世界上跑得最快的野生动物之一，奔跑时犹如离弦之箭，速度可达50千米/小时，瞬息间它就消失得无影无踪。
⑥另外，兔子还有很多值得人类试探的特性：
⑦有句俗语：
“（A）”，虽然兔子是典型的食草动物，但窝边草它却不吃。
窝边草是用来藏身的，吃了，岂不是把自己暴露在仇敌眼里自取衰亡？
可见，保护好生存环境就是保护自己啊。
⑧成语“（B）”，讲的则是兔子具有忧患意识。
杜甫诗曰“鹏碍九天须却避，兔藏三穴莫深忧”。
兔子刨土打洞，洞窟不止一个，它为自己预备好多个藏身之所，以躲避灾祸，可谓未雨而筹谋。
⑨兔子眼睛专门大，长在头的双侧，视野开阔，但两眼间距太大，往往要靠左右转动头部才能看清物体。
快速奔跑时，如来不及转动头部，就有可能撞到前面的障碍物。
怪不得我国古代宋国的那个农夫有舍弃种田、“（C）”的侥幸心理呢。
如此看来，咱们不能心存侥幸，不能死守狭隘经验、墨守成规。
⑩在民间，兔子还被转换成有形的文化，出现了以兔形为主体的剪纸、刺绣、彩绘、泥塑等艺术形式，其多子多福、健康长寿、祛病驱邪、祈佑平安的文化内涵已经深切人心。
11.阅读全文，说说文章是从哪些方面来“说兔”的。
（3分）
12.文章第④段，“凭借这对大耳朵，周围哪怕是很轻微的声音，它也能捕捉到”一句中，作者为何用“捕捉”而不用“听”？
请说说你的理解。
（3分）
13.文章第⑤段中划线句运用了举例子、________、_______的说明方式，请选择其中一种，简要说明表达作用。
（4分）
表达作用：
_________________________________________________________
14.阅读文章第⑥-⑨段，按照下面的要求，将（A）（B）（C）三处的答案别离写在下面横线上。
（3分）
（A）处应填写的俗语是：
_____________（B）处应填写的成语是：
____________
（C）处应填写的成语是：
__________________
15.趣味析字。
（2分）
汉字“兔”，是由小兔子长耳短尾象形而来，那一“点”就是兔子的短尾巴。
由“兔”字派生出的汉字也很有趣，例如：
“冤”字，似兔在网内，不能走；意为屈，冤屈。
请参考解析“冤”字的方式，从形、意两方面解析“逸”字。
“逸”字：
_____________________________________________________。
（二）焦急（龙应台）
①为何老写故乡的缺点？
莫非你看不出这里有任何一点美好的东西？
为何不说说故乡的好？
②朋友如此指责我。
③于是我带点罪恶感，走到人头攒动的街头，再深深看一眼。
④还有比阿华更好的肉贩吗？
从早晨6点开始剁肉切肉，应是血肉模糊的木台子却干干净净。
切肉的时候，专心致志，把皮切开，把肥肉去掉，然后小心地把你要的肉放在秤上，告知你多少钱，再添上一点瘦肉。
包好以后，若是嫌提着过重，他就先把肉放在他的冰箱里，等你回程再取。
阿华没读过几年书，可是他弯身切肉那个专注的神情，恍如手里一块油腻的肉是珍贵的木雕艺术，一刀都错不得。
⑤到河边的邮局取信也是件愉快的事。
熟悉你以后，忘了邮箱钥匙也没有关系，窗后的人并非在意为你走一趟，把信递给你。
若是你远行，回来时急急看望堆积的邮箱，会觉察整叠整叠的邮件一捆捆扎好，等着你来拿。
更好的是，插队的人挤到你前头去时，卖邮票的小姐会很有正义感地坚持先把邮票卖给你。
⑥取信以后，我就绕到邮局后面的河堤。
十点钟，正是涨潮，水波一浪又一浪地扑着河岸。
对着观音山，我坐在堤上读信，偶尔，水花会溅到信纸上来。
若是是黄昏，艳丽的夕阳就把薄薄的信纸映成透明的红色。
⑦谁说我看不出这块土地的美好？
⑧可是，我确实写不出赞美的文章来。
我说不出口。
⑨住在校园中心，通往外界有三条路可走。
出了前门是一条短短的下坡路，左侧有栋朴素的老庙，飞檐很轻巧地指向天空。
右边是青翠的稻田，荷锄的农人站在田心，远远看去像个稻草人。
从侧门走出，是条充满蛙鸣与蟋蟀声的山路，通往长满相思树的山丘。
夹道的茅草丛和茅草后的水田里藏了千百只生命旺盛的小东西，在夏天的夜晚，⑴忘情地嘶喊。
这条路只能散步，不能聊天，因为虫声很放肆。
第三条路则从后门出去，路上没有一盏灯，就是黑暗中一条荒原小路。
⑵有时，月亮升起，草丛的香味……
