人教版高中政治必修四复习提纲修订.docx
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人教版高中政治必修四复习提纲修订
思想政治必修四?
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政治生活复习提纲
第一课美好生活的向导
1、生活处处有哲学?
1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
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2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
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3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。
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2、什么是哲学？
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哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。
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3、世界观和方法论的关系：
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区别：
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
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联系：
世界观决定方法论，方法论反映世界观。
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4、哲学与具体科学的关系：
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区别：
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
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联系：
1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
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2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
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第二课百舸争流的思想
1、什么是哲学的基本问题？
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思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
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它有两个方面内容：
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1）思维和存在何者为第一性的问题？
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2）思维和存在是否有同一性的问题？
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2、什么是唯物主义？
什么是唯心主义？
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唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性?
，意识第二性。
物质决定意识，意识是物质的派生。
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唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。
意识决定物质，物质依赖意识。
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3、什么是辩证法？
什么是形而上学？
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辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
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形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
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第三课时代精神的精华
1、真正的哲学是社会变革的先导?
1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
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2、马克思主义哲学：
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是科学的世界观和科学的方法论；是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。
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马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
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马克思主义哲学的产生是哲学史上伟大的变革。
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第四课?
探索世界的本质?
1、世界的物质性原理?
自然界是物质的；人类社会是物质的。
意识是物质的派生。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
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方法论：
想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
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2、什么是物质？
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。
）?
3、物质和运动的关系：
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（1）?
物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式。
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（2）?
运动是物质的运动。
物质是运动的承担者（主体）。
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（3）?
离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。
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4、运动和静止的关系：
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（1）区别：
运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的。
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静止，是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的。
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（2）联系：
动中有静，静中有动。
世界是绝对运动和相对静止的统一。
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（3）只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
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5、规律的客观性和普遍性原理?
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规律的含义：
事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
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规律的客观性：
规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
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规律的普遍性：
自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
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方法论：
必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
否则，就会受到规律的惩罚。
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6、规律是可以认识和利用的?
人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。
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第五课?
把握思维的奥妙?
1、意识的本质（什么是意识？
）?
意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的主观映象。
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2、意识的作用（意识的能动性）?
（1）?
人能够能动地认识世界。
表现为：
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意识活动具有目的性和计划性。
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意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
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世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
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（2）?
人能够能动地改造世界。
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意识对改造客观世界有指导作用。
即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
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意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
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3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理?
（1）?
发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件?
（2）?
尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
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（3）方法论：
必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。
片面强调任何一方面都是错误和有害的。
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（既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。
又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。
）?
4、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的?
区别：
什么是一切从实际出发、实事求是（P41）？
什么是解放思想、与时俱进（P51）？
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联系：
（1）解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提。
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（2）实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。
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方法论：
面对激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，为了国家和民族的振兴，我们必须做到：
坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想、与时俱进，求真务实。
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5、求真务实，正确认识和把握国情，是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。
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6、怎样坚持一切从实际出发、实事求是？
（P41）?
第六课?
求索真理的历程?
1、实践的含义与特点?
含义：
人们改造客观世界的一切物质性活动。
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特点：
1）实践具有客观物质性。
2）实践具有主观能动性
3）实践具有社会历史性。
2、实践是认识的基础（实践决定认识）?
1）实践是认识的来源。
2）实践是认识发展的动力?
3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
4）是认识的目的和归宿。
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3、真理的客观性（真理面前人人平等）?
1）真理的含义：
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
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2）人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。
真理与谬误的界线不容混淆。
真理面前人人平等。
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4、真理是具体的有条件的?
1）真理是有条件的：
任何真理都有自己适用的条件和范围。
如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
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2）真理是具体的：
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。
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3）真理和谬误往往相伴而行。
犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
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5、认识具有反复性和无限性?
1）认识的反复性：
人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。
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2）认识的无限性：
人类认识是无限发展的。
追求真理是一个永无止境的过程。
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3）从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
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4）方法论：
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
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