⑩一年过去了，第一条路旁的水田被挖土机填平，拥堵的钢筋水泥楼房像龌龊的章鱼，张牙舞爪地延伸。
路面被卡车轧坏了，凹凸不平。
建筑材料处处弃置。
再过几个月，人家会搬进来，摊贩会占据路旁，货车会夹在路中。
这条路，愈来愈难走。
⑾蛙鸣的山路也结束了。
建筑一寸一寸地把水田吃掉，蟋蟀和青蛙被机械压死。
后山上满山遍野的相思林一片一片地被砍掉，花枝招展的墓园像癣一样，处处散布。
建到一半又停工的屋子露着生锈的铁管，很狰狞地霸占着山坡。
⑿这条路，我再也不走。
⒀最后那条在黑暗中仰视月光的小径，也失去了。
此刻，短短一条路就有七个垃圾丘，一转弯就是一个，半年前丢在那儿的免洗饭盒、汽水瓶、废电池，此刻还在那，明年，也会在那。
有月光的晚上，垃圾的腐臭混合在逐渐消失的草香里。
⒁指责我专挑故乡缺点的朋友，是个比我快乐的人。
他能够站在渡船头，迎着河风尽情地去受落日的感动，毫无保留地去爱那满天的彩霞。
我望着波光潋滟，想的是水中多少鱼已含汞。
望着河上如水上人家的采砂屋，想的是河底的沙如何淤积在河口，造成浅沙风浪，使小船出海有翻覆的危险。
望着美得令人心疼的夕阳，我想的是，为何如此的美景，我却必需站在垃圾的腐臭中欣赏？
坐在杜鹃花围绕的阳台上，我想的是，那三条路正一条一条地干枯，恍如有人在我的血管结尾打了结，恍如有什么病毒正一寸一寸顺着我的四肢蔓延上来——我想的是：
⒂那个美好的土地，你正在往哪里去？
⒃原谅我，我真的写不出赞美的文章来，因为我心急如焚。
⒄可是，你不焦急吗？
16.文章④--⑦段写出了作者对这土地_________________的情感，后文却反复强调“确实”“真的写不出赞美的文章来”，原因是______ _。
（4分）
17.品味语言，回答下面的问题。
（共6分，每小题3分）
A.请赏析文章第⑨段中
（1）处加点短语“忘情地嘶喊”的表达作用。
B.文章第⑿段，句子独立成段，比较下面原句与改句在表达效果上的不同。
原句：
这条路，我再也不走。
改句：
我再也不走这条路。
不同：
18.请按照文章第⑨段创设的情境进行合理想象，围绕“草丛的香味”，续写
（2）处画线的句子（至少运用一种修辞方式）（3分）
有时，月亮升起，草丛的香味 ____ __
19.将文章⑨-⑾段与下面链接的语段进行比较阅读，指出他们在写作上的一个一路点，并结合内容说明作用。
（5分）
（提示：
可从写法或词语运用的角度作答）
【链接】……于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
可是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。
所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。
……（节选自王鼎钧《那树》）
一路点：
_____________________________________________
作用：
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
20.文章结尾写道：
“可是，你不焦急吗”，这句话是不是激起了你心里的波澜？
请以“这美好的土地，你正在往哪里去”为开头，写下你阅读时的感悟。
（50字左右）（4分）
这
美
好
的
土
地
，
你
正
在
往
哪
里
去
？
50字
四、作文（50分）
21.按要求作文。
【作文题目在第七页上，请仔细审题，认真书写。
】
请以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章。
要求：
①你能够斗胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要能够用“××”代替，不然扣分；③不得剽窃；④很多于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
一、积累与运用（17分）
1.略
.示例：
就像腊梅在经受了酷寒的洗礼后，才能在飞雪飘落的时节灿烂开放。
B.示例1：
通过艰难困苦的磨砺，使你拥有了花的芳香、苍鹰的刚强。
示例2：
通过艰难困苦的磨砺，使你拥有了花的芳香、苍鹰的刚强。
【评分意见：
每小题2分。
A题，能表达经历磨难取得成功的主题1分，语言简练流畅1分。
B题能恰被选用修改符号正确修改病句即可得分】
.曹操官渡B.示例：
从“大喜，不及穿履，跣足出迎，遥见许攸，抚掌欢笑，携手共入，先拜于地”一句，能够看出曹操是一个珍惜人材、爱才如命的人。
【评分标准：
B题共3分，人物形象把握正确2分，能结合选段内容正确分析1分】
二、古诗文阅读（16分）
4.示例：
宁静、淡泊（或：
安闲自得等）
5.示例：
独自一人坐在繁密而幽深的竹林里，无人知晓，唯有一轮高悬的明月与我相伴。
【评分意见：
画面描述完整2分，语言流畅1分】
6.知之/何以不谏
7.①发扬光大②逃亡、逃跑
8.D
9.这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。
（或：
这真是危急存亡的关键时刻。
）
【重点词“诚”“秋”翻译正确且语句通顺即可得2分；重点词翻译错一个扣1分，扣完2分为止】
10.虢君骄恣自伐，谄谀亲贵，谏臣诛逐，政治踳乱，国人不服。
（或：
好谄谀而恶至言）
开张圣听【评分意见：
第一空2分，第二空1分。
每出现一个错别字扣1分，扣完3分为止】
三、现代文阅读（37分）
11.我国古代文学作品中兔子的形象、兔子乖巧可爱的外形和机灵敏捷的本性、兔子还有很多值得人类试探的特性、民间文化中的兔子。
【答对3点即可得3分】
12.“听”是听见、听到，而“捕捉”是捕捉、发觉到的意思，哪怕是很轻微的声音也能被兔子灵敏地发觉，“捕捉”比“听”能更准确地说明兔子听觉灵敏的特点。
【评分意见：
正确理解“捕捉”和“听”的意义2分，能把“捕捉”的表达作用阐释清楚1分】
13.列数字、打例如
示例1：
举了雪兔的例子，具体地说明了兔子擅长奔跑、速度快的特点。
示例2：
列数字。
列举了雪兔奔跑速度的数据，准确地说明了兔子擅长奔跑、速度快的特点。
示例3：
打例如。
将飞奔时的雪兔比作离弦之箭，生动形象地说明了兔子奔跑速度之快。
【说明方式占2分，每空1分；表达作用2分】
14.（A）兔子不吃窝边草（B）狡兔三窟（C）守株待兔
15.示例：
似兔子在跑（或：
逃跑、飞奔等），意为逃跑、逃逸、隐逸。
【评分意见：
对形、意的解析各占1分】
16.示例：
酷爱（或：
赞美、赞叹）作者看到城市化的进程使环境受到严峻破坏，美好的景象渐渐消失，禁不住痛心疾首、心急如焚。
【评分标准：
第一空2分，意思对即可；第二空2分，见到环境受到严峻破坏1分，作者情感1分，意思对即可】
示例：
“忘情的嘶喊”运用了拟人的修辞手法，写出这些小生命纵情肆意的歌唱、高声地呼喊，写出了它们自由旺盛的生命活力（或生存状态等）。
B示例：
原句突出强调了这条路被霸占、被掠取，作者感到惋惜、痛心，不忍再走。
改后的句子语气平淡，不能充分表达这种情感。
【评分标准：
每小题3分。
A题修辞方式1分，短语的含义1分，表达作用1分；意思对即可。
B题能答出强调或突出占1分，作者情感占1分，改句的不同占1分；意思对即可】
18.示例：
草丛的香味弥散在柔美的月光里，如美酒一般让人沉浸。
【能围绕草香展开描述1分，适当运用修辞1分，语言流畅1分】
19.示例1：
对比。
《焦急》将通往校园外的三条路一年前后的转变进行对比，《那树》将那树生长缓慢与人类城市化进程之快进行对比，鲜明地表达出作者对作者对人类城市化进程快速推动，使自然环境蒙受严峻破坏的忧思和伤痛。
示例2：
数量词连用。
《焦急》“一寸一寸”“一片一片”，《那树》“一里一里”“一千码一千码”“一排一排”，数量词叠用使读者真切地感受到人类城市化进程之快使自然环境蒙受破坏，表达出作者深重的忧思和伤痛。
示例3：
动词连用。
《焦急》“吃”“压”“砍”等，《那树》“铺”“架”“挨”等动词连用，使读者真切地感受到人类城市化进程之快使自然环境受到严峻破坏，表达出作者深重的忧思和伤痛。
【评分标准：
指出相同点2分，结合文本1分，作用2分】
20.示例:
这美好的土地，你正在往哪里去？
你饱受了人类带来的苦难，你被所谓的文明踩踏。
人们啊，请停下你的步伐，给咱们一个完整而美丽的“家”。
【评分标准：
主题明确、观点正确2分，语言流畅1分，字数符合要求1】
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